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Articles
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Les classes moyennes, les gilets jaunes et l’éducation prioritaire (Louis Maurin, Observatoire des inégalités)
16 mai -
Dans Libération une tribune de chercheurs et sociologues demande de "prendre à bras-le-corps la question des inégalités territoriales en repensant l’éducation prioritaire et les moyens humains et matériels associés"
15 mai -
Seconde partie. Guide orange, mauvais résultats masqués des CP dédoublés et Pdmqdc, par Roland Goigoux (2/3)
14 mai -
L’universitaire Roland Goigoux accuse le ministre de "faire mentir les chiffres" des évaluations CP-CE1 (1/3)
13 mai -
- "C’est Emmanuel Macron qui a décidé et annoncé" les mesures sur l’école primaire (Claude Lelièvre) - J.-M. Blanquer, les profs et les "bobards" (dossier de Libération)
13 mai -
L’instruction obligatoire dès 3 ans : quels enjeux pédagogiques, sociaux et politiques ?, un article de Pascale Garnier (Paris 13)
13 mai -
Evaluations CP-CE1 Maths : les fondements scientifiques de l’évaluation s’effondrent (en 2 parties), par Rémi Brissiaud (Les Cahiers pédagogiques, 15 et 20 mars 2019)
6 mai -
Enseignement explicite ou enseigner plus explicitement ? Diaporamas de 2 communications de l’université de Mons présentées à Montréal : 6e colloque international en éducation (CRIFPE 2019), 25-26 avril 2019.
3 mai -
A quoi servent les sciences de l’éducation ? Béatrice Mabilon-Bonfils et Christine Delory-Momberger, ESf, 2019. Entretien avec le Café
30 avril -
Enfants Rom (Le Monde) - Face à la mendicité, les « échecs » et les « belles réussites » de la Mairie de Paris - Entretien avec le sociologue Olivier Peyroux (association Trajectoire) - Déploiement des maraudes mixtes dans 16 départements (liste) (Maraudes Solidarités et Santé) )
30 avril -
Pauvreté : Jean-Michel Blanquer et Christelle Dubos annoncent le financement par l’État de petits déjeuners dans les territoires prioritaires. 8 académies concernées avant généralisation en septembre
24 avril -
"Former pour lutter contre les inégalités", un dossier de la revue Recherche et formation. Entretien du Café avec Julien Netter
19 avril -
L’École fragmentée, Julien Netter, PUF, 2019. Entretien du Café pédagogique avec l’auteur
17 avril -
L’étude de la Depp sur les performances en calcul : Rémi Brissiaud répond à l’analyse de Jean-Paul Fischer (le Café)
11 avril -
Rémi Brissiaud revient sur l’étude de la DEPP : Les performances en calcul hier, aujourd’hui et demain
5 avril -
Bruno Devauchelle : l’élève en difficulté et le numérique (le Café)
4 avril -
La liberté pédagogique n’est pas contraire à l’idée qu’il existerait des « bonnes » et des « moins bonnes » pratiques, tribune d’Eirick Prairat dans le Monde Education
29 mars -
"Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? Étude comparative" par François Baluteau, Vincent Dupriez, Marie Verhoeven, Academia/L’Harmattan, 2019. Entretien du Café avec François Baluteau
26 mars -
L’idée de bien-être en éducation et les pédagogies alternatives : - Une arme idéologique néolibérale ? (Entretien du Café avec Sylvain Wagnon, université de Montpellier) - Un dossier de la revue Recherche & Educations
23 mars -
Quelle place pour la confiance/défiance et l’expertise dans l’éducation ? Emission Etre et savoir (Louise Tourret) du 24.02.19, avec Pierre Merle, Daniel Agacinski, Joëlle Proust (podcast, 58mn)
20 mars -
Jean Foucambert, un militant globalement inflexible de l’« école du peuple (Luc Cédelle, Le Monde)
20 mars -
Yves Reuter répond aux critiques de Franck Ramus (Conseil scientifique de l’EN) sur les résultats de l’école Freinet REP+ de Mons-en-Barœul (le Café)
19 mars -
Évaluations CP-CE1 : chercher la faute du professeur ou la réussite de l’élève ?, par Paul Devin (blog Mediapart)
18 mars -
"Pour que la mixité sociale fonctionne, il faut qu’elle soit au coeur du projet d’établissement, et de manière explicite" (Entretien de La Croix avec Nathalie Mons, Cnesco)
15 mars -
Evaluations nationales au CP et remédiations : l’analyse de Roland Goigoux (centre Alain Savary, mars 2019)
13 mars -
Protestations contre le projet d’établissements publics des savoirs fondamentaux (Epsf) : syndicats, Ageem, des directeurs et des chercheurs (le Café)
13 mars -
Le temps des passions tristes. Inégalités et populisme, par François Dubet, Le Seuil, 2019. Un entretien de l’auteur avec le Monde
13 mars -
Etablissements des savoirs fondamentaux : contre la disparition des directeurs d’école. Une tribune dans le Monde de Sébastien Rome et Sylvie Plane
12 mars -
Violences scolaires : nouveau report du plan interministériel. Deux enquêtes dans la presse auprès de chercheurs et de proviseurs
7 mars -
