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Note : Ce mot-clé recouvre un champ plus large que le dispositif proprement dit d’accompagnement éducatif.
Il s’applique aussi à d’autres actions d’accompagnement, d’aide et de soutien pédagogique menées à l’intérieur de la classe ou de l’établissement, y compris les "temps d’accompagnement personnalisé" prévus par la réforme du collège.
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Accompagnement périscolaire
Accompagnement vacances
Articles
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Réforme du collège : un arrêté réduit sensiblement les EPI et les AP et renforce les classes bilangues et européennes et les langues et cultures de l’Antiquité (JO du 18 juin 2017). Et l’autonomie ? : les analyses du Café et des syndicats
19 juin -
Devoirs faits : un dispositif qui interroge (SE-Unsa). Accompagnement : à réserver aux élèves en difficulté dans un "collège modulaire" (Snalc)
15 juin -
Les devoirs à la maison, un révélateur des contradictions du système éducatif (Centre Alain Savary)
15 juin -
Le dossier du MEN sur la rentrée 2017 : les commentaires du Café pédagogique et de ToutEduc
14 juin -
Une tribune de Jean-Paul Delahaye, ex-Dgesco, dans le Monde : "Les responsables de l’échec sont de retour"
14 juin -
Site du MEN : Rentrée 2017. 4 mesures pour bâtir l’école de la confiance : dédoubler des classes de CP en REP+, adapter les rythmes scolaires, aménager la réforme du collège, instaurer le programme "devoirs faits" (infographie et questions-réponses)
13 juin -
B* Aide aux devoirs. Un prof coordonne le dispositif ADEL (aide aux devoirs et aux leçons en ligne) au collège REP+ Rouault de Paris (reportage de Véronique Soulé)
13 juin -
"Sortir de la métaphysique des devoirs à la maison", par Patrick Rayou (Cahiers pédagogiques)
13 juin -
Les "Devoirs faits" confiés au service civique. Analyse du Café pédagogique
8 juin -
B* Apprendre à Apprendre en 6ème avec des études dirigées appuyées sur la pédagogie explicite et les neurosciences au collège REP+ Baudelaire de Clermont-Ferrand
8 juin -
Le site Question(s) de classe(s) analyse le dispositif Devoirs faits
6 juin -
B* Accueil des parents avec observation de classe et discussion avec la coordonnatrice, de la maternelle au collège dans le réseau Paul Langevin REP de Carros
6 juin -
L’Observatoire de l’éducation de la Fondation Jean Jaurès analyse deux axes de la politique éducative d’Emmanuel Macron : la priorité au primaire et l’autonomie des établissements
3 juin -
Points de vue sur le "Devoirs faits" (dossier) : Bruno Suchaut (chercheur) , J.-M. Zakhartchouk (Cahiers pédagogiques), SGEN-Cfdt (les 5 conditions de la réussite), Unsa...
1er juin -
L’École du peuple, Véronique Decker, éditions Libertalia, 2017. Dossier de presse et interview par le Café de la directrice d’école en REP+ à Bobigny
1er juin -
"Ce n’est pas parce que le travail personnel n’est pas réalisé à la maison que les familles sont écartées de ce que font les enfants à l’école !" (Catherine Chabrun, Icem)
30 mai -
Travail personnel de l’élève : l’Observatoire des pratiques pédagogiques de l’académie de Créteil publie un rapport avec 12 propositions
29 mai -
Devant le congrès de la Peep, J.-M. Blanquer confirme le lancement à la rentrée 2017 du dispositif "Devoirs faits ". Les modalités seont annoncées "bientôt"
27 mai -
Etudes dirigées, accompagnement éducatif et "devoirs faits" (J.-M. Blanquer), l’analyse historique de Claude Lelièvre
26 mai -
"Il faut généraliser le soutien scolaire avec les associations", prône le président de l’association Zup de Co qui intervient dans 50 collèges en éducation prioritaire (Nouvel Observateur)
24 mai -
Journée OZP 2017. L’intervention de Marc Bablet, chef du Bureau de l’éducation prioritaire à la Dgesco
23 mai -
Journée OZP 2017. Le compte rendu du Café pédagogique
22 mai -
Ateliers de lecture en 6ème pour élèves en difficulté de décodage au collège REP Braque de Dieppe
19 mai -
" Classes inversées", un dossier des Cahiers pédagogiques, n° 537, avec des articles, dont certains en ligne, sur les "contextes difficiles", les décrocheurs, les devoirs...
17 mai -
La nouvelle version du PPRE "passerelle CM2 - 6ème" du REP+ Wallon du Havre
26 avril -
Mouvements de protestation (suite). La Métropole de Brest cesse de soutenir les projets des collèges et lycées. Des demandes d’entrée en REP à Rezé et en REP+ à l’île de Saint-Martin (Guadeloupe)
6 avril -
Autonomie financière des établissements. Quelles leçons tirer de l’échec d’une réforme de l’éducation prioritaire en Belgique ? (les Cahiers de recherche du Girsef, Louvain, 92 p.)
