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Eric Maurin (1), directeur d’études à l’Ecole des hautes études en sciences sociales (EHESS), revient sur la politique de réduction de postes dans l’Education nationale.
A la question de savoir si l’écart entre les deux s’était réduit grâce au surcroît de moyens en ZEP (classes plus petites, primes pour les profs), [Francis Kramarz et les chercheurs de l’INSEE] n’ont rien constaté. Cela peut sembler démoralisant. En réalité, cela s’explique assez bien.
D’une part, le surcroît de (...)