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EDUCATION PRIORITAIRE (Politique d’)
- EDUC. PRIOR. TYPES DE DOCUMENTS [inclut la majorité des articles sur l’EP]
- Educ. prior. (Textes officiels)
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- Educ. prior. (Rapports officiels)
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- EDUC. PRIOR. TYPES DE DOCUMENTS [inclut la majorité des articles sur l’EP]
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DEDOUBLEMENT et PDM, TAILLE DES CLASSES
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- EP. Dédoubl., Pdmqdc (Actions/Situations locales et acad.)
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- Taille des classes (EP et hors-EP) (TD)
- EDUC. PRIOR. DEDOUBLEMENT, PDMQDC (TD)
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INEGALITES : Mixité sociale, Pauvreté, Ethnicité, Laïcité...
- Inégalités sociales
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- Mixité soc., Sectorisation (Textes et Déclarations officielles)
- Mixité soc., Sectorisation (Rapports officiels)
- Mixité soc., Sectorisation (Etudes)
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- Mixité soc., Sectorisation (Actions/Situations locales) : Paris
- Mixité soc., Sectorisation (Actions/Situations locales et acad.) : Créteil (...)
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- Mérite, Excellence
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- Mérite, Excellence (Actions/Situations locales et académiques)
- Discriminations (et Lutte contre)
- Discriminations (Lutte contre) (Textes et Déclarations officielles)
- Discriminations (Lutte contre les) (Rapports) (Etudes)
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- Pauvreté, Aide sociale (Textes et Déclarations officielles)
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- Pauvreté, Aide sociale (Actions/Situations locales et acad.)
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EDUCATION-GENERALITES (TD)
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- Education-Généralités (Etudes)
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- Education-Généralités (Positions de chercheurs et experts ou (...)
- Education-Généralités Positions (et publications) militantes
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ACCOMPAGNEMENT, SOCLE, INTERDEGRES, ÉVALUATION, ORIENTATION
- Accompagnement éducatif et personnalisé. Devoirs faits (TD)
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- Accompagn. éduc. (Déclarations officielles)
- Accompagn. éduc. (Rapports officiels)
- Accompagn. éduc. (Etudes)
- Accompagn. éduc. (Presse, Audiovisuel, Guides)*
- Accompagn. éduc. (Formation)
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- Accompagn. éducatif (Actions/Situations locales et académiques)
- Accompagnement vacances : Ecole ouverte, Stage de réussite
- Devoirs à la maison, Enseignement à distance, Covid
- Socle commun, Interdegrés, Compétences, Curriculum, Forme scolaire
- Socle commun, Interdegrés, Compétences, Curriculum (Textes officiels)
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- Socle commun, Interdegrés, Compétences, Curriculum (Etudes)
- Socle commun, Interdegrés, Compétences, Curriculum (Presse, Audiovisuel, (...)
- Socle commun, Interdegrés, Compétences, Curriculum (Positions)
- Evaluation
- Orientation scolaire et Découverte professionnelle, Stages 3e
- Accompagnement éducatif et personnalisé. Devoirs faits (TD)
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VIE SCOLAIRE : Climat, Décroch., Internats, Santé
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- Climat, Harcèlement (Textes officiels)
- Climat, Harcèlement (Déclarations officielles)
- Climat, Harcèlement (Rapports officiels)
- Climat, Harcèlement (Etudes)
- Climat, Harcèlement (Presse)
- Climat, Harcèlement (Audiovisuel)
- Climat, Harcèlement (Guides)
- Climat, Harcèlement (Formation)
- Climat, Harcèlement (Positions (et publications) politiques et syndicales)
- Climat, Harcèlement (Positions de chercheurs et ex-responsables du MEN)
- Climat, Harcèlement. Positions (et publications) militantes, et (...)
