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Articles
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Quelle place pour la confiance/défiance et l’expertise dans l’éducation ? Emission Etre et savoir (Louise Tourret) du 24.02.19, avec Pierre Merle, Daniel Agacinski, Joëlle Proust (podcast, 58mn)
20 mars -
Jean Foucambert, un militant globalement inflexible de l’« école du peuple (Luc Cédelle, Le Monde)
20 mars -
Yves Reuter répond aux critiques de Franck Ramus (Conseil scientifique de l’EN) sur les résultats de l’école Freinet REP+ de Mons en Baroeul (le Café)
19 mars -
Évaluations CP-CE1 : chercher la faute du professeur ou la réussite de l’élève ?, par Paul Devin (blog Mediapart)
18 mars -
"Pour que la mixité sociale fonctionne, il faut qu’elle soit au coeur du projet d’établissement, et de manière explicite" (Entretien de La Croix avec Nathalie Mons, Cnesco)
15 mars -
Evaluations nationales au CP et remédiations : l’analyse de Roland Goigoux (centre Alain Savary, mars 2019)
13 mars -
Le temps des passions tristes. Inégalités et populisme, par François Dubet, Le Seuil, 2019. Un entretien de l’auteur avec le Monde
13 mars -
Etablissements des savoirs fondamentaux : contre la disparition des directeurs d’école. Une tribune dans le Monde de Sébastien Rome et Sylvie Plane
12 mars -
Violences scolaires : nouveau report du plan interministériel. Deux enquêtes dans la presse auprès de chercheurs et de proviseurs
7 mars -
Disparition des classes uniques en milieu rural mais 40% des écoles urbaines sont "multi-âge" (Sylvie Juan, université de Montpellier)
6 mars -
"Ecoles-familles, Ensemble", dossier de Fenêtres sur Cours, janvier 2019 : - Interventions de Jacques Bernardin, Françoise Lorcerie, Pierre Périer - L’enseignement du fait religieux dans une REP de Trappes - Portrait d’une enseignante de TPS en maternelle REP+ à Saint-Étienne-du-Rouvray (76)
26 février -
Stanislas Dehaene : « L’enjeu de l’école doit devenir une véritable cause nationale » (une tribune dans le Monde idées), avec un commentaire de ToutEduc et une réaction de Nestor Romero
25 février -
Les établissements des savoirs fondamentaux : témoignages critiques de 3 enseignants dont 2 directeurs d’école en REP+ et approbation de Marie Duru-Bellat pour les petites écoles en milieu rural
20 février -
"Le débat parle très peu des injustices en matière d’éducation", Tribune de Roger-François Gauthier dans Le Monde
20 février -
"A quoi sert l’école ?" Compte rendu complet de la conférence débat entre Anne Coffinier (Fondation pour l’Ecole) et Philippe Meirieu organisée en partenariat par ToutEduc
19 février -
L’étude de la langue au service du lire-écrire au CP : conférence de Patrice Gourdet à l’Ifé en octobre 2018 (Texte et vidéo 26:35)
13 février -
La FCPE interviewe Agnès Van Zanten sur le recul progressif des associations représentatives de parents d’élèves
8 février -
Quand "Agir pour l’école" twitte que les membres du conseil scientifique de l’OZP "n’ont rien publié de leur vie" (sic)
7 février -
"Réduire la taille des classes règle-t-il tous les problèmes de l’école ?" Le podcast du débat d’Etre et savoir (France culture) avec Julien Grenet, Laurent Lima, Marc Bablet, Francette Popineau
6 février -
Le chercheur Olivier Houdé s’élève contre "l’instrumentalisation des sciences du cerveau" (Le NouvelObs)
5 février -
Franck Ramus (Conseil scientifique) : Il ne suffit pas d’ajouter “neuro” à un mot pour le rendre scientifique (ToutEduc)
31 janvier -
- Pauvreté, violences scolaires et allocations familiales (Claude Lelièvre) - « Pénaliser les familles ne ferait qu’accroître les inégalités » (une tribune du Monde)
30 janvier -
Rémi Brissiaud : Une évaluation de mi-CP contre productive (Le Café)
25 janvier -
Premières évaluations du dédoublement des classes de CP en REP+ : le commentaire de Marc Bablet
24 janvier -
"Les évaluations de CP sont biaisées" (Pierre Merle). Elles "apportent des informations objectives" (le syndicat des inpecteurs de l’Unsa)
22 janvier -
"Education et intérêt général", ouvrage collectif de politique publique sous la dir. de Philippe Bance et Jacques Fournier (avec la participation de l’OZP) , Cldpu, 2019 (analyse de Tout Educ et commentaire de J. Fournier)
21 janvier -
Evaluations de mi CP : JM Blanquer répond aux syndicats. Le SNUipp invite les enseignants à en discuter en conseil des maîtres et à ne pas les faire passer (ToutEduc). Un entretien du syndicat avec Roland Goigoux (le Café)
18 janvier -
Les chercheurs en éducation peinent à se faire entendre des politiques, notamment sur le poids des origines sociales, estime Agathe Cagé dans un essai (Tout Educ)
14 janvier -
