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Dernier ajout : 8 décembre 2021.
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Articles de cette rubrique
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"Les bibliothèques d’écoles : état des lieux, usages pédagogiques, pratiques de lecture des élèves", un rapport Igésr, octobre 2021 (ToutEduc)
8 décembre 2021 -
"Lecture, grande cause nationale", le bilan au Bo du 25 novembre 2021
26 novembre 2021 -
La relance du latin et du grec, la ségrégation scolaire et le wokisme (Le Café, Le Figaro étudiant)
17 novembre 2021 -
L’Ă©tude des langues vivantes est moins dĂ©veloppĂ©e chez les Ă©lèves de milieu dĂ©favorisĂ© mais, en dehors de l’allemand, le choix des langues n’est pas significativement diffĂ©rent selon le milieu social (Depp)
10 novembre 2021 -
A la rentrée 2021, un nouvel enseignement facultatif de "Français et culture antique" en 6e vise principalement les élèves en éducation prioritaire. La réaction du Snes
24 août 2021 -
Eté 2021 - été 2022. Le président de la République fait de la lecture une "Grande cause nationale" : programme et rappel des actions en cours
25 juin 2021 -
Un rapport du Csen sur la lecture prend des distances avec les publications du ministère (entretien du Café avec Michel Fayol) - "un discrédit scientifique" (Roland Goigoux)
30 novembre 2020 -
Une méthode de lecture élaborée en EP à Paris va être testée (en lien avec la Depp et le Csen) dans 500 écoles de 10 départements (déclaration de J.-M Blanquer à ToutEduc)
23 septembre 2020 -
Grammaire : la publication d’une terminologie officielle par le ministère est-elle la marque d’un affrontement idĂ©ologique ? (ToutEduc)
22 juillet 2020 -
Pisa : Que sait-on de la compréhension de la lecture en France ? (le Café)
5 décembre 2019 -
Plus d’un jeune Français sur dix en difficultĂ© de lecture. La Depp relativise les chiffres de la JournĂ©e DĂ©fense et citoyennetĂ©. Les commentaires de 3 spĂ©cialistes du langage sur les difficultĂ©s liĂ©es Ă la langue française et Ă un apprentissage prĂ©coce
11 juin 2019 -
Echos de la Conférence de consensus du CNESCO sur les Langues vivantes
15 avril 2019 -
Les réactions aux recommandations du ministre sur les fondamentaux : La revue de presse des Cahiers pédagogiques. Le dossier du Café pédagogique. Les réactions syndicales (ToutEduc)
27 avril 2018 -
Le site du MEN prĂ©sente les 4 "recommandations" du BO et le guide "Pour enseigner la lecture et l’Ă©criture au CP" . Les dĂ©clarations du ministre au Parisien et sur Francetvinfo
27 avril 2018 -
Deux notes de service du ministre sur l’enseignement du français en primaire (BO du 26 avril 2018)
26 avril 2018 -
Ecrire et rédiger. Un bilan scientifique et 10 recommandations concrètes (compte rendu de la conférence de consensus Cnesco-Ifé)
12 avril 2018 -
Rapport de la Cour des comptes : les trois démentis de R. Goigoux, les précisions du Cnesco (ToutEduc)
27 février 2018 -
L’enquĂŞte internationale PIRLS 2016 sur le niveau en lecture en primaire marque un nouveau dĂ©classsement de la France (CafĂ©, ToutEduc, VousNousIls). La rĂ©action du ministre
6 décembre 2017 -
"Ensemble pour un pays de lecteurs", une campagne du ministère de l’Education en lien avec celui de la culture. L’association "Lire et faire lire" dĂ©veloppera son action en prioritĂ© en Ă©ducation prioritaire
14 octobre 2017 -
3 Notes de la DEPP (sept. 2017) sur les langues vivantes : avec leur extension, l’Ă©cart entre Ă©coles et collèges socialement favorisĂ©s ou dĂ©favorisĂ©s tend Ă croĂ®tre (ToutEduc)
2 octobre 2017
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B* Repenser la trace Ă©crite pour en favoriser la mĂ©morisation et l’appropriation dans le collège REP+ Jean Zay de Lens
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PrĂ©sidentielle : - l’opposition rural/ville est un Ă©cran de fumĂ©e (Bruno Coquard dans La Gazette) - plusieurs Ă©tudes (Insee, Injep, Dress) relativisent les "manques" des jeunes ruraux
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La fluence : un important dossier de ressources nationales et acadĂ©miques et d’actions locales sur le site Education prioritaire de l’acadĂ©mie d’Aix-Marseille
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Interview d’Ariane Richard-Bossez, co-directrice de l’Ă©tude "Traverser le guĂ© - le passage de la troisième Ă la seconde", menĂ©e en REP+ dans l’acadĂ©mie d’Aix-Marseille en 2016-2019 (Lettre EP Aix-Marseille, janv. 2022)
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