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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE (**Niveau, *Discipline)/ FORMATION (Actes) > FORMATION des acteurs (TOUT)/FORMATION des acteurs (TOUT)/
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Ce mot-clé "Formation des acteurs (Tout)" regroupe
- dans Col. 4, **FORMATION
• Formation de formateurs
• Formation initiale
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- dans Col. 2, TYPE DE DOCUMENT / ACTES (Stages Colloques)
•****Actes académiques
• ****Actes locaux
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• ****Assises 1998, 2013 et 2015
• ****Actes hors Education nationale
• ****ACTES PRODUCTIONS OZP
• ****Actes / Etudes : C. Savary - Ifé-Inrp - Esen
- dans Col. 2, TYPE DE DOCUMENT
• ***Audio-visuel de formation
• **Guide éducation
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La rubrique FORMATION DES ACTEURS regroupe :
• Formation des acteurs (généralités)
• ACTES nationaux, académiques et locaux
• Actes et Productions Centre Alain Savary et IFE
• Formateur et Formation de formateurs
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Articles
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Journée nationale de l’innovation 2019 - La liste du Top 30 dont 8 collèges en éducation prioritaire : académies de Clermont-Ferrand, Corse, Créteil, Lille, Nancy-Metz
19 mars -
Devoirs faits : du pilotage aux pratiques pédagogiques, témoignages issus du terrain . Un dossier (44 p.) du magazine en ligne de l’académie de Versailles, février 2019
19 mars -
L’interculturel à l’école. Quels cadres de référence, par Claire Ravez (Dossier de veille de l’Ifé, n° 129, mars 2019)
14 mars -
Evaluations nationales au CP et remédiations : l’analyse de Roland Goigoux (centre Alain Savary, mars 2019)
13 mars -
Un rapport des inspections générales sur le pilotage du Plan national de formation (ToutEduc)
12 mars -
Thèse sur les enseignants de collège en éducation prioritaire en fin de carrière, par Dominique Zambon (Université de Lyon, 2018)
11 mars -
Les dossiers spéciaux du projet Savoir lancé au Québec pour l’information des enseignants, dont un sur "La collaboration entre enseignants et intervenants en milieu scolaire" (CTREQ)
11 mars -
Journée nationale innovation 2019. PARIS. 6 projets en EP candidats (sur 11). 2 retenus dont celui du Casnav (avec les fiches INNOVATHEQUE)
11 mars -
Formation des enseignants. - Interview de Bénédicte Robert, directrice de l’Ecole des hautes études de l’éducation et de la formation (ToutEduc) - Les changements à venir dans la formation (VousNousIls)
9 mars -
Des sessions de 5 jours de formation à la thérapeutique de réseau proposés par l’association Ecole et Famille (convention Dgesco et Cget) à Lyon. Un premier stage au Casnav organisé en 2018 (Cardie de Lyon)
7 mars -
A nouveau deux séquences pédagogiques de Mme de Montaigne, enseignante et formatrice REP+ : - La classe coopérative au REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis - Le SAV de la Classe inversée ! De quelques malentendus numériques…
4 mars -
Le métier enseignant : une identité introuvable, Hélène Buisson-Fenet et Olivier Rey (dir.) Entretiens Ferdinand Buisson (ENS Editions, 2019)
25 février -
"A quoi sert l’école ?" Compte rendu complet de la conférence débat entre Anne Coffinier (Fondation pour l’Ecole) et Philippe Meirieu organisée en partenariat par ToutEduc
19 février -
Des "Instants Passions" organisés pour les stagiaires de l’Espé de Cergy-Pontoise (Le Café)
18 février -
Rep+ des Provinces (Cherbourg) et Nord-Contentin : un projet de MOOC académique sur les pratiques coopératives (du 25.03 au 12.04). Les inscriptions sont ouvertes
13 février -
L’étude de la langue au service du lire-écrire au CP : conférence de Patrice Gourdet à l’Ifé en octobre 2018 (Texte et vidéo 26:35)
13 février -
Sur le site Classe à 12 : Jeu des 10 bouchons ; Logico.calcul 1 ; Les mousquetaires comptables ; L’accompagnement de Classe à 12 dans l’académie de Créteil
12 février -
Séminaire OZP 2018 sur l’évaluation. Atelier Formation, animé par Patrick Picard
12 février -
Interventions de Mélissa Bonnet, chercheuse en neurosciences, dans le réseau des 8 collèges pilotes La Main à la Pâte en Aquitaine (dont 3 en éducation prioritaire)
8 février -
Faire progresser tous les élèves au collège. Enseigner pour qu’ils apprennent, par Anne-Marie Sanchez, Annie Di Martino, Préface d’Olivier Rey, L’Harmattan, 2019. Entretien avec les auteures (sgen-Cfdt)
1er février -
Les enseignants sont-ils formés pour réduire les inégalités scolaires ? : une enquête universitaire auprès de professeurs stagiaires (le Café)
21 janvier -
Une revue pour (re) penser l’éducation populaire, Résonnances devient Controverses (ToutEduc)
16 janvier -
"Premières années de math’ernelle : Ressources pour la formation au cycle 1" - Reportage en PS-MS à l’école maternelle REP+ des Bleuets (Lyon) - Les monstres (Centre Alain Savary)
8 janvier -
Un dossier du Carif Oref Auvergne-Rhône-Alpes sur le décrochage scolaire et le raccrochage (novembre 2018)
3 janvier -
L’Esen devient officiellement l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (Iheef) et élargit son public (JO du 26.12.18, Boen du 17 janvier 2019)
27 décembre 2018 -
Premier séminaire consacré aux Réseaux d’Éducation Prioritaire en Polynésie
