En réponse à :
[...] Une phrase de la circulaire résume à merveille une « innovation » de ce dispositif sur laquelle le ministre n’a pourtant pas insisté. « L’essentiel de ces actions est à mener dans le cadre des enseignements et du temps scolaire ». Pour la première fois, on fait de l’éducation prioritaire à moyens horaires et humains constants : pas d’allègement des classes ni d’augmentation de la dotation horaire globale à l’horizon.
Pour toutes ces raisons, la Fédération SUD Éducation considère (...)