Pédag. et Numérique (généralités)

Dernier ajout : 9 juillet.

Cette sous-rubrique ne comprend que des articles généraux.
Pour obtenir aussi des actions pédagogiques locales, voir le mot-clé correspondant en bas de la page Numérique (gr 4)/
.

Voir aussi les sous-rubriques suivantes
- Actions "numérique à la maternelle"
- Actions "numérique à l’école"
- Actions "numérique au collège"
- Actions "numérique au lycée"

Articles de cette rubrique

0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120

0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | ... | 25090

Rubriques

Pédag. et Numérique (généralités)

Articles de cette rubrique

Numérique : - Préparer la rentrée avec ou sans le numérique (Bruno Devauchelle) - Réflexion sur les outils de l’enseignement à distance (les Cahiers) - Encore une grande marge de progression (Educavox)

Etats généraux du numérique de novembre 2020 : le MEN ouvre une plate forme participative

Fracture numérique et confinement : - Tous les Français ont été concernés" (Pascal Plantard, anthropologue) - Un communiqué de l’association EPI (Enseignement public et informatique)

Val-d’Oise. Le Préfet délégué à l’égalité des chances lance un appel aux entreprises pour réduire la fracture numérique

Numérique et inégalités : - Bruno Devauchelle : Des questions posées au métier de parent. - Un guide pour les familles déconnectées (Association Bretagne éducative, avec l’aide d’un REP)

Le Snes 93 dénonce l’appel à l’association Le Choix de l’école pour la distribution de 1 500 tablettes numériques à des collégiens (le Café)

Pour un plan d’équipement numérique pour les élèves les plus démunis et une formation des enseignants (the Conversation)

Déconfinement. Le Csen publie des recommandations pédagogiques et veut évaluer les conséquences du confinement et de l’utilisation du numérique

Pédagogie à distance : les enseignements du e‑confinement : cultiver une e-présence cognitive, sociale et designée (The Conversation)

Philippe Meirieu : « Arrêtons de totémiser le numérique ! » qui "ne résout des problèmes que pour ceux qui n’ont pas de problèmes" (Politis)

Alain Bouvier prédit l’arrivée de l’école hybride et le développement de la co-éducation (le Café)

L’après 11 mai : les pistes à explorer... Et si cela devait durer ? (Bruno Devauchelle)

L’école d’après (le Café) : Bruno Devauchelle : quatre scénarios de l’évolution du numérique à l’école

Dominique Pasquier : Les familles populaires, le numérique et l’Ecole (entretien avec le Café)

Enseignement à distance et augmentation des inégalités : - Une tribune de Pascal Blantard, anthropologue, dans le Monde - Un entretien du Monde avec Bruno Devauchelle - "Un changement social profond ?" (le Café pédagogique)

L’utilisation des TICE par les enseignants au niveau du collège (une enquête internationale pilotée par la Depp au niveau national)

Bruno Devauchelle : l’espace numérique et les parents (le Café)

Selon une étude de Dominique Pasquier (Cnrs), la façon dont les familles modestes de milieux ruraux s’approprient le numérique contribue à renforcer les inégalités d’apprentissage (ToutEduc)

L’influence du statut professionnel des parents sur la littératie numérique et pensée informatique en 4ème (Note d’information DEPP)

Le numérique à l’école - Il accroît massivement les inégalités sociales" (Michel Desmurget, neuroscientifique, Cnrs) - Revue de presse sur l’exposition des enfants aux écrans

Mots-clés

Les nouveaux articles

B* Aménagement de la classe flexible en Segpa au collège REP Picart-le-Doux de Bourganeuf (Innovathèque)

L’éducation dans l’interview d’Emmanuel Macron le 14 juillet : rentrée, apprentissage, service civique, dédoublements...

J.-M Blanquer, ministre de la Jeunesse et des Sports : un enjeu pour l’organisation du temps scolaire ? ( Claude Lelièvre )

10 personnalités = 10 idées pour bousculer la rentrée 2020 (FCPE)

"La pédagogie différenciée : une vieille histoire avec les Cahiers pédagogiques" (entretien avec Jean-Michel Zakhartchouk)