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Dernier ajout : 28 août 2020.
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Articles de cette rubrique
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Tests de positionnement en début de seconde : les profils sociaux des élèves n’expliquent pas tous les écarts de performances entre les académies (Depp, juillet 2020)
28 août 2020 -
Un dossier de la Direction du Trésor s’inquiète des conséquences du confinement sur les inégalités scolaires
14 août 2020 -
Les inégalités sociales face au Covid-19 et l’impact sur la réussite éducative (un dossier de la Drees, Solidarités Santé, juillet 2020)
13 juillet 2020 -
Dans un contexte général d’amélioration, les disparités sociales de parcours scolaires et d’accès au diplôme se réduisent mais restent prononcées (Depp)
16 mars 2020 -
Inégalités : des leçons à tirer de Pisa ? (dossier du Café pédagogique)
1er février 2020 -
Inégalités, décloisonnement territorial, savoirs fondamentaux. Les trois lauréats de l’action "Territoires d’innovation pédagogique" du Plan d’Investissement d’Avenir, PIA3 (ToutEduc)
16 janvier 2020 -
France. Portrait social, édition 2019 (Insee). Les fiches Immigrés, Population scolaire, Pauvreté, Niveau et Dépenses d’éducation
26 novembre 2019 -
Un web documentaire en ligne pour les jeunes sur les inégalités (Observatoire des inégalités)
12 septembre 2019 -
La motivation et le sentiment d’efficacité des élèves baissent de façon socialement différenciée au cours du collège (Depp)
13 mars 2019 -
"Une comparaison internationale des systèmes scolaires basée sur la mobilité sociale" : la France mal placée, un article d’Economie et Statistique (Insee)
15 juin 2018 -
Les résultats au brevet sont très dépendants de l’origine sociale (DEPP)
4 avril 2017 -
Louis Maurin (Observatoire des inégalités) : Le discours sur le déclassement des classes moyennes et des intellectuels occulte la prépondérance du diplôme, qui sépare le monde des “stables” et celui des “flexibles”
3 avril 2017 -
Situation des jeunes et origine sociale : - c’est le niveau d’acquis en 6e qui est déterminant (Insee) - un indicateur du Compas sur le décrochage
7 février 2017 -
L’état de l’École 2016. Coûts, activités, résultats (n° 26, décembre 2016) : malgré ses réussites, notre système éducatif peine à réduire les inégalités sociales en matière de résultats scolaires et d’accès au diplôme.
7 décembre 2016 -
Le rapport annuel 2016 du CESE sur l’état de la France mesure la cohésion sociale en s’appuyant sur 4 indicateurs, dont la pauvreté et le taux de sortie précoce du système scolaire
9 juillet 2016 -
A l’entrée en 6ème, importants écarts de résultats scolaires selon l’origine sociale et les académies, plus marqués encore en REP+ ( Note d’information DEPP)
22 juin 2016 -
Etude du Cnesco : le bac, qui reste inégalitaire, est cependant bénéfique pour les établissements défavorisés (Nathalie Mons)
15 juin 2016 -
L’Egalité réelle au conseil des ministres du 18 mai 2016 : maîtrise de la langue française, lutte contre les discriminations, ouverture de la fonction publique à la diversité...
23 mai 2016 -
Le rapport de France Stratégie "Quelles priorités éducatives ?" souligne le poids des inégalités scolaires en France et propose de procéder à des arbitrages budgétaires en faveur "des élèves et établissements qui en ont le plus besoin"
10 mai 2016 -
Au sommaire d’Education & formations d’avril 2016 (DEPP) : indice de position sociale des élèves, décrochage, influence de l’offre de formation académique sur l’orientation...
16 avril 2016
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Entretien du Café avec Françoise Lorcerie, directrice de l’ouvrage "Education et Diversité", Pur, février 2021. Présentation par ToutEduc
19 février -
Accompagner les élèves autour des "questions sociales vives" au collège REP (et Léa) Louis Aragon de Mably, Loire (Ifé quoi ?. Kadekol, Episode 32, du 04.02.21)
19 février -
L’université pour quoi faire ?, Stéphane Beaud & Mathias Millet (dir.), Puf, La vie des idées, février 2021,
19 février -
Education & Immigration : arrêtons le gâchis pour réussir ensemble, un rapport du think tank "Vers Le Haut", février 2021, 260 p. (avec 75 propositions selon 6 priorités)
19 février -
Dans une tribune à L’Opinion, Anne-Christine Lang, députée LRM, propose d’anonymiser le lycée d’origine dans Parcoursup
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