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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / (...) > Maîtrise langue (gr 4)/Maîtrise langue (gr 4)/
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Note. Ce mot-clé double deux mots-clés plus précis, que l’on peut interroger séparément : Maitrise langue orale (gr 4)/ et Maîtrise langue Expérimentations : AGIR, PARLER, ROLL.../
Articles
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Parution de l’Etat de l’école 2020, avec le chapitre habituel sur l’éducation prioritaire
24 novembre -
L’école de la République : lire, écrire, apprendre en français (2) (le blog de Marc Bablet)
23 novembre -
B* Corps’E’cri(t) : Apprendre la langue et la littérature par le corps et en lien avec les parcours éducatifs au collège REP+ Rosa Parks de Chateauroux
23 novembre -
Classe à 12 (challenge de la circonscription de Reims Est) : - Travailler la fluence - Appli « LireCouleur » - Numération. Travailler les compléments à 10
19 novembre -
Classe à 12 : Le carnet de lecteur en CE1 : pourquoi/comment ? (mars 2020)
13 novembre -
"Débat : Faut-il enseigner l’écriture inclusive ?". Les difficultés en lecture et en rédaction en contexte scolaire (The Conversation)
12 novembre -
Les évaluations nationales de septembre 2020 font apparaître une progression des écarts entre REP+ et "hors EP" (Le Café et ToutEduc)
10 novembre -
L’école de la République : lire, écrire apprendre en français (1) (le blog de Marc Bablet)
10 novembre -
Un outil didactique pour la lecture documentaire sur papier et sur écran au cycle 3, Juliette Renaud, revue Repères, 61, 2020
10 novembre -
B* L’éloquence et la certification Voltaire au service de l’insertion professionnelle en seconde BTS au lycée ZEP Victor Hugo à Marseille
27 octobre -
Davantage de filles, de diversité sociale et géographique : le nouveau visage des admis aux Sciences Po (Le Monde)
21 octobre -
Mise en ligne par le Cnesco des 9 contributions thématiques sur le numérique rédigées sous la direction d’André Tricot
19 octobre -
L’EPS et le sport, visioconférence de Pierre Parlebas pour l’Observatoire des pratiques en éducation prioritaire (Carep de Créteil), avec la liste de toutes les productions de l’Observatoire depuis 2015
16 octobre -
Enquête OZP. L’évaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (142 p.)
10 octobre -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (10). Quatrième et dernière partie (les questions en débats)
9 octobre -
B* Raconter mon histoire en BD (avec l’aide d’un professionnel) par les EANA du collège REP Olympique de Grenoble
6 octobre -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (3). Deuxième partie. Analyse détaillée des réponses : L’axe 1 du référentiel (lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement)
30 septembre -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (2). Première partie : l’enquête et ses résultats
29 septembre -
Une méthode de lecture élaborée en EP à Paris va être testée (en lien avec la Depp et le Csen) dans 500 écoles de 10 départements (déclaration de J.-M Blanquer à ToutEduc)
23 septembre -
Un rapport d’étude confirme les effets du soutien parental à la lecture partagée sur 2 000 enfants de maternelle en REP et REP+ (le Café)
23 septembre -
Participation d’écoles REP et QPV au projet Langage en maternelle à partir de la littérature de jeunesse (Université de Grenoble et Groupe maternelle de l’Isère)
22 septembre -
L’apprentissage de l’orthographe : - Emission "ça manque pas d’R" (Ifé) - Un dossier du Ctreq
17 septembre -
Mireille Brigaudiot : A propos du guide ministériel "Les mots de la maternelle" (le Café)
17 septembre -
B* Projet REP rural interdegrés et interétablissements lire-écrire-parler autour du tapis et découverte professionnelle des ateliers d’un styliste à Ham (Somme) (Innovathèque)
15 septembre -
Vos retours d’expérience sur le Visibiléo et la Lecture pas à pas (un appel du Centre Alain Savary)
15 septembre -
Pascal Bouchard : Blanquer, l’Attila des écoles (entretien du Café avec l’auteur)
14 septembre -
Le numérique en maternelle : Les casiers numériques de Monique (site Mes maternelles)
9 septembre -
Cités éducatives : - Opération 1 000 livres à Clichy-sous-Bois (avec Biblionef et Ville & Banlieue) - Angers : 8 établissements sous le label à Montplaisir
8 septembre -
La rentrée vue par trois professeurs d’histoire-géographie (dont un au collège REP+ des Provinces à Cherbourg)
7 septembre -
L’éducation prioritaire dans les PAF 2020-2021. Académies d’Amiens, Lille, et (avec additif) Toulouse
27 août -
Aider à participer à l’oral les élèves qui ne lèvent jamais la main : - 8 astuces du site Maitresseeuh - 5 signes tirés du site Edutopia
