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Articles
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La mixité sociale et scolaire : les vidéos de la conférence de consensus du Ctreq (Québec) des 9 et 10 octobre 2018
15 octobre -
"Jean-Michel Blanquer est bien en train de bouleverser notre modèle éducatif", la tribune d’un collectif d’universitaires dans le Monde
15 octobre -
Le remplacement du Cnesco par un Conseil d’évaluation de l’Ecole : - l’analyse du Café - le point de vue d’Agnès Florin (université de Nantes) - soutien de 14 organisations au Cnesco
11 octobre -
La relève des chercheurs de la politique de la ville (Cget)
4 octobre -
Le projet de réforme de la formation des enseignants (site de Philippe Watrelot)
2 octobre -
Marc Bablet et Claude Lelièvre commentent le rapport parlementaire sur les évaluations
1er octobre -
Neurosciences et éducation : entre vérités scientifiques et « neuro-mythes » : Des risques de déterminisme et de stigmatisation (site innoedulab)
25 septembre -
Le débat sur les évaluations (suite) : S. Dehaene, Ifé (2014), Si.EN, L. Tourret
21 septembre -
Décrochage. Espoirs et zones de flou autour de la formation obligatoire jusqu’à 18 ans (Le Monde)
20 septembre -
Journée AFEV : “Notre système d’orientation cristallise les inégalités”, interview de Marie Duru-Bellat
19 septembre -
Le débat sur les évaluations nationales de CP et CE1 (suite) : Frank Ramus, membre du Conseil scientifique (Touteduc), une tribune, un rappel historique (Le Café) et un communiqué du SNUipp
13 septembre -
Les limites et les retombées négatives des systèmes d’évaluation au Québec, les notions d’efficacité et de preuve, les neurosciences.... Un long entretien du Café avec Stéphanie Demers (université du Québec)
8 septembre -
Laïcité. "Territoires perdus ou vivants de la République ?" Entretien croisé du Monde avec deux auteurs de livres récents : Benoît Falaize et Iannis Roder
5 septembre -
Une série documentaire sur France-Culture (émission LSD) : L’Ecole Républicaine au péril des inégalités sociales, du 4 au 9 septembre 2018 (de 17h03 à 18h)
4 septembre -
Faut-il évaluer les écoles et établissements ? Les points de vue de Marie Duru-Bellat et de Philippe Meirieu (Le Parisien)
31 août -
"La Riposte - Pour en finir avec le miroir aux alouettes...", par Philippe Meirieu, éditions Autrement (août 2018). Long entretien avec le Café, commentaires de ToutEduc et Claude Lelièvre, émission sur France Inter...
30 août -
De la fabrique de l’orientation au marché de l’éducation, par Agnès Van Zanten (Journal du Cnrs)
29 août -
Territoires vivants de la République [les réseaux d’éducation prioritaire, ndlr]. Ce que peut l’école : réussir au-delà des préjugés, coordonné par Benoît Falaize, éditions la Découverte, août 2018. Entretiens des auteurs avec le Café, ToutEduc, les Cahiers pédagogiques
25 août -
Apprendre à penser contre soi-même. Conférence d’André Tricot lors des Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques 2018 : pédagogie par projet, coopération, le transfert des travaux de recherche...
24 août -
Jean-Marie Besse : « Le malaise face au numérique traverse les catégories sociales et les classes d’âge ». Entretien avec Luc Cédelle (Le Monde)
10 août -
« Il faut reconstruire une école de la confiance », d’abord en se préoccupant de ceux qui ont le niveau scolaire le plus faible (François Dubet, interwievé par La Croix)
30 juillet -
"Lire, c’est comprendre. Donc apprendre à lire c’est apprendre à comprendre ce qui est écrit", par Eveline Charmeux. Editions Universitaires Européennes, 2018, 273 p. Interview par le Café et analyse par ToutEduc
18 juillet -
“Notre système d’orientation cristallise les inégalités”. Interview de Marie Duru-Bellat, marraine de la Journée du refus de l’échec scolaire
17 juillet -
L’enseignement catholique et la mixité sociale : un numéro hors-série de la revue ECA Actualité (présentation du Café)
17 juillet -
Histoire de la prime au mérite : 2 analyses du Café et de Claude Lelièvre
16 juillet -
"Quand les enfants des classes populaires deviennent ceux qui restent en ville", un regard historique de Laura Lee Downs sur les colonies de vacances (site de la Fondation Jean-Jaurès)
12 juillet -
La prime REP+ : qui va décider ? (suite) (revue de presse des Cahiers pédagogiques) (forum)
6 juillet -
"À l’écoute des jeunes des quartiers populaires pour mieux comprendre leurs représentations du monde", une recherche-action de Joëlle Bordet et de son équipe pour le compte du Cget
6 juillet -
Ecole REP+ Concorde de Mons-en-Baroeul : le Dasen s’engage sur la pédagogie Freinet (Le Café, 05.07.18 à 13h)
5 juillet -
"Catégorisation des problèmes en mathématiques, un enjeu langagier majeur". Un nouveau dossier du Centre Alain Savary
3 juillet -
