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En réponse à :

  • Continuité pédagogique et inégalités : ne pas remettre en cause la bienveillance (Collectif Lettres vives)

    15 avril

    Manques et inégalités, un constat unanime.
    Les inégalités sont, entre autres, ce que révèle la "continuité pédagogique" dans l’École telle qu’elle est organisée aujourd’hui. Mais lorsque certain·es mettent en avant - à raison - des causes structurelles, sociales, et des choix politiques récents, d’autres accusent la bienveillance, les méfaits du collège unique, le laxisme des personnels et/ou des familles.
    N’est-ce pas là se tromper de cibles ?
    N’est-ce pas là contribuer à mieux invisibiliser les (...)

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