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> Tous les commentaires- Février 2010
Chers Collègues,
Directrice depuis plusiuers années dans une école manerelle du Val-de-Marne (12 classes en zep), je reçois avec intérêt d’OZP les informations et compte-rendus de rencontres que je diffuse autour de moi.
Le thème de celle du 10 mars ne peut me laisser insensible car il touche à la place des parents à l’école et plus largement à ce qui relève de la co-éducation.
Or nous avons perdu sur ce plan-là : déjà le BO de 2006 annonçait la tendance en vantant la place des parents à l’école tout en stipulant que ces relations se situaient hors du temps de travail. Et la nouvelle organisation de la semaine supprimant le samedi matin à l’école primaire depuis septembre 2009 a effondré tous les possibles.
Pour ce que je connais de 35 années en maternelle, comment fonctionner sans ce temps-là qui permettait de construire et faire vivre des projets ?
La maternelle, c’est le début du parcours scolaire qui, pour moi, ne peut se construire sans les parents. Et ce sont bien les samedis qui nous permettaient toutes les actions multi-formes Parents/Enseignants comme par exemple :
– accueillir en juin dans leur future classe enfants et parents pour préparer septembre
– organiser avec les enseignantes des réunions collectives et des rendez-vous individuels (plusieurs fois/an)
– conduire ensemble des recherches (3 recherches en 6 ans)
– construire 3 évènements festifs pour scander chaque année et grandir ensemble (noël+carnaval+kermesse)
Je ne vous parle pas du temps que cela donnait à l’interne pour élaborer et réguler. Je n’évoque pas non plus le rôle actuel des ien ni la "revendication" des personnels à bénéficier du samedi matin ….
Aussi, dans ce contexte, je fais ma révérence et quitte l’Education Nationale avec amertume. Je pars à la retraite en septembre pour tenter de participer à l’alternative devenue indispensable en termes d’Education et d’Accueil du Jeune Enfant.
Aussi, je souhaite bon courage à tous les acteurs du collège attachés à renouer les liens avec les Parents que l’école maternelle ne peut plus construire.
Cordialement.
- Février 2010
Bonjour,
je suis secrétaire de CE de RRS. J’ai un seul jour de décharge et 3 jours dans ma classe. Je devrais toucher la prime ZEP pour ces 3 jours, cepenadant je ne la perçois que pour 2 jours alors que dans un autre département de la même académie, mon collègue la perçoit pour 3 jours.Normalement, c’est le Recteur qui fixe les règles.
Qui peut m’expliquer ?
Anne-Marie - Février 2010
Installé par Yazid Sabeg, présidé et rapporté par des partisans des statistiques ethniques, le comité pour la mesure et l’évaluation de la diversité et des discriminations (Comedd) vient de remettre son rapport, centré sur la question ethno-raciale. Au-delà de longues dissertations sur l’ethnie ou la race, d’effets de manche sur la discrimination, "monstre à dix-huit têtes, dont six liées à l’origine", ce rapport reste profondément partisan dans son argumentation et approximatif dans ses propositions.
Si elles devaient être mises en œuvre, elles ne feront pas progresser la connaissance, ni la lutte contre les discriminations. Dans le meilleur des cas, elles donneront l’illusion de s’intéresser à la question. Dans le pire des cas, elles habitueront les uns et les autres à installer une lecture fragmentée de la population et à pratiquer des dosages.
Voir l"argumentaire complet sur lemonde.fr :
- Février 2010
Vous pouvez joindre le Comité d’Hygiène et de Santé Bucco-dentaire (C.H.S.B.D. 71)
Maison Dentaire
1, rue Dewet
71100 Chalon-sur-Saône
Téléphone : 03.85.48.76.47
- Février 2010
J’ aimerais savoir si tous les établissements scolaire d’île de france sont en ZEP !
J’ ai été confrontée à certaines situations qui me laissent supposer que, parce que je vis dans une ville où il y a une forte population immigrante, on prend mon enfant pour un futur délinquant ou tout au moins comme quelqu’un qui ne pourrait pas suivre des cours à la Sorbonne plus tard !
