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En réponse à :
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Différencier les évaluations au collège en mathématiques, avec une version pour les élèves en grande difficulté (site de Claire Lommé)
22 septembre 2022Maths : Différencier les évaluations
C’est quelque chose que j’adore faire, différencier les évaluations. C’est un boulot de ouf, mais qu’est-ce c’est satisfaisant ! De base, je différencie mes évaluations, légèrement : une version pour le gros de la troupe (les élèves qui sont en mesure d’atteindre les compétences que je vise dans la séquence), une version pour les élèves en grande difficulté (sans aller en deçà du socle, mais avec des étayages et des consignes encore plus explicites), (…)
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