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Articles
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Quelles pratiques des recherches en éducation pour la formation des enseignant.e.s ? (Un dossier d’Eduveille repris et approfondi dans un stage du centre Alain Savary)
15 mars -
(Ré)écrire à l’école, pour penser et apprendre (Dossier de veille de l’Ifé, n° 123, mars 2018)
9 mars -
"À l’école des compétences sociales". Marie Gaussel, dossier de veille de l’IFÉ. Un commentaire de ToutEduc
1er février -
Revue française de pédagogie, n°194/2016 (sélection) : Les dispositifs d’aide au CP, le métier en établissement difficile, "le modèle des héritiers" et Pisa. Notes critiques (texte intégral) : Jeunesse et classes sociales ; Les transitions scolaires
24 juin 2017 -
Jean-Yves Rochex – Faut-il crier haro sur l’éducation prioritaire ? Analyses et controverses sur une politique incertaine, in Revue française de pédagogie, n°194/2016 (résumé)
24 juin 2017 -
1 prof pour 12 élèves ou 2 profs pour 25 élèves : qu’est-ce que ça change ? Catherine Reverdy (Eduveille)
13 mai 2017 -
Les élèves en difficulté démotivés par le numérique ? Une étude de la ville de Bordeaux et un extrait du dossier de veille Ifé sur les pratiques des élèves
3 février 2017 -
La différenciation pédagogique, par Annie Feyfant (Dossier de veille de l’Ifé, novembre 2016) : des passages sur les risques d’inégalité et la remédiation
22 novembre 2016 -
Les descendants d’immigrés à l’école. Destins scolaires et origines des inégalités, dossier de la Revue française de pédagogie 2015/2 (n° 191)
13 avril 2016 -
Comment évaluer les dispositifs éducatifs ? Olivier Rey, Eduveille (à partir de quelques évaluations récentes : sur les PRE, les internats d’excellence...
11 mars 2016 -
« L’utilisation de l’interdisciplinarité dans le secondaire », par Catherine Reverdy. Document Veille & Analyses, IFÉ. Lyon : ENS de Lyon.
7 janvier 2016 -
Eduveille (Ifé) lance EduNews, une série de vidéos avec l’interview de l’auteur du dossier. Première vidéo : Catherine Reverdy sur l’interdisciplinarité
24 juillet 2015 -
"Capital culturel et reproduction scolaire. Un bilan critique", un article (payant) de la Revue Française de Pédagogie
20 février 2015 -
"Catégorisation ethnoraciale en milieu scolaire. Une analyse contrastive de conseils de discipline", article de Stéphane Zéphir, RFP, n. 184, 2013
17 juin 2014 -
"Paroles sur le décrochage" (décrocheurs et parents) : un dossier "Casier scolaire" sur eduveille ( IFE) + 1 vidéo ONISEP
28 avril 2014 -
"Ce que la ségrégation scolaire doit à l’administration de l’Éducation Nationale", article de Denis Laforgue paru dans la RFP en 2004, repris par le réseau de Lutte contre les discriminations
25 octobre 2013 -
REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (2000-2011) : 85 articles et notes critiques sur les ZEP, l’éducation prioritaire et les inégalités scolaires en version intégrale (sélection OZP)
16 août 2013 -
Le SNALC propose de créer des groupes de niveau à partir de la 5e. Le SE Unsa répond en publiant une étude de 2004 de la Revue Français de Pédagogie
2 mai 2013 -
Un dossier de la Revue Française de Pédagogie (RFP) : "La politique ZEP en France, laboratoire des politiques d’éducation ?" (oct-déc 2011)
11 juin 2012 -
Au sommaire de la "Revue Française de Pédagogie" (juill.-sept. 2011), plusieurs articles sur les inégalités scolaires et les ZEP
28 février 2012 -
Mise en ligne d’une Note de lecture (très élogieuse) de la Revue française de Pédagogie sur l’ouvrage : "Une école Freinet", sous la dir. de Yves Reuter. Fonctionnements et effets d’une pédagogie alternative en milieu populaire (L’Harmattan, 2007)
27 novembre 2010 -
« Ruptures scolaires, l’école à l’épreuve de la question sociale », de Matthieu Millet et Daniel Thin, PUF , et un article de la RFP sur les interventions auprès despublics défavorisés
28 octobre 2005 -
L’éducation prioritaire en France et dans le monde anglo-saxon (Revue Française de Pédagogie - INRP)
2004 -
L’efficacité de la politique d’éducation prioritaire dans les collèges, Denis Meuret (Revue Française de Pédagogie, 1994)
10 octobre 1994 -
Zones d’Education Prioritaires. Un changement social en éducation ? par André Chambon et Michelle Proux, Revue française de pédagogie, Année 1988, Volume 83, Numéro 1, pp. 31-38
25 septembre 1988
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