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> Tous les commentaires- Février 2022
Bonjour,
Les liens, notamment celui vers le rapport, n’aboutissent pas ! Merci
- Janvier 2022
Je suis effaré qu’un cadre de l’Education, IPR de mathématiques, donc participant au pilotage de son académie de Toulouse, se permette une tribune dans un quotidien national sur le concept d’éducation prioritaire en ignorant tout de ce concept. Certainement, il n’a pas lu le référentiel d’éducation prioritaire » ni les « manifestes » de l’OZP ? Que sait-il de l’histoire de l’éducation prioritaire ?
Il se réfère à une initiative très intéressante et « prometteuse » de son académie et du Conseil Départemental de Haute Garonne visant à introduire plus de mixité sociale (dans sa tribune, il ne parle que de la mixité ethnique, ce qui est réducteur). En quoi ce dispositif prometteur « permet de remettre en question l’existence même de l’éducation prioritaire » ?En quoi ce dispositif est-il contraire à l’existence de réseaux réunissant un collège et écoles maternelles et élémentaires autour d’un projet de réseau, avec un conseil de réseau et un coordonnateur, avec un dispositif de formation, des formateurs d’éducation, un temps de formation et de concertation inclus dans le temps de service des enseignants de REP+ ? Etc…je le renvoie aux comptes rendus de la dernière journée de l’OZP.
Sans doute, cet IPR ne voit de l’éducation prioritaire que ce qu’il en subsiste dans son Académie après 5 années de Ministère Blanquer qui a renoncé à tout pilotage, à toute impulsion pour s’en tenir aux seul dédoublements des CP et CE1, mais en détruisant le dispositif plus de maîtres que de classes qui permettaient un travail collectif des enseignants. Il ignore aussi sans doute que le Ministre a lors de son arrivée en 2017 mis l’embargo sur la publication de l’évaluation de ce dispositif ; publication qui aurait sans doute montré l’existence de dispositifs « prometteurs » dans l’éducation prioritaire.
Nous sommes à sa disposition pour compléter sa documentation.
François Régis GUILLAUME - Décembre 2021
Voir la nouvelle formule d’adhésion à l’OZP (paiement en ligne)
- Décembre 2021
Bonjour,
merci pour votre message qui nous a permis de constater - hélas ! - que toutes les fiches extraites d’Expérithèque antérieures à 2016 avaient disparu du site Eduscol.Heureusement, le site de l’OZP avait repris le contenu de la plupart des fiches Expérithèque concernant l’éducation prioritaire et ces textes restent accessibles su notre site.
Une affaire à suivre
Cordialement
- Décembre 2021
Bonjour, je n’arrive pas à accéder aux liens, notamment du primaire. Est ce normal (j’ai ce message d’erreur 404 not found)
Cordialement - Décembre 2021
Bonne idée : faire un chèque et l’envoyer par la poste : corvée terminée !
- Décembre 2021
Juste une remarque sur un propos tenu dans ce texte :
"en janvier 2020, le cnesco a consulté 16000 élèves...83% estiment que les règles religieuses sont moins importantes que les lois de la République. Ces données contredisent directement celles du sondage Ifop"
ben non
Si l’on reprend le rapport CNESCO, les chiffres sont en fait : 24% en 3eme estiment que les règles religieuses sont plus importantes que les lois de la république et 18% en terminale. Soit une moyenne d’environ 20% pour les lycéens.
Si l’on reprend les chiffres Ifop, le pourcentage est de 40% (page 18 du rapport) mais calculé sur les lycéens ayant une religion (c’est indiqué en haut a gauche de la page) et seulement 50% des lycéens ont une religion (selon la page 3). Sur l’ensemble des lycéens le pourcentage serait donc de 20% (40%*50%)
Les pourcentages Ifop et cnesco sont donc similaires, ce point ne permet pas d’invalider l’étude Ifop. Après que ces résultats vous gênent c’est un autre problème.
- Novembre 2021
Bonjour à vous tous,
Merci pour ce retour précieux.
En effet, je n’avais pas réussi à me connecter le jour J.Bien cordialement.
M. KAMECHE. - Novembre 2021
Bonjour,
le powwerpoint de larencontre est en ligne
http://www.ozp.fr/spip.php?article27673
Cordialement
L’OZP
- Novembre 2021
Bonjour,
Est-ce que le compte-rendu de la conférence est en ligne ? Si ce n’est pas le cas, savez-vous quand nous pourrons y avoir accès ?
Salutations
I.Lugon - Octobre 2021
Remerciements pour ce document précieux : transposable, me semble-t-il, aux différents cycles, source d’inspiration pour répondre aux différents besoins des élèves et étudiants et élaboré rigoureusement sur le plan scientifique...
N’étant pas disponible ce soir là : je n’ai pas pu venir et le regrettais beaucoup. Je n’ai même pas pu essayer de me connecter.
J’espère pouvoir vous retrouver à une prochaine rencontre.
Bien cordialement à vous
Pierrette - Octobre 2021
Bonjour,
J’ai eu la chance de rester connecté pour assister à la Conférence. Merci pour ce partage. Encore merci pour ce travail, pour tous ces éclairages et ces recherches qui nous permettent de rester vaillant sur le terrain. - Octobre 2021
Je n’arrive pas à me connecter avec le lien envoyé dans le mail d’invitation
Merci de votre aide
Sophie Ferrand - Octobre 2021
Bonjour,
Le code donné pour assister à la conférence en distanciel est-il le même pour tous ?
Je ne me suis pas inscrite à temps, mais un collègue oui ; puis-je me connecter avec son code ?Cordialement
- Octobre 2021
Merci Pour nous faciliter l’inscription, merci d’envoyer à ozp@ozp.fr un message avec ce simple titre Rencontre20.10.21 Présentiel
OU BIEN Distanciel si vous ne pensez pas pouvoir venir
Cordialement
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