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B* Une enquête d’étudiantes master MEEF (Nantes) sur le « bon » travail enseignant, avec des témoignages en EP, 2e partie (Cahiers pédagogiques)
25 septembreQu’est-ce que le « bon » travail enseignant : des définitions qui s’actualisent dans le réel de la classe
En prolongement de la première partie de leur enquête sur le « bon » travail enseignant, des étudiantes en master MEEF premier degré de l’académie de Nantes montrent comment des enseignantes expérimentées doivent arbitrer en permanence entre la progression formelle des programmes et les besoins réels des élèves, et pourquoi elles sont parfois amenées à faire des compromis avec leurs (…)
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