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"Evaluation des Programmes de Réussite Educative", mars 2016. Le rapport de l’IPP conclut à "une absence d’effet des parcours PRE sur la situation des enfants". Trois analyses du rapport
2 mars 2016Additif du 14.03.16 Voir en bas de cette page l’analyse du rapport de l’IPP par la Lettre de l’Education
RAPPORT IPP N°13 – MARS 2016 Evaluation des Programmes de Réussite Educative
Pascal BRESSOUX Marc GURGAND Nina GUYON Marion MONNET Julie PERNAUDET
Etude réalisée en partenariat avec la DEPP et le CGET
Le texte du rapport sur le site de l’IPP
Note : L’Institut des politiques publiques (IPP) est développé dans le cadre d’un partenariat scientifique entre PSE-Ecole d’économie de (…)
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