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Xénophobie à l’école : une discrimination oubliée ?, Le Français aujourd’hui, n° 209, juin 2020

3 juillet Version imprimable de cet article Version imprimable

LE FRANÇAIS AUJOURD’HUI Nº209 (2/2020)
La xénophobie à l’école : une discrimination oubliée ?
Parution juin 2020
EAN 9782200933234
Prix au numéro 16 €
Marque Armand Colin
Pagination 152 pages

Sommaire du numéro
Pages : 11-16 La racialisation des identités d’hier à aujourd’hui Carole Reynaud-Paligot Lire le résumé
Pages : 17-27 Racisme et discriminations raciales à l’école et à l’université : Où en est la recherche ? Fabrice Dhume
Marguerite Cognet Lire le résumé
Pages : 29-38 La discrimination peut-elle être la cause des inégalités scolaires ? Ines Albandea Lire le résumé
Pages : 39-48 Les ambivalences de l’antiracisme. L’exemple de la littérature pour la jeunesse Pierre Bruno Lire le résumé
Pages : 51-61 Le racisme dans les manuels de cm2 : Quelle place, quels textes, quelle exploitation didactique depuis 2002 ? Lydie Laroque Lire le résumé
Pages : 63-75 Dépasser les frontières discriminatoires du corpus à enseigner Virginie Brinker Lire le résumé
Pages : 77-87 À propos de l’identité des « jeunes » français ayant la culture magrébine en héritage Rima Amokrane
Emmanuelle Guérin Lire le résumé
Pages : 91-116 La catégorisation des erreurs linguistiques : Une grille de codage fondée sur la grammaire moderne Marie-Claude Boivin
Reine Pinsonneault Lire le résumé

Pages : 117-120 Résumés Lire le résumé
Pages : 123-131 Pour une description plurielle de la phrase (premier volet) les enjeux des variations diamésiques Tatiana Taous Lire le résumé
Pages : 133-140 Aurélien Galateau, « Thomas Kling, une oralité, une intensité et une acuité de tous les instants » Yann Miralles Lire le résumé
Pages : 141-150 Notes de lecture Lire le résumé

Extrait de revues.armand ;colin.com du 22.06.20

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