Disparition des classes uniques en milieu rural mais 40% des écoles urbaines sont "multi-âge" (Sylvie Juan, université de Montpellier)
6 mars -
"Ecoles-familles, Ensemble", dossier de Fenêtres sur Cours, janvier 2019 : - Interventions de Jacques Bernardin, Françoise Lorcerie, Pierre Périer - L’enseignement du fait religieux dans une REP de Trappes - Portrait d’une enseignante de TPS en maternelle REP+ à Saint-Étienne-du-Rouvray (76)
26 février -
Stanislas Dehaene : « L’enjeu de l’école doit devenir une véritable cause nationale » (une tribune dans le Monde idées), avec un commentaire de ToutEduc et une réaction de Nestor Romero
25 février -
Les établissements des savoirs fondamentaux : témoignages critiques de 3 enseignants dont 2 directeurs d’école en REP+ et approbation de Marie Duru-Bellat pour les petites écoles en milieu rural
20 février -
"Le débat parle très peu des injustices en matière d’éducation", Tribune de Roger-François Gauthier dans Le Monde
20 février -
"A quoi sert l’école ?" Compte rendu complet de la conférence débat entre Anne Coffinier (Fondation pour l’Ecole) et Philippe Meirieu organisée en partenariat par ToutEduc
19 février -
L’étude de la langue au service du lire-écrire au CP : conférence de Patrice Gourdet à l’Ifé en octobre 2018 (Texte et vidéo 26:35)
13 février -
La FCPE interviewe Agnès Van Zanten sur le recul progressif des associations représentatives de parents d’élèves
8 février -
Quand "Agir pour l’école" twitte que les membres du conseil scientifique de l’OZP "n’ont rien publié de leur vie" (sic)
7 février -
"Réduire la taille des classes règle-t-il tous les problèmes de l’école ?" Le podcast du débat d’Etre et savoir (France culture) avec Julien Grenet, Laurent Lima, Marc Bablet, Francette Popineau
6 février -
Le chercheur Olivier Houdé s’élève contre "l’instrumentalisation des sciences du cerveau" (Le NouvelObs)
5 février -
Franck Ramus (Conseil scientifique) : Il ne suffit pas d’ajouter “neuro” à un mot pour le rendre scientifique (ToutEduc)
31 janvier -
- Pauvreté, violences scolaires et allocations familiales (Claude Lelièvre) - « Pénaliser les familles ne ferait qu’accroître les inégalités » (une tribune du Monde)
30 janvier -
Rémi Brissiaud : Une évaluation de mi-CP contre productive (Le Café)
25 janvier -
Premières évaluations du dédoublement des classes de CP en REP+ : le commentaire de Marc Bablet
24 janvier -
"Les évaluations de CP sont biaisées" (Pierre Merle). Elles "apportent des informations objectives" (le syndicat des inpecteurs de l’Unsa)
22 janvier -
"Education et intérêt général", ouvrage collectif de politique publique sous la dir. de Philippe Bance et Jacques Fournier (avec la participation de l’OZP) , Cldpu, 2019 (analyse de Tout Educ et commentaire de J. Fournier)
21 janvier -
Evaluations de mi CP : JM Blanquer répond aux syndicats. Le SNUipp invite les enseignants à en discuter en conseil des maîtres et à ne pas les faire passer (ToutEduc). Un entretien du syndicat avec Roland Goigoux (le Café)
18 janvier -
Les chercheurs en éducation peinent à se faire entendre des politiques, notamment sur le poids des origines sociales, estime Agathe Cagé dans un essai (Tout Educ)
14 janvier -
Comment la recherche peut-elle aider les pratiques enseignantes ?, par Marie Gaussel (Les Cahiers pédagogiques)
10 janvier -
Kadecol (Ifé) dans une maternelle REP+ Alain Fournier à Lyon
2 janvier -
La littératie, un moyen pour diminuer les inégalités pédagogiques (CTREQ, Québec)
2 janvier -
Éducation à l’orientation. « La compétence la plus précieuse : bien se connaître et prendre confiance en soi » Entretien avec Yves Dutercq (Les Cahiers pédagogiques)
28 décembre 2018 -
Quand l’école du 93 réfléchit à son avenir : un débat de la Coopérative des idées du 93
20 décembre 2018 -
Climat scolaire : l’audition de Benjamin Moignard par la Commission des affaires culturelles du Sénat (Le Café et ToutEduc)
20 décembre 2018 -
Ecrire : un acte complexe qui ne se résume pas à la production de textes (Centre Alain Savary-IFÉ, mise à jour novembre 2018)
6 décembre 2018 -
Compte rendu du colloque SNUipp : "Enseigner un métier d’exécutant ou de concepteur ?" Les interventions de Philippe Meirieu et de Roland Goigoux (le Café)
29 novembre 2018 -
Orientation : individualiser les parcours de formation pour faire face à l’obsolescence des compétences (Educavox)
29 novembre 2018 -
Culture et inégalités scolaires (Etre et savoir, France Culture)
29 novembre 2018 -
Halte au harcèlement ! La journée du 8 octobre en éducation prioritaire en Seine-Saint-Denis et le prochain concours national (dépôt des productions avant le 23 janvier 2019)
28 novembre 2018 -
Violences scolaires. Eric Debarbieux à l’AEF : l’autorité est collective (VousNousIls)
26 novembre 2018
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