Enseigner les mathématiques. Didactique et enjeux de l’apprentissage, par J.-L. Dorier, Gh. Gueudet, M.-L. Peltier, A. Robert et E. Roditi, Belin éducation. Entretien du Café avec Aline Robert : les difficultés dues à l’origine sociale sont particulièrement prégnantes en maths
29 juin -
ToutEduc consacre 3 articles au compte rendu du colloque de l’Iréa sur "Sciences et prise de décision en éducation" (15-16 juin 2018), avec notamment les interventions de N. Vallaud-Belkhacem et de C. Moisan
20 juin -
Compte rendu de la 11ème rencontre sur l’aide (GFEN, 26 janvier 2018) : "Dans et hors l’école. Réussir, ils en sont tous capables !" , avec l’intervention de Serge Boimare
19 juin -
Visite de Jean-Michel Blanquer en CP dédoublé à l’école REP+ Schuman de Saint-Quentin. "84% de réussite", selon Alain Bentolila, qui évalue le dispositif dans l’académie d’Amiens
18 juin -
Captation des conférences 2017-2018 de la Cardie de l’académie de Paris. 5 vidéos : François Taddéi, Erick Prairat, Olivier Houdé, Jérôme Saltet, Jean-Luc Berthier
14 juin -
"A l’école et dans la Cité, la laïcité" : compte rendu du séminaire du 28 mai 2018 à destination des cadres et enseignants de l’académie de Paris
13 juin -
Pourquoi faire coopérer les élèves ?, conférence de Sylvain Connac (journée académique de l’innovation, Besançon 30 mai 2018)
11 juin -
Mixité sociale : - "Montessori et Freinet ont été adoptés par la grande bourgeoisie", entretien des Cahiers pédagogiques avec Monique et Michel Pinçon-Charlot - Les vrais ghettos sont les ghettos de riches, Renaud Epstein sur France Culture
11 juin -
Parcoursup. Elever les aspirations ou reconnaître le mérite des très bons élèves ? (Jules Donzelot, en avant-propos au colloque du Monde)
11 juin -
Xavier Pons : le "populisme éducatif" n’est pas qu’un discours politique (site du Centre Alain Savary)
7 juin -
Pierre Merle prône des CP à 16, beaucoup moins coûteux, et estime que l’autonomie des établissements, avec la politique des options qu’elle implique, va favoriser la ségrégation scolaire (le Monde)
6 juin -
La 10ème rencontre de la Réussite éducative (Anaré). Deux autres comptes rendus après celui de ToutEduc
4 juin -
Journée nationale OZP, 26 mai 2018. Le compte rendu du Café pédagogique
28 mai -
Ecrire : un acte complexe qui ne se résume pas à la production de textes (Centre Alain Savary-IFÉ)
24 mai -
Que sait-on du travail des enseignants ? volet n° 2 (Café pédagogique)
17 mai -
Education prioritaire. Un an après. Le candidat Macron tient-il ses promesses ? : les analyses de Claude Lelièvre et du Monde
7 mai -
Formation des enseignants : - un collectif de professeurs universitaires demande une refondation (Libération) - le commentaire du Café pédagogique - Formation et évaluation (the conversation)
5 mai -
Le traitement médiatique de l’actualité éducative (notamment sur les établissements de banlieues populaires), entretien de VousNousils avec Daniele Manesse (Paris3)
4 mai -
La psychosociologue Joëlle Bordet mène une enquête dans plusieurs villes sur la façon dont les jeunes des quartiers perçoivent les enjeux du monde à venir (la Gazette)
25 avril -
Rythmes de vie des enfants : un historique détaillé des textes et déclarations officiels et des études depuis 1944 par Claire Leconte, chronobiologiste (site ToutEduc)
20 avril -
L’utilisation de vidéos de séquences de classes en formation : analyser n’est pas juger, texte de Michel Ramos, université et Espé de Montpellier (site du centre Alain Savary)
19 avril -
"Grande pauvreté et orientation scolaire" Compte rendu par le Café des journées de réflexion organisées par ATD les 6 et 7 avril 2018 avec les interventions de nombreux chercheurs
11 avril -
La cour de récré comme lieu d’apprentissage de l’égalité filles-garçons : reportage de France-culture dans un collège REP de Florac avec la géographe Edith Maruéjouls
3 avril -
Assises de la maternelle : les intervenants sur le langage ont mis l’accent sur les conditions socio-économiques (le Café)
29 mars -
Les Assises de la maternelle : que devient la scolarisation des moins de trois ans ? (revue de presse)
28 mars -
Les Assises de la maternelle sous le signe de l’affectivité et des neurosciences.Trois pistes (AFP). L’Unsa interpelle le MEN sur l’expérimentation de la méthode "Parler" [en éducation prioritaire]
27 mars -
" L’écart de performance entre filles et garçons en sciences est une forme d’inégalité sociale" (tribune de trois économistes dans le Monde)
21 mars -
Regain d’intérêt pour l’internat avec le 1er salon le 12 mars, y compris au sein du gouvernement
13 mars -
Le débat sur les neurosciences : - La science au secours de l’école ? (Marie Duru Bellat) - "Ne pas confondre les neurosciences et la psychologie cognitive" (Hubert Montagner dans "Questions de classes")
7 mars -
Dossier décrochage : - "Réussir malgré tout" (Rue des écoles, 25.02.18) - 15 vidéos sur Dailymotion - Colloque Sgen fin mars en Alsace
3 mars
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