19 août -
Le site "Ma maîtresse de CM1-CM2" propose des évaluations diagnostiques "courtes et simples" pour la rentrée
18 août -
La mission académique Education prioritaire de l’académie de Montpellier, avec les ressources du séminaire académique de mars 2020 : Maitrise de la langue et prévention de l’illettrisme
17 août -
Le rapport de l’Inspection Générale (Igésr) sur les évaluations nationales en 6e et seconde recommande une aide au pilotage pédagogique des réseaux écoles-collège". L’analyse de ToutEduc
3 août -
B* Projet « Un élève, un imagier » Renforcer les acquisitions langagières, notamment lexicales, en impliquant les parents à la maternelle REP+ Julie-Victoire Daubié à Soyaux (Charente-Maritime)
30 juillet -
Grammaire : la publication d’une terminologie officielle par le ministère est-elle la marque d’un affrontement idéologique ? (ToutEduc)
22 juillet -
B* Escape game (jeux d’évasion) : mathématiques, algorithmes et coopération, projet inter-circonscription de formation impliquant des REP en Haute-Savoie (Innovathèque, JNI 2020)
17 juillet -
La naissance de l’idée d’inconscient cognitif et son application à l’apprentissage de la lecture (entretien avec Stanislas Dehaene, président du Csen)
17 juillet -
B* Des ateliers de Soundpainting pour favoriser la communication et la création aux collèges REP Nucéra et Fabre de Nice (Innovathèque, Top 32, JNI 2020)
16 juillet -
Le webinaire Maternelle en éducation prioritaire du 2 juillet sur le site de l’académie d’Aix-Marseille (interventions en ligne à partir du 14 juillet)
16 juillet -
Rentrée 2020 : priorités pédagogiques et outils de positionnement pour la période septembre-octobre (Eduscol)
16 juillet -
En début de seconde, certaines académies continuent à avoir de meilleurs résultats que ceux attendus compte tenu des profils sociaux de leurs élèves (Depp)
13 juillet -
L’oral en éducation prioritaire. Rapport 2019-2020 de l’Observatoire des pratiques de l’académie de Créteil (juillet 2020, 186 p.)
8 juillet -
"Lexique - Histoire des mots et pratiques théâtrales " : des vidéos en cycle 3 en éducation prioritaire et à l’Inspé de Livry-Gargan avec des comédiens des Tréteaux de France (Robin Renucci)
7 juillet -
Publication du guide du Plan français : une révolution dans la formation continue des enseignants du 1er degré ?
30 juin -
Les interactions orales, leviers aux apprentissages ? (Centre Alain Savary, juin 2020)
29 juin -
Antoine Fetet, "instit’auteur", formateur et coordonnateur REP, rouvre son blog et présente sa méthode CLEO GS pour la maternelle
26 juin -
Module de formation "Enseigner la préparation de l’écriture avec les élèves" (Centre Alain Savary)
26 juin -
B* L’organisation depuis quatre ans d’un concours d’éloquence au collège REP La Durantière de Nantes (un dossier de plusieurs fiches détaillées)
18 juin -
Deux séries d’albums interactifs "Lecture-compréhesion" et "Accompagner la lecture littéraire" (cycles 2 et 3) par des conseillers pédagogiques et une formatrice REP+ (acad. Aix-Marseille)
17 juin -
13 organisations alertent sur l’entrisme d’« Agir pour l’école » dans les familles défavorisées dans le cadre d’une opération “Un été pour préparer le CP”
16 juin -
Travailler l’oral en classe en continuant le travail fait en confinement : fiche d’une enseignante de Lettres au collège REP+Henri Wallon de Marseille (adaptable en cycle 3)
12 juin -
Classe à 12 (nouveautés) : - Comment je conçois l’accompagnement des enseignants - Fluence 2 (guide pour les parents)
12 juin -
Un séminaire sur les fondamentaux en éducation prioritaire organisés par le groupe Maitrise de la langue de l’académie d’Aix-Marseille (2018-2020)
11 juin -
Avec le déconfinement, la Fondation Culture et Diversité est prête à s’investir massivement en éducation prioritaire ou en périscolaire dans les arts de l’oralité : théâtre improvisé, slam de poésie...
11 juin -
Un déclencheur d’écriture à distance au collège hybride REP Jean Mermoz d’Angers
10 juin -
Kalulu, une application pour apprendre à lire et à calculer (Stanislas Dehaene, mai 2020)
10 juin -
Trois livrets numériques créés dans des écoles de Lyon (en éducation prioritaire) avec l’outil Bookcreator et en s’inspirant de la démarche Narramus
4 juin -
"Pédagogies de l’exigence. Récits de pratiques enseignantes en milieux populaires", coordination et présentation Jean-Pierre Terrail, La Dispute, mai 2020
3 juin -
Français : Déconfiner les pratiques d’écriture ? : - Rituels créatifs au collège REP Paul Féval à Dol-de-Bretagne - Des poèmes de confinement en 4ème REP (le Café)
26 mai
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