- Climat Scolaire (Mouvements d’enseignants et parents en EP)
- Climat, Harcèlement (Actions/Situations locales et académiques)
- Etablissement de réinsertion scolaire (ERS)
- Décrochage et absentéisme (TD)
- Décrochage (Textes officiels)
- Décrochage (Déclarations officielles)
- Décrochage (Rapports officiels)
- Décrochage (Etudes)
- Décrochage (Presse)
- Décrochage, Absentéisme (Audiovisuel)
- Décrochage, Absentéisme (Guides)
- Décrochage (Formation)
- Décrochage (Positions (et publications) politiques et syndicales)
- Décrochage (Positions de chercheurs et experts)
- Décrochage (Positions (et publications) militantes
- Décrochage (Actions et publications locales et académiques)
- Dispositifs Relais
- E2C (Ecole de la deuxième chance) et Epide.
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- Internats (TD)
- Santé
- Climat scolaire, Harcèlement (TD)
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ACTEURS (EP/hors-EP)
- Identité des enseignants
- Identité des enseignants (Déclarations et Rapports officiels)
- Identité des enseignants (Etudes)
- Identité des enseignants (Presse)
- Identité des enseignants (Audiovisuel)
- Identité des enseignants (Guides)
- Identité des enseignants (Formation)
- Identité des enseignants (Positions politiques et syndicales)
- Identité des enseignants (Positions de chercheurs et experts)
- Identité des enseignants : Positions (et publications) militantes
- Identité des enseignants (Témoignages d’) [très nombreux]
- Identité des enseignants (Témoignages romancés)
- Statut et GRH des enseignants (en cours)
- Statut et GRH des enseignants (Textes officiels)
- Statut et GRH des enseignants (Déclarations officielles)
- Statut et GRH des enseignants (Rapports officiels)
- Statut-GRH des enseignants (Études)
- Statut et GRH des enseignants : Presse, Audiovisuel, Guides
- Statut et GRH des enseignants (Formation)
- Statut-GRH des enseignants (Positions politiques)
- Statut-Grh des enseignants (Positions syndicales)
- Staut-GRH des enseignants (Positions des chercheurs et experts)
- Statut-GRH des enseignants : Positions (et publications) militantes
- Statut et GRH des enseignants (Profils de postes en EP)
- Statut et GRH des enseignants (Actions/Situations locales et académiques)
- Statut et GRH de enseignants (Témoignages)
- Mouvements en EP d’enseignants, parents et partenaires
- Identité et Statut-GRH des Pilotes : IEN et Principaux
- Identité et Statut-GRH des Directeurs d’école
- Identité et Statut des directeurs (Textes et Déclarations officielles)
- Identité et Statut des Directeurs (Rapports officiels)
- Identité et Statut des Directeurs (Etudes)
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- Identité et Statut des Directeurs d’école (Témoignages)
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- Coordonnateurs (Textes et Déclarations officielles)
- Coordonnateurs (Rapports officiels)
- Coordonnateurs (Etudes)
- Coordonnateurs (Formations dont Centre Alain Savary)
- Coordonnateurs (Rencontres/Journées et Productions OZP)
- Coordonnateurs (Profils de poste et Lettres de mission)
- Coordonnateurs (Témoignages)
- CPE, Assistant d’éducation
- Parents
- Parents (Textes officiels)
- Parents (Déclarations officielles)
- Parents (Rapports officiels)
- Parents (Etudes)
- Parents (Presse)
- Parents (Audiovisuel)
- Parents (Guides)
- Parents (Formation)
- Parents (Positions politiques et syndicales)
- Parents (Positions de chercheurs et experts)
- Parents : Positions (et publications) militantes et Témoignages
- Parents (Actions/Situations locales et académiques)
- Parents : Mallette et Ouvrir l’école (Oepre)
- Maitres surnuméraires ou supplémentaires
- Prof. Référents et Assist. pédag.
- Prof. référents et AP (Textes et déclarations officielles)
- Prof. référent et AP (Profils de poste et Lettres de mission)
- Prof. référents et AP (Rapports officiels et Etudes univers.)
