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Articles
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B* Projet "Jeunes critiques théâtrales" au collège REP Firmin Roz de Limoges
22 septembre -
Mathématiques et Langages au cycle 3 : ressources produites par un groupe de travail regroupant plusieurs enseignants de REP et REP+ de l’académie de Créteil
20 septembre -
"Narramus. Apprendre à comprendre, apprendre à raconter", journée de formation de formateurs du C. Alain Savary le 1er déc. 2017 sur la maternelle à partir d’une recherche menée auprès de 250 classes
20 septembre -
"Et si l’oral permettait de réduire les inégalités ?", article (en ligne) d"Elisabeth Bautier dans un numéro des Dossiers des Sciences de l’Education consacré à l’oral
15 septembre -
Les éditions Célestine, un projet pédagogique de cycle de l’école REP+ F.-G. Lorca de Vaulx-en-Velin, menacé par le dédoublement ? (le Café, ToutEduc)
12 septembre -
B* Ardoise collaborative pour des écrits courts au sein du REP au CP à l’école La Bottière de Nantes
7 septembre -
Dans une interview à Libération, J.-M. Blanquer revient sur les méthodes de lecture et se dit "caricaturé". Une autre longue interview à Paris-Match
31 août -
Conférence de presse de rentrée du ministre (1) : 1- 100% d’élèves qui maîtrisent les savoirs fondamentaux. 2 - Dédoublement de classes de CP avec coexistence du Plus de maîtres. 3 - L’école maternelle, école du langage
29 août -
Jean-Michel Blanquer omniprésent dans les médias ces deux derniers jours : florilège
29 août -
R. Goigoux : comment évaluer le "Plus de maîtres que de classes" et les "CP à 12" (entretien exclusif avec ToutEduc, en accès libre)
28 août -
La querelle sur les méthodes de lecture masque-t-elle la volonté du ministre d’accroitre l’autonomie des établissements ?, se demande le Café pédagogique
28 août -
Les réactions de Roland Goigoux et du SNUipp aux déclarations de JM Blanquer condamnant la méthode globale (VousNousils)
25 août -
Luc Cedelle (Le Monde) fait une longue analyse critique du livre "réputé majeur" "Réapprendre à lire" (les 5 volets de l’article)
25 août -
J.-M. Blanquer au Nouvel Observateur : recrutement des professeurs par le chef d’établissement, prime de 3 000 euros repoussée "au cours du quinquennat", méthodes de lecture... (dossier du Café)
24 août -
"La délicate question du langage en maternelle", 4 longues vidéos d’Yves Soulé, formateur en didactique du langage à l’ESPÉ de Montpellier (site du Centre Alain Savary)
24 août -
B* Les tablettes numériques au service des apprentissages à l’école REP+ Pomme-Cannelle (Martinique)
23 août -
Jeu et parentalité : Parents-enfants, jouons ensemble à l’école, à la maternelle REP+ Viénot de Charleville-Mézières
18 août -
B* 663 ressources pour les élèves de l’école primaire
17 août -
Classe inversée : techniques opératoires, géométrie, grammaire... à l’école REP+ Mercœur de Clermont-Ferrand Plaine
16 août -
Qu’est-ce que la pédagogie explicite ? Histoire et pratique, sur le site spécialisé Form@pex (2013) et sur "La classe de Mallory" (2013)
14 août -
B* Multisens, un entraînement multimodal dans l’entrée au principe alphabétique pour la grande section de la maternelle REP Jules Guesde du Havre (Journée Innovation 2017)
14 août -
L’écrit : Formation sur site de tous les enseignants du collège REP+ Debussy d’Aulnay-sous-Bois
10 août -
Nouvelles séquences des REP+ de Stains (suite) : Rédiger avec un tableur, corriger des copies avec le numérique ou avec un formulaire
7 août -
REP/REP+92. La lettre d’information des Réseaux d’Éducation Prioritaire dans les Hauts-de-Seine, n° 10, mai/juin 2017
4 août -
Longue présentation critique du programme "Parler bambin", version pour les crèches de la méthode P.A.R.L.E.R de l’université de Grenoble
2 août -
Socle commun Rentrée 2017, un dossier des ressources Eduscol par cycle et matière, avec une liste cliquable de 50 sites éducatifs nationaux de l’Education nationale
31 juillet -
Anagraph : un nouvel outil pour les enseignants de CP (Centre Alain Savary)
26 juillet -
Liste et description des 17 projets innovants en éducation prioritaire sélectionnés par la CARDIE de l’académie de Paris (sur 47 au total)
19 juillet -
EMI, Twitter, littérature... Des schémas de séquences sur le site du REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis, Barbara de Stains, Joliot-Curie de Stains (suite)
17 juillet -
