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Maîtrise langue (gr 4)/

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Note. Ce mot-clé double deux mots-clés plus précis, que l’on peut interroger séparément : Maitrise langue orale (gr 4)/ et Maîtrise langue Expérimentations : AGIR, PARLER, ROLL.../

Articles

Maternelle. Mireille Brigaudiot réaffirme les principes des programmes de 2015 et souligne l’objectif de lutte contre les inégalités (Le Café)
5 mars
Apprendre à lire en classe : une pratique culturelle, Paul Devin et Christine Passerieux (dir.), Edit. de l’Atelier, janvier 2021
4 mars
B* Créer des situations réelles d’apprentissage dans une "salle marchande" et une "salle restaurant" à l’école REP+ Bois de Boulogne à Nice
1er mars
Education & Immigration : arrêtons le gâchis pour réussir ensemble, un rapport du think tank "Vers Le Haut", février 2021, 260 p. (avec 75 propositions selon 6 priorités)
19 février
L’école de la République : lire , écrire, apprendre en français (3) (le blog de Marc Bablet)
15 février
Thèse. L’influence du parcours linguistique sur l’apprentissage d’une langue étrangère (espagnol) pour les collégiens des établissements en éducation prioritaire, Thèse d’ Emilia Sánchez Iranzo, université de Perpignan, janvier 2021
12 février
B* Accéder au roman de Renart par les arts plastiques en CM2 et 6e au REP+La Marquisanne de Toulon
9 février
A la rentrée 2020, après le confinement, hausse des écarts de performance en début de CP et de CE1 entre les élèves de l’éducation prioritaire et les autres (Depp, janvier 2021)
1er février
Des élèves de CM en difficulté d’écriture transcrivent leurs textes à des classes de CP dédoublées (La Classe plaisir)
1er février
Module de formation "Accompagner les élèves en train d’écrire : focale sur les interactions duelles Maître/Elève." (Centre Alain Savary, janvier 2021)
1er février
Maternelle : Le Gfen affiche ses valeurs face au ministère (Le Café)
1er février
Oser Le Tartuffe en 6e en classe inclusive au collège REP David Marcelle de Belly Montigny, Pas-de-Calais (Le Café)
26 janvier
La Réunion. La ville de Saint-Paul a mis en place en décembre l’opération " Un livre, un enfant " qui s’inscrit dans son Plan Lecture
21 janvier
Publication du 6ème tome de « La Suite, s’il vous plaît ! » pour la 6ème année du concours d’écriture du collège REP Pablo Picasso de Vallauris
21 janvier
B* Développer en partenariat l’éloquence pour l’insertion professionnelle au lycée Victor Hugo en quartier prioritaire à Marseille
20 janvier
La méthode Lego : on n’expérimente pas "un outil si bourré d’erreurs et si dangereux pour les enfants" (le blog d’Evelyne Charmeux)
15 janvier
Un dossier de La Croix sur les jeunes enfants : - Les inégalités dans l’acquisition du langage - L’enfant en milieu bilingue - "Chouette, pas chouette", une série animée pour combattre les clichés sexistes
14 janvier
Dans le cadre de la refondation de l’éducation prioritaire, l’académie de Versailles s’est dotée d’un outil d’évaluation à visées diagnostiques de la compréhension de l’écrit (CM2)
13 janvier
B* 45 minutes quotidiennes pour parler, agir, penser en cinq langues dans 6 collèges dont 2 REP+ de l’académie d’Amiens
12 janvier
Présentation de la méthode Lego, expérimentée dans 370 classes de CP (Le Café, ToutEduc). Interview des auteurs et controverse (Bfmtv)
11 janvier
B* Ouverture aux langues de l’immigration : apprendre à parler et à penser avec une mascotte voyageuse dans 2 écoles maternelles REP+ de Toulon
31 décembre 2020
Lire et comprendre, un dossier des Cahiers pédagogiques, n° 565, décembre 2020
17 décembre 2020
Site Classe à 12 : - Calligraphie et copie - Comment évaluez-vous ? - Cahier de progrès et de réussites
17 décembre 2020
Un calendrier de l’avent étymologique sur le site de Bruce Demauge-Bost, professeur des écoles en REP+ à Vaulx-en-Velin
16 décembre 2020
Quand les élèves fabriquent des jeux pédagogiques au collège REP+ Vauguyon du Mans (Le Café)
16 décembre 2020
Colloque national de l’OZP du 5 décembre : présentation des axes 1, 2 et 5 du référentiel (Anne Armand)
14 décembre 2020
Pascale Garnier : la fin du programme de 2015 en maternelle ?
10 décembre 2020
B* Le quart d’heure quotidien de lecture dans le cadre du dispositif Roll au collège REP Henri Wallon de Divion (62)
8 décembre 2020
Une enseignante de CP dédoublé en REP à Trappes analyse longuement pour le Café la méthode expérimentale de lecture "Lego". Débat sur les risques d’une méthode estampillée MEN
