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L’éducation prioritaire et le projet de démocratisation scolaire : l’égalité des chances et les enjeux de la mixité Par Aziz Jellab Revue Pour, 2024/2-3 N° 249-250 Pages 23 à 48
L’éducation prioritaire incarne l’une des politiques scolaires les plus emblématiques mises en œuvre en France depuis un peu plus de quatre décennies. Si le bilan des politiques d’éducation prioritaire est mitigé, cela repose une nouvelle fois la question de l’égalité des chances et de l’équité quand les (...)