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Dernier ajout : 19 août 2023.
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Rapport Cnesco : dans des entretiens avec les Cahiers pĂ©dagogiques et le CafĂ©, Nathalie Mons revient sur la question de l’Ă©ducation prioritaire
5 octobre 2016 -
Rapport Cnesco. Sur France-Culture, Pierre Merle analyse de façon critique l’histoire de l’Ă©ducation prioritaire et conclut en mettant en cause la "crĂ©dibilitĂ© scientifique" du rapport, qui ignore la refondation
4 octobre 2016 -
Rapport Cnesco : les analyses de Jean-Michel Zakhartchouk sur "educpros" et de Philippe Watrelot dans "Alterecoplus"
4 octobre 2016 -
Rapport Cnesco. Les réactions syndicales (récapitulatif) : Fsu, Sgen-Cfdt, Snes, Snpi, Snuipp (2), Unsa
3 octobre 2016 -
Rapport Cnesco. Points de vue de chercheurs : François Dubet, Marie Duru-Bellat (2), Michel Fize, Claude Lelièvre, George Felouzis (co-auteur du rapport) ...
30 septembre 2016 -
Commentant le rapport Cnesco, Camille Bedin (LR) reprend la proposition de Jean-François CopĂ© d’ expĂ©rimenter dans les ZEP la crĂ©ation d’un nouveau modèle d’Ă©coles privĂ©es
30 septembre 2016 -
Interrogée par Touteduc, la ministre dénonce une "sur interprétation" par les médias du rapport du Cnesco
30 septembre 2016 -
Les propositions du Conseil national de l’innovation pour la rĂ©ussite Ă©ducative (CnirĂ©) : extraits concernant l’Ă©ducation prioritaire
28 septembre 2016 -
Le rapport Cnesco sur les inĂ©galitĂ©s et l’Ă©ducation prioritaire dans la presse nationale Ă©crite et numĂ©rique
28 septembre 2016 -
CommuniquĂ© de presse de Najat Vallaud-Belkacem - Rapport du CNESCO sur les inĂ©galitĂ©s Ă l’Ă©cole
27 septembre 2016 -
"InĂ©galitĂ©s sociales et migratoires. Comment l’Ă©cole les amplifie-elle ?". Le dernier rapport du Cnesco comprend aussi une critique sĂ©vère de l’Ă©ducation prioritaire, "qui prĂ©sente des lacunes importantes mais ne doit pas ĂŞtre supprimĂ©e Ă court terme"
27 septembre 2016 -
Quelques jours après la publication du rapport du Haut Conseil de l’Education (HCE) sur le collège, Bruno Racine, son prĂ©sident, rĂ©pond Ă ses dĂ©tracteurs et souligne l’importance de l’effet maĂ®tre dans la mĂŞme ZEP
11 octobre 2010 -
En rĂ©ponse au rapport du HCE, Luc Chatel envisage pour la rentrĂ©e 2011 un "accompagnement personnalisĂ© dans une partie des collèges (ceux qui sont dans les rĂ©seaux ambition rĂ©ussite, dans les rĂ©seaux de rĂ©ussite scolaire, dans le programme Clair)". Une annonce rassurante pour l’Ă©ducation prioritaire ?
2 octobre 2010 -
Rapport de l’ONZUS : le recteur de l’acadĂ©mie de CrĂ©teil attribue en partie l’amĂ©lioration des rĂ©sultats scolaires aux RAR
21 novembre 2008 -
A propos du rapport du HCE, l’Ă©dito de « LibĂ©ration » parle de « bonne conscience de la culture ZEP »
28 août 2007
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B* CrĂ©ation d’une classe flexible au collège REP+ Jules Verne de Montluçon (CNR)
18 avril -
B* DĂ©velopper une activitĂ© physique rĂ©gulière dans un espace adaptĂ© Ă la maternelle REP Jean Moulin d’Etaples (CNR)
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B* Faire des maths à ciel ouvert pour préparer le brevet dans le collège REP+ Montgaillard à Saint-Denis de La Réunion (CNR)
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B* "Osons ensemble l’Ă©cole dehors" Ă l’Ă©cole REP Benjamin Moloise de Saint-Pierre (La RĂ©union) (CNR)
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B* Vers l’Ă©cole du dehors : de la cour de rĂ©crĂ©ation au jardin d’exploration Ă la maternelle REP+ la Providence Ă Saint-Denis de La RĂ©union (CNR)
18 avril
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