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Parents, enfants, école : approches transculturelles, par Jacques Barou, Editions Eres, 2020

10 février 2020

Jacques BAROU
Parents, enfants, école : approches transculturelles

Dans nos sociétés contemporaines, de plus en plus marquées par une dimension multiculturelle, comment décrypter les différences pour y trouver un fond d’universalité ?

Editions Eres, 2020

L’amplification des mouvements migratoires depuis la révolution industrielle a apporté aux sociétés occidentales une dimension multiculturelle qui a complexifié la compréhension des processus éducatifs et du fonctionnement de la cellule familiale.

Jacques Barou, sociologue et anthropologue, propose une approche transculturelle de ce qui fait le cours d’une vie humaine, de l’arrivée de l’enfant à la vieillesse. Il s’agit de saisir, dans son dynamisme, la dimension culturelle des phénomènes éducatifs, au sein d’un monde en mutation, mais aussi de pointer qu’ils ont au fond tous la même finalité : permettre à l’enfant puis à l’adolescent et au jeune adulte de grandir en harmonie avec lui-même et avec son environnement.

Les professionnels, engagés dans l’éducation ou dans la relation avec des familles issues d’une autre culture que la leur, se doivent de dépasser les incompréhensions et d’éviter d’entrer dans la logique du malentendu. En mobilisant des concepts issus de l’histoire des mentalités, de l’anthropologie de la parenté ou de la religion, à partir de cas concrets, cet ouvrage apporte des connaissances et des outils d’analyse des situations qui peuvent leur être utiles.

DANS LA COLLECTION
L’école des parents

À propos de l’auteur·e
Jacques Barou est anthropologue et sociologue, directeur de recherche émérite CNRS, à l’université Grenoble Alpes. Il mène des recherches sur la sociologie de l’immigration, l’anthropologie culturelle et religieuse et tient depuis longtemps une chronique dans la revue L’école des parents.

[Extrait de editions-eres.com de 2020https://www.editions-eres.com/ouvrage/4661/parents-enfants-ecole-approches-transculturelles]

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