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  • L’altérité en éducation : les élèves allophones nouvellement arrivés (site du Centre Alain Savary)

    30 mars 2018

    L’altérité en éducation : les élèves allophones nouvellement arrivés Suite à la présentation du dispositif associatif "Faciliter le langage aux enfants", Cécile Goï, professeur d’université et didacticienne en FLS/FLE à l’université de Tours, analyse les enjeux des constructions de l’altérité dans les relations avec les familles en situation de migration récente.
    Dans un contexte de mutation sociale et/ou culturelle, être parent relève d’une "double expérience". Subjective d’une part, (…)

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