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Pédag. et Numérique
Dernier ajout : 15 septembre.
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Articles de cette rubrique
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Thèse en cours. Le numérique est-il vraiment un facteur de réduction de l’inégalité scolaire ?, par Étienne Dagorn (université de Rennes)
1er août -
De l’illettrisme à l’illectronisme, quels chemins pour l’école ?, chronique de Bruno Devauchelle dans le Café
5 juillet -
Les fractures numériques, enjeux futurs de l’école (chronique de Bruno Devauchelle dans le Café)
22 mai -
LES DOSSIERS DU CAFE. Les chroniques numériques de Bruno Devauchelle
12 avril -
Bruno Devauchelle : l’élève en difficulté et le numérique (le Café)
4 avril -
Qu’est-ce que le numérique permet d’apprendre en dehors de l’école ? (André Tricot, Les notes du Conseil scientifique de la Fcpe, janvier 2019)
21 janvier -
Un rapport sur le numérique dans les services publics prône la numérisation de la correction des copies
4 janvier -
Numérique et inégalités sociales : - Des jeunes au bord de l’illettrisme numérique (Libération) - Les pratiques culturelles numériques selon les classes sociales (Bruno Devauchelle)
26 novembre 2018 -
"Des collectifs enseignants connectés", Les Cahiers pédagogiques n° 548, novembre 2018
7 novembre 2018 -
Internet dans les familles modestes. Enquête dans la France rurale, par Dominique Pasquier, Presses des Mines, septembre 2018
24 septembre 2018 -
Le numérique dans les classes dédoublées : "Des outils numériques développés par des chercheurs dans le cadre du PIA feront l’objet d’expérimentations spécifiques". La Depp développera de "nouveaux outils d’évaluation" (J.-M. Blanquer à Ludovia)
23 août 2018 -
Dans le cadre du Plan Numérique du MEN et en partenariat avec le Cooseil départemental, des espaces connectés ont été créés au collège REP Georges Brassens de Persan (Val-d’Oise)
13 août 2018 -
Jean-Marie Besse : « Le malaise face au numérique traverse les catégories sociales et les classes d’âge ». Entretien avec Luc Cédelle (Le Monde)
10 août 2018 -
Internet et l’école. Une étude internationale de l’Ocde souligne la hausse du temps passé sur les réseaux et la disparition de la fracture numérique
22 mai 2018 -
Utiliser l’application Socrative en UPE2A, entretien avec une professeure de lettres au collège REP Louis Paulhan à Sartrouville
15 mai 2018 -
Classe inversée : Comprendre les enjeux de ce dispositif pédagogique. Un padlet du REP+ de Stains
22 février 2018 -
En lien avec un laboratoire de psychologie cognitive, les écoles du 13e à Marseille expérimentent le logiciel finlandais (Grapholearn / Graphogame) d’apprentissage de la lecture sur tablette. Extension future envisagée
19 janvier 2018 -
Un appel à contribution des Cahiers pédagogiques pour un numéro sur les "collectifs enseignants collectés, nouveaux acteurs de la formation et levier de développement professionnel "
3 janvier 2018 -
Selon un chercheur québécois, la classe inversée profite principalement aux élèves et étudiants les plus faibles (Le Devoir)
28 novembre 2017 -
Le numérique à l’école : "un enjeu démocratique" et "un enjeu d’égalité" (Extrait du rapport "Repenser la forme scolaire à l’heure du numérique", de Catherine Becchetti-Bizot, IGEN, mai 2017)
6 novembre 2017
Les nouveaux articles
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Vademecum. Le pilotage des classes dédoublées (Eduscol, 56 p.)
14 septembre -
Un dossier du Cget sur la rentrée scolaire : Dédoublements, Cités éducatives, Plateforme stage de 3e, Education prioritaire et Programme de réussite éducative
14 septembre -
"Le plan Pauvreté, un an après" : crèches, alimentation... (Conseil des ministres du 11 septembre 2019)
13 septembre -
Bien-être - Rebecca Shankland : Compétences psychosociales, bien-être et apprentissages (entretien avec le Café) - Le bien-être s’enseigne et se cultive (entretien du Monde du 15.11.17 avec Richard J. Davidson)
13 septembre -
L’enseignement explicite, un dossier de la revue québecoise "Apprendre et enseigner aujourd’hui"
13 septembre
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