En réponse à :
Contribution SNES-FSU/SNEP-FSU/SNUEP-FSU
Août 2012
Groupe 1, atelier « redéfinir le socle commun »
[...] L’existence d’un socle de compétences repéré dans les programmes et évalué de façon spécifique porte un réel danger de ségrégation, comme l’ont montré la réforme des RAR en 2006 puis le programme ECLAIR : le socle comme seul « objectif-cible » pour les uns, tandis que les autres pouvaient accéder à l’ensemble de la culture scolaire. Certes, aujourd’hui l’école est à plusieurs (...)