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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE (Niveau, Discipline)/ FORMATION et ACTES (...) > Pédag. coopérative (dont Freinet) (gr 4)/Pédag. coopérative (dont Freinet) (gr 4)/
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Articles
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B* FE11. Climat scolaire : 5 dispositifs de collaboration entre CPE et professeure principale au collège REP+ Iqbal Masih à Saint Denis
26 décembre 2019 -
Mobilisation vaut mieux que motivation (le blog de Marc Bablet)
20 décembre 2019 -
B* Rome : de l’archéologie à la légende : Coopérer pour enregistrer un reportage vidéo au collège REP+ Les Provinces de Cherbourg
17 décembre 2019 -
B* De la traite négrière à l’abolition de l’esclavage : réaliser une affiche collaborative en 4e au collège REP+ des Provinces à Cherbourg
6 décembre 2019 -
Comment définir les pédagogies alternatives ? Entretien avec Édouard Gentaz, université de Genève (revue Cerveau & Psycho)
29 novembre 2019 -
Samedi 23 novembre 2019, 11e Forum des enseignants innovants organisé par le Café pédagogique et Libération. Le programme
21 novembre 2019 -
Coopération vaut mieux que compétition (le blog de Marc Bablet)
7 novembre 2019 -
En France, "c’est à l’école, dès le plus jeune âge, que l’on peut lutter contre la défiance en cultivant chez les élèves l’esprit de coopération par des projets de groupe", Yann Algan, économiste (la Croix)
30 octobre 2019 -
Les dérives du travail en groupe pour les élèves de milieux populaires. Intervention de Sylvain Connac à l’UDA du SNUipp (le Café)
28 octobre 2019 -
"Dépasser la violence... Apprendre", Dialogue Gfen, n° 174, octobre 2019. Présentation ToutEduc
18 octobre 2019 -
B* Participation du collège REP Vercors de Grenoble aux classes COOPératives sous l’égide de la Cardie
11 octobre 2019 -
Le dispositif M@ths en-vie propose un réseau social du cycle 1 au cycle 4 (éduscol)
11 octobre 2019 -
Les conseils coopératifs d’élèves ciblaient à l’origine les enfants pauvres, abandonnés ou délaissés par les structures scolaires ordinaires, par Sylvain Connac in Education et socialisation (texte intégral)
8 octobre 2019 -
Sylvain Wagnon, De Montessori à l’éducation positive. Tour d’horizon des pédagogies alternatives, Editions Mardaga, 2019. Entretien du Café avec l’auteur
28 septembre 2019 -
L’aménagement d’une salle de sciences dans 2 collèges REP de Viry-Châtillon et de Corbeil-Essonne (Essonne)
12 juillet 2019 -
A Calais, le Sgen-Cfdt s’inquiète de l’avenir des classes coopératives du collège REP+ Vadez
5 juillet 2019 -
Faire de l’éducation populaire à l’école ?, témoignage d’une professeure des écoles dans "Questions de classe(s)"
12 juin 2019 -
Portrait de Daniel Gostain, enseignant Icem dans une école REP à Paris (le Café pédagogique)
8 juin 2019 -
"Les émotions à l’école", n° 195, mai-août 2019, de la revue Diversité
7 juin 2019 -
Vient d’être mis en ligne par le Carep : les actes du Sixième Regroupement Des Coordonnateurs de Réseaux de l’académie de Reims (11 octobre 2018)
16 mai 2019 -
B* Journée de la presse à l’école REP+ Célestin Freinet de Soyaux, autour de son journal scolaire "Le petit Célestin"
14 mai 2019 -
Actes du 10è colloque des pratiques coopératives (4 et 5 mai 2019) La Grande pauvreté à l’école. Coopérons !
10 mai 2019 -
"La coopération entre élèves", deuxième numéro des Petits cahiers pédagogiques
7 mai 2019 -
Ce que disent les élèves après quatre années en classe coopérative. Un sondage auprès d’anciens élèves du collège REP+ Lucien-Vadez de Calais (les Cahiers pédagogiques)
23 avril 2019 -
"Qu’est-ce que la méthode naturelle ?". le Nouvel éducateur, n°242, avril 2019
23 avril 2019 -
La médiation par les pairs (conférence d’étudiantes sur le site Icem 34)
17 avril 2019 -
L’espace public est, lui aussi, lieu d’éducation : un dossier de la revue N’autre école (ToutEduc)
2 avril 2019 -
L’idée de bien-être en éducation et les pédagogies alternatives : - Une arme idéologique néolibérale ? (Entretien du Café avec Sylvain Wagnon, université de Montpellier) - Un dossier de la revue Recherche & Educations
23 mars 2019 -
Journée nationale de l’innovation 2019 - La liste du Top 30 dont 8 collèges en éducation prioritaire : académies de Clermont-Ferrand, Corse, Créteil, Lille, Nancy-Metz
19 mars 2019 -
Yves Reuter répond aux critiques de Franck Ramus (Conseil scientifique de l’EN) sur les résultats de l’école Freinet REP+ de Mons-en-Barœul (le Café)
19 mars 2019 -
B* Favoriser le passage de l’école au collège par le collaboratif et le numérique au collège REP Marcel Pagnol, Vernouillet (Yvelines)
14 mars 2019 -
