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Les cordées de la réussite, intentions et effets d’un dispositif pour l’égalité des chances
Enquête dans l’Académie de Strasbourg
Sophie Kennel
Education et socialisation, les Cahiers du Cerfee, 58/2000
Cet article analyse les intentions et les effets des dispositifs, les cordées de la réussite, qui visent à favoriser l’ascension sociale dans l’enseignement supérieur. Une étude qualitative menée dans l’Académie de Strasbourg montre que les élèves inscrits dans les cordées de la réussite font déjà preuve d’ambition scolaire avant d’intégrer le dispositif et ont un potentiel de réussite fort. Les cordées de la réussite constitueraient ainsi un modèle précoce de méritocratie.