5 avril -
Premier degré. Un décret actualise les obligations de service, notamment sur les APC. Réaction du Sgen qui demande par ailleurs un statut d’établissement pour les écoles primaires (ToutEduc)
3 avril -
B* Prof Plus : du co-enseignement à l’enseignement explicite au collège REP Jacques Prévert de Gaillard (label 2017)
31 mars -
Continuum collège-lycée en Education prioritaire : témoignages d’anciens élèves de l’académie de Reims
31 mars -
"Les représentants de candidats face à l’éducation prioritaire". Compte rendu OZP de la Rencontre du 22 mars 2017
27 mars -
SVT et Parcours santé au collège REP Vautrin Lud à Saint-Dié-des-Vosges. Entretien du Café pédagogique avec le coordonnateur du projet
24 mars -
Présidentielle. Le chapitre "Education" du programme de Benoît Hamon (conférence de presse du 16 mars 2017)
17 mars -
L’Etat signe un plan avec la ville pour renforcer l’éducation à Grigny (Essonne)
15 mars -
L’éducation prioritaire dans la circulaire de rentrée 2017 (BO du 9 mars 2017). Extraits et commentaire du Café
9 mars -
Les inégalités scolaires : 3 explications et 4 pistes d’action, par Joanie Cayouette-Remblière, auteure de "L’école qui classe"
6 mars -
Présidentielle. Les propositions d’Emmanuel Macron pour l’éducation prioritaire (site En Marche !) Commentaires
2 mars -
Présidentielles. Benoît Hamon pour un maximum de 25 élèves par classe en cycle 2 et un service public d’aide aux leçons
1er mars -
B* 2 actions du collège REP Jean Rostand de Doullens (Somme) : Création d’une Webradio en lien avec les écoles et option Musique avec l’Ecole de musique intercommunale
20 février -
Points de vue sur l’autonomie des établissements (additif) : Philippe Meirieu, Jean-Paul Delahaye (ex-Dgesco), le Snes
20 février -
EPI préparé sur le temps de concertation avec création d’un jeu sur "mon corps en questions" en 6ème au collège REP Matisse de Garges-lès-Gonesses (95) (vidéo)
15 février -
Auto-handicap, autonomie, travail scolaire, culture légitime... des malentendus dévoilés lors du colloque de l’IREA du 25 janvier 2017 : Écouter les élèves pour les faire travailler (comptes rendus du Café pédagogique et des Cahiers pédagogiques)
8 février -
B* L’accès à l’autonomie par la compréhension des consignes dans une école du REP de Graulhet (Journée Innovation 2017)
30 janvier -
B* Des Espaces Coopératifs d’Aide aux Devoirs (ECAD) avec participation des parents au collège REP Brassens de Persan (Val-d’Oise) (Journée Innovation 2017) (
27 janvier -
B* Série d’actions favorisant le vivre ensemble autrement avec restitution finale aux parents, au collège REP+Paul Fort de Reims (Journée Innovation 2017)
26 janvier -
Les ZEP, laboratoire de l’innovation ? Synthèse de la série de fiches de l’OZP sur LES APPORTS de l’Education prioritaire au système éducatif
24 janvier -
B* La Véranda créole : dédier une salle aux parents et oser les impliquer dans l’accompagnement pédagogique au collège REP Mona de Le François (Martinique)
20 janvier -
B* Aide au travail personnel en présence des parents et des enseignants aux collèges REP et REP+ Choisy-le-Roi
18 janvier -
"Le primaire à la primaire". Sébastien Rome analyse certaines propositions comme "généraliser le plus de maîtres que de classes", "dédoubler les classes du CP au CE2", créer "un service public du soutien scolaire"...
18 janvier -
B* Découper l’année en 4 périodes pour un meilleur suivi au collège REP+ Jean Moulin de Villefranche-sur-Saône (Journée Innovation 2017)
18 janvier -
B*Organisation du Temps Scolaire : intensifier le rôle et la place des parents, développer le tutorat entre pairs à l’école REP Liandon de Cusset, Allier (Journée innovation 2017)
6 janvier -
B* L’accompagnement personnalisé en langage oral et écrit au cycle 3, avec cercles de paroles et intervention d’un prof des écoles, au collège REP+ Condorcet de Nîmes
3 janvier -
B* 2 actions du collège REP Berthelot de Nogent-sur-Oise : DAPAS : Dispositif d’Accompagnement Personnalisé d’Aide et de Soutien ; Apprendre "avec les tâches complexes" (avec reportage France 3 Picardie)
2 janvier -
Présidentielles. Les propositions éducatives des 7 candidats à la primaire de la gauche (Site Néoprofs)
29 décembre 2016 -
B* Évaluer les compétences d’écriture en accompagnement personnalisé au collège REP Budé de Paris 19e
29 décembre 2016 -
"Le stage de troisième est la première des injustices sociales" (une journaliste qui a créé une association d’aide aux stages avec une prof de REP). Un dossier de textes et ressources
27 décembre 2016 -
B* Projet "Chronos" : mise en place de créneaux de 85 mn au lieu de 55 au collège REP Chevreul de L’Haÿ-les-Roses
26 décembre 2016 -
Escale : une pause pour le raccrochage au collège REP+ Les Pyramides d’Evry. Entretien du Café pédagogique avec la coordonnatrice du dispositif (FEI 2016)
21 décembre 2016 -
Dialogue n° 162. "Des pratiques pour lever les fatalités". Actes des 9èmes rencontres nationales sur l’accompagnement, Saint-Denis 2 avril 2016 (avec des extraits)
20 décembre 2016 -
"La réforme de l’éducation prioritaire" : un dossier du Café pédagogique d’une trentaine d’articles publiés sur le site de 2013 à octobre 2016
16 décembre 2016
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