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A la maternelle, une logique de “scolarisation“ au détriment des besoins et de la créativité des enfants (CIDREE Yearbook)
La logique de scolarisation à l’école maternelle “peut engendrer des désavantages qualitatifs dans l’éducation et la santé des jeunes enfants“, estime Ghislain Leroy (Rennes 2) dans le rapport annuel du réseau Cidree (réseau autonome d’organismes nationaux qui participent à la recherche en éducation, ndlr).
L’article en question se fonde sur un travail d’observation (…)




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