En réponse à :
Action 2008-2009 au collège Jacques Ellul, Bordeaux.
Dans un collège de ZEP, les résultats de la 6ème C aux évaluations d’entrée en 6ème étaient inférieurs à la moyenne académique. Cette classe concerne les élèves dont aucun n’a pris l’option « bilangue ». Le projet voulait mettre en place à la fois une autre forme d’évaluation (évaluation différenciée dans la perspective du socle commun) et une cohérence plus grande dans les objectifs et l’action pédagogique.
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