B* Coworking numérique élèves-enseignants centré sur la création de vidéos au collège REP Stalingrad de Saint-Pierre-des-Corps (2018-2019)
11 mars 2019 -
Les Pédagogies critiques. Sous la dir. de Laurence De Cock & Irène Pereira. Ed. Agone/Fondation Copernic, 2019 (présentation ToutEduc)
8 mars 2019 -
Journée nationale innovation 2019. LILLE. 2 projets sur 4 en éducation prioritaire : - Le Cooplab du bassin de Roubaix-Tourcoing _- Un territoire apprenant à Harnes
8 mars 2019 -
A nouveau deux séquences pédagogiques de Mme de Montaigne, enseignante et formatrice REP+ : - La classe coopérative au REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis - Le SAV de la Classe inversée ! De quelques malentendus numériques…
4 mars 2019 -
Expliciter ce qu’on sait. Un marché de connaissances coopératif, par une professeure des écoles en maternelle REP+ à Perpignan (Les Cahiers pédagogiques)
19 février 2019 -
Les élèves de 3è du collège REP+ Rabelais de Mons-en-Barœul lancent un projet "MonSonghaï" de voyage dans une ferme bio au Bénin
15 février 2019 -
Les élèves de CE2/CM1 de la classe REP parisienne de Daniel Gostain disent ce qu’ils pensent du texte libre et du cahier d’écrivain (La Classe Plaisir du Café)
15 février 2019 -
Travail collaboratif : retour sur le colloque CAR (projet Collaborer, apprendre, réussir), Ctreq, Québec, 20 et 26 octobre 2018. Un site de ressources
14 février 2019 -
Rep+ des Provinces (Cherbourg) et Nord-Contentin : un projet de MOOC académique sur les pratiques coopératives (du 25.03 au 12.04). Les inscriptions sont ouvertes
13 février 2019 -
B* Des vidéos réalisés par des élèves à partir de leurs activités au collège André Masson de Saint-Loup-sur-Semouse (Haute-Saône)
25 janvier 2019 -
B* Quelle gouvernance de pédagogie coopérative peut-on mettre en place avec les élèves avec l’aide du jeu "Creative Commons " (les biens communs de la connaissance") ? Projet du collège REP Juline Lambot à Trignac (académie de Nantes)
8 janvier 2019 -
Organiser la coopération dans la classe. Treize fiches des Cahiers pédagogiques
7 janvier 2019 -
Publication des Actes du séminaire des pilotes de l’éducation prioritaire de l’académie de Nantes du 1er juin 2018
3 janvier 2019 -
L’EMI à l’école REP Le Petit Prince de Saint-Ouen (site d’Emmanuel Corbin)
28 décembre 2018 -
- "Osez les pédagogies coopératives au collège et au lycée", ESF, sept. 2018
24 décembre 2018
- 5 fiches sur la coopération entre élèves (Casnav de Paris, Informations pédagogiques, n°1) -
Collaborer naturellement en petite section de maternelle en REP+ à Perpignan (La classe plaisir)
6 décembre 2018 -
B* Apprendre, comprendre, agir en empathie au sein de la classe dans les écoles REP+ du Mans, un bilan des expérimentations EPLUCHE et Mousquetaires...
22 novembre 2018 -
Un marché des connaissances en classe à l’école REP+ Frederico Garcia Lorca de Vaulx-en- Velin (site de B. Demaugé Bost)
21 novembre 2018 -
Enseigner avec le scrabble en coopération multi-âges à l’école REP+ Frédérico Garcia Lorca de Vaulx-en-Velin (le Café)
21 novembre 2018 -
"L’école de la confiance" dans une classe coopérative à l’école REP de La Gravette de Carcassonne (Les portraits du jeudi)
19 novembre 2018 -
Le système éducatif en Finlande : les raisons d’un succès (3 articles)
17 novembre 2018 -
B* Donner accès à la culture scientifique et développer une pensée critique : sciences ou croyances ? projet Les Savanturiers à Saint-Denis (Observatoire des pratiques en éducation prioritaire )
29 octobre 2018 -
Pratiques pédagogiques et éducation prioritaire, par Barbara Fouquet-Chaupadre et Anne Soussi (direct.), Peter Lang, octobre 2018 (études internationales, accès payant)
29 octobre 2018 -
Une correspondance scolaire entre écoliers parisiens et charentais (la classe plaisir)
24 septembre 2018 -
"La Riposte - Pour en finir avec le miroir aux alouettes...", par Philippe Meirieu, éditions Autrement (août 2018). Long entretien avec le Café, commentaires de ToutEduc et Claude Lelièvre, émission sur France Inter...
30 août 2018 -
Apprendre à penser contre soi-même. Conférence d’André Tricot lors des Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques 2018 : pédagogie par projet, coopération, le transfert des travaux de recherche...
24 août 2018 -
Parler avec les élèves de leurs fixations, "les empêchements à apprendre", par Daniel Gostain, enseignant Freinet dans une école REP à Paris (La classe plaisir, Café pédagogique)
6 août 2018 -
Hétérogénéité, obstacle ou nécessité (Le Nouvel Educateur, n° 238, juin 2018)
6 juillet 2018 -
Ecole REP+ Concorde de Mons-en-Baroeul : le Dasen s’engage sur la pédagogie Freinet (Le Café, 05.07.18 à 13h)
5 juillet 2018
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