Ma fille de11ans rêve de devenir scientifique et veut poursuivre plutard ses études dans cet établissement renommé. Mon ex-mari et moi sommes fonctionnaires dans des branches où nous faisons respecter les lois de notre patri et élevons nos enfants dans le respect de ces lois et des gens !
Je ne supporte pas l’idée que parce que je vis dans une ville où le loyer me permet de gâter mes enfants et ne les priver d’aucun confort matériel je les prive d’une éducation nationale meilleure ! Je souhaiterais remédier à cette lacune ; Aidez moi svp !
- Février 2010
pourquoi que dans certaines zones ? Une mesure sociale anti-sociale.Celà revient à favoriser la banlieue....C’est de la discrimination.Je connais des prépas qui de ce fait n’aurons plus d’admis aux concours des grandes écoles.Il avait été même question d’établir un quota de 30 %.
- Février 2010
A ma connaissance, rien de plus que ce qui est en ligne ci-dessus
- Février 2010
Effet d’annonce ou réalité ?
Cet observatoire international de la discrimination positive existe-t-il ? Quelle est son activité ?
L’OZP peut-il nous donner des nouvelles ?
- Février 2010
belle promesse ! sera t elle encore là dans qq semaines pour la tenir ?
- Février 2010
Bonjour,
je cherche des infos sur la société qui livre ce type de bus pour les enfants engrande précarité du littoral guyanais. Si quelsu’un à des tuyaux ou pistes sur les financements possibles, je suis preneuse.
je vous remercie par avance. - Février 2010
Bon à savoir : suite à l’intervention du SNES 78, les 7 collèges RAR des Yvelines viennent d’obtenir un complément de DHG correspondant aux heures des référents..... que l’IA avait dans un premier temps considérées comme incluses dans la DHG (avec pour conséquence que leur H/E réel et DHG hors référents étaient amputés alors que c’est eux qui assurent le fonctionnement de base des classes !). Pour donner une idée, il y a des collèges où cela représentait une perte de DHG de 52 h (2 X 26 h pour 2 référents PE !!)
Le Rectorat a reconnu que les référents constituaient bien des moyens supplémentaires à ajouter à la dotation.
Vérifiez ce qu’il en est chez vous.... en ces temps où la priorité des IA est d’afficher à tout prix des conditions de rentrée stables pour "faire avaler" la réforme Chatel des lycées, le corollaire c’est que les collèges (y compris ZEP, y compris RAR......) trinquent, en terme de dotation, de H/E et/ou de % d’HSA.
Dans le 92, les 2/3 des collèges ZEP perdant des élèves (merci l’assouplissement de la carte scolaire......), ils perdent aussi en dotation et, plus subtil, comme l’IA choisit de réduire les dotations en saignant les Heures postes, mais en maintenant voire augmentant les HSA, c’est dans les ZEP qu’il risque d’y avoir des suppressions de postes (c’est ce qu’on appelle stabiliser les équipes........).
L’intervention FSU en CTPD a permis que l’IA réinjecte une centaine d’heures dans les collèges ZEP perdant des élèves.
La bagarre doit se poursuivre en particulier pour faire transformer les HSA en Heures postes.A suivre,
Marianne
- Février 2010
bonjour salut ,
je suis a jean de la fontaine au mée sur seine ( 77350 ) et je peux vous dire que ca craint beaucoup !
il ya enormement de delinquance la police passe devant le college et ce fait insulter par les jeunes , mr. rossignol le principal adjoint de notre college de jean de la fontaine c est fait balayer et roués de coup par terre .
Donc le mée sur seine et pour moi une ville tres tres tres tres CHAUDE . - Février 2010
Je vous remercie.
- Février 2010
Je n’ai pas d’informations autres que celles qui sont en ligne dans l’article ci-dessus,
désolée,
- Février 2010
Bonjour,
Ou puis je trouver la liste officielle des établissements sensibles mise à jour en 2009 ?
Cordialement
David Guénard
Lille
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