2 dossiers pédagogiques sur la Maternelle : - GFEN, Apprendre à comprendre [...] Réflexions, pratiques, outils, Chronique sociale, 2017 - La compréhension des consignes (fiche acad. Créteil, 2015)
13 juillet -
Au croisement des parcours EAC et Santé : participation de 24 élèves de la classe UPE2A du collège REP+ Louis Nucéra de Nice à Slam’Addict, slam pour prévenir les addictions
13 juillet -
La DSDEN 93 publie un dossier pédagogique très fourni sur les "Toutes Petites Sections" (TPS) en maternelle
12 juillet -
Aziz Jellab et Maryse Adam-Maillet : Pour un établissement scolaire équitable, Berger Levrault, 2017. Entretien du Café avec Aziz Jellab
11 juillet -
Écrire et évaluer à l’école primaire, article pédagogique avec productions d’élèves sur le blog d’Antoine Fetet, "instit’auteur", formateur et coordonnateur REP
11 juillet -
B* La LV2 Arabe au service des allophones et réciproquement au collège REP+ Signoret de Belfort
11 juillet -
4 collèges REP au palmarès 2017 du concours de l’académie de Créteil « L’écrire et le dire »
10 juillet -
Echos dans la presse locale de cérémonies de fin d’année de Clubs Coup de Pouce en REP et REP+ à Châteauroux et à Perpignan
10 juillet -
Formation de formateurs EP et CPC juillet 2017. Documents présentés lors de la seconde session (dossier Dgesco sur Padlet)
8 juillet -
Vade-mecum Maitrise de la langue (MDL) élaboré par le REP+ d’Orly : "Répertoire de gestes professionnels pour favoriser l’apprentissage et la maîtrise de la langue du cycle 1 au cycle 4"
7 juillet -
"Lire, écrire, parler" : documents de la formation animée par Camille Chappotteau, professeure de français au collège REP+ Desnos à Orly (94) et formatrice
6 juillet -
B* "Tous lecteurs, tous auteurs ! de l’écrit à l’auctor". Convergence de pratiques de lecture et d’écriture en lien avec le numérique au collège REP Peiresc de Toulon
4 juillet -
B* Activités de lecture sur tablettes, avec formation de 85 enseignants par des référents numériques, dans 9 écoles en REP+ de Clermont-Ferrand
30 juin -
"Objectif 100% réussite au CP". Compte rendu par ToutEduc du séminaire des IEN
27 juin -
Une série de 8 articles : "La production d’écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? sur le blog "l’école de Julie" (enseignante de CP en REP+)
27 juin -
Revue française de pédagogie, n°194/2016 (sélection) : Les dispositifs d’aide au CP, le métier en établissement difficile, "le modèle des héritiers" et Pisa. Notes critiques (texte intégral) : Jeunesse et classes sociales ; Les transitions scolaires
24 juin -
"Objectif 100% de réussite au CP", compte rendu par le MEN du Séminaire des IEN le 22.06.17
23 juin -
Participation des écoles prioritaires de Montereau (77) au festival "Brin d’impro 2"
23 juin -
B* S’initier à la programmation en créant un jeu vidéo dans un travail pluridisciplinaire et collaboratif au collège REP du Vallon d’Autun
9 juin -
B* Une progression commune en maîtrise de la langue entre CM2 (école Daubie) et 6ème (collège REP+ Las Cazes) à Montpellier (2016)
31 mai -
Des dinosaures aux premiers hommes : le projet pédagogique de l’école maternelle REP François Villon de Sevran
30 mai -
Effectifs en CP et CE1 : Catherine Chabrun (ICEM Pédagogie Freinet) propose de regrouper 12 élèves de CP et 12 élèves de CE1 dans une seule classe
29 mai -
B* Réalisation d’un livre numérique par des élèves de GS de l’école REP Porte d’Ivry de Paris 13e
19 mai -
Ateliers de lecture en 6ème pour élèves en difficulté de décodage au collège REP Braque de Dieppe
19 mai -
Les priorités de Jean-Michel Blanquer vues par le Café : différenciation des parcours, excellence, fondamentaux et dédoublement des CP...
18 mai -
Le programme de Jean-Michel Blanquer vu par Tout Educ d’après ses deux derniers livres
18 mai -
Expérimentation du programme PARLER, qui s’appuie sur le dispositif "Fluence" et la méthode TACIT, de renforcement de la lecture au collège REP Adrien Cerneau à Sainte-Marie de La Réunion (vidéo)
12 mai -
Compte rendu de la Journée de la CARDIE de l’académie de Créteil du 26 avril 2017 : Pourquoi faut-il être ambitieux pour nos élèves ?
11 mai -
Des schémas de séquences sur le site du REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis, Barbara de Stains, Joliot-Curie de Stains (suite)
9 mai -
Dans Fenêtres sur Cours, 2 mai 2017, deux facteurs d’inégalités : l’oral (dossier) et les devoirs (article)
4 mai -
Un Dossier de Veille de l’Ifé (avril 2017, 32 p.) sur l’oral et ses enjeux sociaux et pédagogiques
25 avril
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