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L’éducation prioritaire conjugue deux leviers : des moyens en postes ou en crédits, et une volonté de promouvoir une démarche de projets collectifs visant à élaborer des ressources permettant de mieux faire réussir les élèves.
Le rôle de ceux qui ont la charge de l’animer sur les territoires (inspecteurs, secrétaires du comité exécutif, chefs d’établissements, que nous appellerons « pilotes ») est donc crucial. Or leur activité professionnelle, (...)