2 décembre 2020
Former en français : ressources sur le site du Centre Alain-Savary, un padlet de Patrick Picard, ancien directeur du centre
30 novembre 2020
Un rapport du Csen sur la lecture prend des distances avec les publications du ministère (entretien du Café avec Michel Fayol) - "un discrédit scientifique" (Roland Goigoux)
30 novembre 2020
Parution de l’Etat de l’école 2020, avec le chapitre habituel sur l’éducation prioritaire
24 novembre 2020
L’école de la République : lire, écrire, apprendre en français (2) (le blog de Marc Bablet)
23 novembre 2020
B* Corps’E’cri(t) : Apprendre la langue et la littérature par le corps et en lien avec les parcours éducatifs au collège REP+ Rosa Parks de Châteauroux
23 novembre 2020
Classe à 12 (challenge de la circonscription de Reims Est) : - Travailler la fluence - Appli « LireCouleur » - Numération. Travailler les compléments à 10
19 novembre 2020
Classe à 12 : Le carnet de lecteur en CE1 : pourquoi/comment ? (mars 2020)
13 novembre 2020
"Débat : Faut-il enseigner l’écriture inclusive ?". Les difficultés en lecture et en rédaction en contexte scolaire (The Conversation)
12 novembre 2020
Les évaluations nationales de septembre 2020 font apparaître une progression des écarts entre REP+ et "hors EP" (Le Café et ToutEduc)
10 novembre 2020
L’école de la République : lire, écrire apprendre en français (1) (le blog de Marc Bablet)
10 novembre 2020
Un outil didactique pour la lecture documentaire sur papier et sur écran au cycle 3, Juliette Renaud, revue Repères, 61, 2020
10 novembre 2020
B* L’éloquence et la certification Voltaire au service de l’insertion professionnelle en seconde BTS au lycée ZEP Victor Hugo à Marseille
27 octobre 2020
Davantage de filles, de diversité sociale et géographique : le nouveau visage des admis aux Sciences Po (Le Monde)
21 octobre 2020
Mise en ligne par le Cnesco des 9 contributions thématiques sur le numérique rédigées sous la direction d’André Tricot
19 octobre 2020
L’EPS et le sport, visioconférence de Pierre Parlebas pour l’Observatoire des pratiques en éducation prioritaire (Carep de Créteil), avec la liste de toutes les productions de l’Observatoire depuis 2015
16 octobre 2020
Enquête OZP. L’évaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (142 p.)
10 octobre 2020
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (10). Quatrième et dernière partie (les questions en débats)
9 octobre 2020
B* Raconter mon histoire en BD (avec l’aide d’un professionnel) par les EANA du collège REP Olympique de Grenoble
6 octobre 2020
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (3). Deuxième partie. Analyse détaillée des réponses : L’axe 1 du référentiel (lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement)
30 septembre 2020
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (2). Première partie : l’enquête et ses résultats
29 septembre 2020
Une méthode de lecture élaborée en EP à Paris va être testée (en lien avec la Depp et le Csen) dans 500 écoles de 10 départements (déclaration de J.-M Blanquer à ToutEduc)
23 septembre 2020
Un rapport d’étude confirme les effets du soutien parental à la lecture partagée sur 2 000 enfants de maternelle en REP et REP+ (le Café)
23 septembre 2020
Participation d’écoles REP et QPV au projet Langage en maternelle à partir de la littérature de jeunesse (Université de Grenoble et Groupe maternelle de l’Isère)
22 septembre 2020
L’apprentissage de l’orthographe : - Emission "ça manque pas d’R" (Ifé) - Un dossier du Ctreq
17 septembre 2020
Mireille Brigaudiot : A propos du guide ministériel "Les mots de la maternelle" (le Café)
17 septembre 2020
B* Projet REP rural interdegrés et interétablissements lire-écrire-parler autour du tapis et découverte professionnelle des ateliers d’un styliste à Ham (Somme) (Innovathèque)
15 septembre 2020
Vos retours d’expérience sur le Visibiléo et la Lecture pas à pas (un appel du Centre Alain Savary)
15 septembre 2020
Pascal Bouchard : Blanquer, l’Attila des écoles (entretien du Café avec l’auteur)
14 septembre 2020
Le numérique en maternelle : Les casiers numériques de Monique (site Mes maternelles)
9 septembre 2020
Cités éducatives : - Opération 1 000 livres à Clichy-sous-Bois (avec Biblionef et Ville & Banlieue) - Angers : 8 établissements sous le label à Montplaisir
8 septembre 2020
La rentrée vue par trois professeurs d’histoire-géographie (dont un au collège REP+ des Provinces à Cherbourg)
7 septembre 2020

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