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L’usage de l’IA et la catégorie des élèves « scolaires opportunistes », issus le plus souvent de milieux défavorisés (Cédric Naudet, Inserm)
7 janvierQuel est l’impact de l’IA sur l’éducation ? [...] Cédric Naudet est spécialiste en sciences de l’éducation dans l’équipe Éducation et scolarisation du Centre interdisciplinaire de recherche culture, éducation, formation, travail.
Selon l’enquête et les entretiens que j’ai menés en lycée général et professionnel, plus de 80 % des élèves utilisent déjà l’IA générative. Mais cet usage n’est pas le même pour tous, et fait craindre que la fracture scolaire, qui fait de l’origine des élèves un (…)
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