- Prof. référents et AP (Presse, Audiovisuel, Guides) (Actes)
- Séminaire OZP 2010. Professeurs référents et assistants pédagogiques
- Prof. référents et AP (Positions et Témoignages)
- Prof. référents et AP : Rapports d’activité (archives de l’enquête OZP)
- Préfets des études
- Tuteur, Pair, Médiateur, Mentor
- Identité des enseignants
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PÉDAGOGIE(S), DISCIPLINES, ACTIONS LOCALES (en EP)
- PEDAGOGIE. Généralités
- PEDAGOGIE : Recherche, Innovation, Travail collectif, CNR Education
- PEDAGOGIES (LES)
- Travail collectif des enseignants
- Pédag. Autonomie, Bien-être, psychosociale/
- Pédag. Classe inversée
- Pédag. coopérative/Icem
- Pédag. différenciée (Généralités)
- Pédag. Education nouvelle (Principes et Associations)
- Pédag. explicite
- Pédag. interdisciplinaire
- Pédag. Montessori
- Pédag. et Numérique
- Pédag. psychocognitive, Neurosciences
- Pédag./Scol. enfants d’immigrés et Eana
- Pédag./Scol. des Efiv
- DISCIPLINES (doc. généraux)
- ACTIONS PEDAGOGIQUES LOCALES (par niveau et discipline)
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FORMATION hors EP
- Formation initiale et Recrutement (hors EP)
- Formation (hors EP). Textes et Déclarations officielles
- Formation (hors EP). Rapports officiels
- Formation (hors EP) (Etudes)
- Formation (hors EP) (Presse, Audiovisuel, Guides)
- Formation (hors EP). Formations de l’Ifé
- Formation (hors EP). Formations autres que Ifé
- Formation (hors EP) (Positions)
- Formations (Actions/Situations locales et académiques)
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MATERNELLE, LYCEE, ENSEIGN. PROFESS. , APPRENTISSAGE
- MATERNELLE et PETITE ENFANCE (TD)
- Maternelle (Textes officiels)
- Maternelle (Déclarations officielles)
- Maternelle (Rapports officiels)
- Maternelle (Etudes univers.)
- Maternelle (Presse, Audiovisuel, Guides*)
- Maternelle (Formation)
- Maternelle (Positions/Publications politiques et syndicales)
- Maternelle. (Positions de chercheurs et ex-responsables du MEN)
- Maternelle. Positions (et publications) militantes
- Maternelle (Situations locales)
- Maternelle pour les moins de 3 ans
- Crèches et autres modes de garde
- Lycée (Généralités)
- Enseignement professionnel et Apprentissage
- MATERNELLE et PETITE ENFANCE (TD)
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ENSEIGN. SUPERIEUR et OUVERTURE SOCIALE
- Enseign. supérieur (Général.) et condition étudiante
- Parcoursup (et APB)
- Ouverture sociale
- Ouverture sociale (TD)
- Ouverture sociale. Sciences Po
- Ouverture sociale. Les actions des Grandes écoles autres que Sciences Po
- Ouverture sociale. Les actions de la Fonction publique
- Ouverture sociale. Les actions des fondations, entreprises et associations
- Ouverture sociale. Les actions d’associations départementales "Du... aux (...)
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POLITIQUE DE LA VILLE
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- POLITIQUE DE LA VILLE
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ARCHIVES : Ozp, Bnf, revues et sites
- Archives : 1 150 d’articles de l’ancien site OZP : janvier 2001-juillet 2004
- L’archivage de l’EP : Journée du 1er juillet 2016 (Paris 8 / AN / OZP)
- Le dépôt de documents ZEP aux Archives nationales
- Les archives à la BNF : papier, numériques, site Ozp
- Les archives des principales revues et sites éducatifs
> POLITIQUE DE LA VILLE
> Soutien périscolaire
> Club Coup de pouce
> Le rapport d’activité 2020-2021 des clubs Coup de pouce : 1173 écoles (...)
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Le rapport d’activité 2020-2021 des clubs Coup de pouce : 1173 écoles engagées dont 578 en éducation prioritaire (ToutEduc)
18 janvier 2022Objectif des "Coups de pouce" : augmenter de 50% le nombre des enfants de maternelle, CP, CE1 et CE2 accompagnés pour éviter l’échec scolaire précoce
L’association "Coup de pouce" se donne pour objectif d’augmenter de 50 % le nombre d’enfants accompagnés chaque année d’ici 2024-2025. Ils étaient l’année dernière 9 575, dont près de 2 000 dans les "clubs langage" (grande section de maternelle), près de 6 000 dans les clubs "Coup de pouce CLE" (les clubs lecture et écriture originels, (...)
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