10 décembre 2018 -
"Expliciter les consignes en mathématiques", module de formation hybride pour cycle 2 et cycle 3 (Centre Alain Savary, septembre 2018)
10 décembre 2018 -
Le projet de loi "pour une école de la confiance" au Conseil des ministres du 5 décembre 2018. Le dossier complet sur le site de l’Assemblée nationale (avec l’étude d’impact)
6 décembre 2018 -
Académie de Nantes : retour sur la semaine académique de la maternelle du 19 au 23 novembre 2018, centrée sur la participation des parents, notamment en éducation prioritaire
5 décembre 2018 -
Académie de Poitiers : historique des formations Education prioritaire (2015-2019) et liste des projets de réseau validés en 2016
5 décembre 2018 -
Éducation et intérêt général, Coordination de Philippe Bance, Jacques Fournier, Presses universitaires de Rouen et du Havre, 850 p., 45 € (une partie sur les inégalités scolaires avec un article de l’OZP) (à paraître le 24 janvier 2019)
30 novembre 2018 -
CP/CE1 dédoublés. 100% réussite : bilan et perspectives de travail. Compte rendu du séminaire de formation académique 1 - 14 novembre 2018 (Carep de Poitiers)
30 novembre 2018 -
Orientation : individualiser les parcours de formation pour faire face à l’obsolescence des compétences (Educavox)
29 novembre 2018 -
Quartiers prioritaires : 2,7 fois plus de chômage qu’ailleurs, malgré une baisse pour la 3e année consécutive (étude Onpv)
28 novembre 2018 -
Comptes rendus des Journées de formation interdegrés éducation prioritaire en sciences dans l’académie de Lyon, octobre et novembre 2018
28 novembre 2018 -
B* Apprendre, comprendre, agir en empathie au sein de la classe dans les écoles REP+ du Mans, un bilan des expérimentations EPLUCHE et Mousquetaires...
22 novembre 2018 -
L’accompagnement par les pairs, une solution pour lutter contre le décrochage des enseignants (radio Canada)
21 novembre 2018 -
"OZP : Comment évaluer l’éducation prioritaire ?" Compte rendu par le Café de la Rencontre du 7 novembre 2018
8 novembre 2018 -
Formation des enseignants : un projet d’arrêté et un projet de référentiel donnent la priorité au terrain. Des inquiétudes syndicales
2 novembre 2018 -
Le bilinguisme turc-français : un séminaire académique interdegrés tenu début octobre à l’école REP de Saint-Claude (Jura)
30 octobre 2018 -
Les prochaines étapes de la réforme éducative. Communication en conseil des ministres (avec les dédoublements en tête)
26 octobre 2018 -
Le Café analyse longuement le rapport de la Cour des comptes sur l’éducation prioritaire
17 octobre 2018 -
ESPÉ : Les directeurs seront nommés par le ministre
17 octobre 2018
Un dossier du Conseil d’orientation stratégique du Réseau national des ÉSPÉ (octobre 2018) -
Avec l’aide du MEN, La main à la pâte lance la chaîne "Billes de sciences"
15 octobre 2018 -
"Conduite du changement en éducation et rapport à la science" : l’exemple de l’éducation prioritaire (sur le blog de Marc Bablet)
12 octobre 2018 -
Instruction obligatoire à 3 ans, CSE/Cnesco, les Espé... : le projet de loi "pour une école de la confiance" ne traite pas de l’éducation prioritaire
10 octobre 2018 -
Grande pauvreté et réussite scolaire dans l’académie de Besançon : un dossier académique destiné aux personnels
5 octobre 2018 -
Le projet de réforme de la formation des enseignants (site de Philippe Watrelot)
2 octobre 2018 -
Calendrier des formations du Centre Alain-Savary 2018-2019 (mis à jour le 27.09.18)
27 septembre 2018 -
7 établissements prioritaires de diverses académies ont participé en 2017-2018 à Numook, projet collectif pour créer un livre numérique
14 septembre 2018 -
Le tutorat entre pairs : une expérience d’entraide entre les élèves élaborée lors des concertations au collège REP Jean Vilar de Villetaneuse (93)
7 septembre 2018 -
En classe, les binômes d’enseignants débutants se multiplient, une enquête du Monde
5 septembre 2018 -
La formation initiale : "Faut-il brûler les Espé ?" (site d’Alain Bouvier, ex-recteur)
4 septembre 2018 -
En Rep+, rentrée en confiance rue d’Oran à Paris ("un territoire gagné par la République") : un reportage du Café
4 septembre 2018 -
Dans une lettre aux personnels de l’éducation nationale, le ministre réaffirme ses priorités
3 septembre 2018 -
Vaste ensemble de séquences pédagogiques en histoire-géographie réalisées en éducation prioritaire dans l’académie de Lille : niveaux 6ème, 5ème, 4ème, 3ème
29 août 2018 -
Dans un entretien exclusif avec ToutEduc (publié en clair), le ministre s’exprime longuement sur les classes dédoublées et le plus de maîtres et annonce une évaluation des CP à 12 pour novembre
27 août 2018 -
Bréviaire des enseignant-e-s. Science, éthique et pratique professionnelle, par Irène Pereira, Editions du croquant, 2018, août 2018. Entretien du Café avec l’auteure
22 août 2018 -
B* "Un CP dédoublé, ça change quoi" ?, un programme de formation de l’académie de Versailles inspiré par l’Ifé et appliqué à l’école REP+ Le Bélier à Grigny (Essonne) (vidéo)
20 août 2018 -
Enseignement de la programmation à l’école : même si les enseignants sont globalement convaincus de son intérêt, ils jugent les objectifs peu clairs et les connaissances difficiles à transmettre (recherche du CREN de Nantes) (ToutEduc)
20 août 2018
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