Comment la recherche peut-elle aider les pratiques enseignantes ?, par Marie Gaussel (Les Cahiers pédagogiques)
10 janvier -
Kadecol (Ifé) dans une maternelle REP+ Alain Fournier à Lyon
2 janvier -
La littératie, un moyen pour diminuer les inégalités pédagogiques (CTREQ, Québec)
2 janvier -
Éducation à l’orientation. « La compétence la plus précieuse : bien se connaître et prendre confiance en soi » Entretien avec Yves Dutercq (Les Cahiers pédagogiques)
28 décembre 2018 -
Quand l’école du 93 réfléchit à son avenir : un débat de la Coopérative des idées du 93
20 décembre 2018 -
Climat scolaire : l’audition de Benjamin Moignard par la Commission des affaires culturelles du Sénat (Le Café et ToutEduc)
20 décembre 2018 -
Ecrire : un acte complexe qui ne se résume pas à la production de textes (Centre Alain Savary-IFÉ, mise à jour novembre 2018)
6 décembre 2018 -
Compte rendu du colloque SNUipp : "Enseigner un métier d’exécutant ou de concepteur ?" Les interventions de Philippe Meirieu et de Roland Goigoux (le Café)
29 novembre 2018 -
Orientation : individualiser les parcours de formation pour faire face à l’obsolescence des compétences (Educavox)
29 novembre 2018 -
Culture et inégalités scolaires (Etre et savoir, France Culture)
29 novembre 2018 -
Halte au harcèlement ! La journée du 8 octobre en éducation prioritaire en Seine-Saint-Denis et le prochain concours national (dépôt des productions avant le 23 janvier 2019)
28 novembre 2018 -
Violences scolaires. Eric Debarbieux à l’AEF : l’autorité est collective (VousNousIls)
26 novembre 2018 -
Lutte contre la grande pauvreté : Atd Quart Monde et des chercheurs, syndicats... lancent un appel à des écoles et collèges volontaires pour expérimenter des mesures. Le Café interviewe ATD
7 novembre 2018 -
Maternelle : Pascale Garnier (Paris 13) dénonce le risque que son caractère scolaire ne soit renforcé et que l’obligation à trois ans ne se fasse aux détriment des deux ans (Café pédagogique et ToutEduc)
7 novembre 2018 -
Faut-il défendre le CNESCO ? Une tribune en défense, une critique de C. Ben Ayed (ToutEduc)
5 novembre 2018 -
Mesures contre la violence et sanctions : les commentaires de Benjamin Moignard, Luc Ferry, Claude Lelièvre et la revue de presse des Cahiers pédagogiques
2 novembre 2018 -
Évaluations nationales de CE1 : le lexique du test de compréhension était inadapté à des enfants de cet âge (Sylvie Plane, Sorbonne - Espé) (ToutEduc)
31 octobre 2018 -
La nouvelle idéologie scolaire, par François Dubet, dans La Vie des idées : J-M. Blanquer, conservateur ou réformateur ?
25 octobre 2018 -
L’expérience du territoire #2. 40 ans de politique de la ville.
22 octobre 2018
Quartiers populaires, quartiers prioritaires, revue Diversité, n° 193, sept. - déc. 2018 -
Une tribune dans le Monde des sociologues J. Donzelot, M. Duru-Bellat et de E. Mangado-Lunetta (Afev) sur les inégalités dans l’orientation
19 octobre 2018 -
La mixité sociale et scolaire : les vidéos de la conférence de consensus du Ctreq (Québec) des 9 et 10 octobre 2018
15 octobre 2018 -
"Jean-Michel Blanquer est bien en train de bouleverser notre modèle éducatif", la tribune d’un collectif d’universitaires dans le Monde
15 octobre 2018 -
Le remplacement du Cnesco par un Conseil d’évaluation de l’Ecole : - l’analyse du Café - le point de vue d’Agnès Florin (université de Nantes) - soutien de 14 organisations au Cnesco
11 octobre 2018 -
La relève des chercheurs de la politique de la ville (Cget)
4 octobre 2018 -
Le projet de réforme de la formation des enseignants (site de Philippe Watrelot)
2 octobre 2018 -
Marc Bablet et Claude Lelièvre commentent le rapport parlementaire sur les évaluations
1er octobre 2018 -
Neurosciences et éducation : entre vérités scientifiques et « neuro-mythes » : Des risques de déterminisme et de stigmatisation (site innoedulab)
25 septembre 2018 -
Le débat sur les évaluations (suite) : S. Dehaene, Ifé (2014), Si.EN, L. Tourret
21 septembre 2018 -
Décrochage. Espoirs et zones de flou autour de la formation obligatoire jusqu’à 18 ans (Le Monde)
20 septembre 2018 -
Journée AFEV : “Notre système d’orientation cristallise les inégalités”, interview de Marie Duru-Bellat
19 septembre 2018 -
Le débat sur les évaluations nationales de CP et CE1 (suite) : Frank Ramus, membre du Conseil scientifique (Touteduc), une tribune, un rappel historique (Le Café) et un communiqué du SNUipp
13 septembre 2018 -
Les limites et les retombées négatives des systèmes d’évaluation au Québec, les notions d’efficacité et de preuve, les neurosciences.... Un long entretien du Café avec Stéphanie Demers (université du Québec)
8 septembre 2018
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