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Résumé : De nouvelles études statistiques réaffirment régulièrement que le système scolaire français est loin d’offrir les mêmes chances d’accès aux apprentissages scolaires et de diplomation à tous les élèves, contrairement à l’objectif d’équité fixé dans le Code de l’éducation. Observables dès l’école maternelle, ces inégalités s’amplifient tout au long de la scolarité et figurent parmi les plus marquées des pays de l’OCDE. Elles se rapportent en particulier à l’origine sociale des élèves. (…)