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  • Les évaluations nationales en éducation prioritaire : un communiqué du Sgen-Cfdt

    2 novembre 2018

    L’éducation prioritaire n’a pas permis "de réduire substantiellement les inégalités de résultats scolaires des élèves et de choix d’orientation", précise Jean-Michel Blanquer. Pourtant, l’évaluation de l’éducation prioritaire peut-elle se limiter au lire, écrire, compter ?
    Réussite ou pas ?
    Évaluer la politique d’éducation prioritaire pour l’adapter aux besoins est la mission spécifique confiée à P. Mathiot et A. Azema. Pour le Sgen-CFDT, cette mission ne peut s’exonérer de mesurer les effets à court et long (...)

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