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> Mots-clés > Groupe 5. PILOTAGE / EVALUATION / DISPOSITIF / INEGALITES > Evaluation (généralités et méthodologie) (gr 5)/Evaluation (généralités et méthodologie) (gr 5)/
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Articles
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Les membres de l’"Observatoire des pratiques en Education prioritaire" de l’académie de Créteil ont analysé dans 10 réseaux le travail demandé aux élèves en dehors du temps scolaire et ont émis 12 propositions
28 mai 2016 -
B* REP+ Robert Doisneau, Clichy-sous-Bois. Présentation du projet pédagogique (volet 2) : "Donner de l’ambition à tous les élèves et développer leur culture générale"
20 mai 2016 -
Association "Coup de pouce" : renouvellement de la convention avec l’Education nationale pour la prévention de l’échec scolaire en lecture en CP
20 mai 2016 -
Le rapport annuel 2015 de l’Observatoire national de la politique de la ville (ONPV) comprend une analyse sur l’enseignement secondaire qui fait un lien étroit avec l’éducation prioritaire. Les commentaires de la presse spécialisée
3 mai 2016 -
Le projet de recherche FaSMed (IFÉ), avec des partenaires internationaux spécialistes de pédagogies d’investigation en maths et sciences, implique aussi des écoles et collèges en REP et REP+
26 avril 2016 -
Au sommaire d’Education & formations d’avril 2016 (DEPP) : indice de position sociale des élèves, décrochage, influence de l’offre de formation académique sur l’orientation...
16 avril 2016 -
Les rencontres de l’innovation du 6 avril 2016 dans le Rhône : actions menées en Education prioritaire (résumés, diaporamas, vidéos)
10 avril 2016 -
Synthèse des évaluations sur le programme de réussite éducative (PRE) : rapport du comité de pilotage (2 mars 2016)
5 avril 2016 -
2 LéA (Lieux d’Éducation Associés) relatifs à la thématique Profession et professionnalité éducative dans les collèges REP+ Garcia Lorca à Saint-Denis et Martin du Gard à Epinay-sur-Seine
5 avril 2016 -
Compte rendu par le Café de la conférence de consensus Cnesco - Ifé sur la lecture : 7 interventions
22 mars 2016 -
Philippe Tournier (SNPDEN) souhaite que la différenciation des parcours dans le secondaire obéisse à des critères objectifs au lieu de reposer sur l’origine sociale des élèves
17 mars 2016 -
Selon une expérimentation menée dans 84 collèges de l’académie d’Orléans-Tours, la suppression partielle des notes réduirait de moitié l’écart entre élèves de différentes classes sociales. Entretien du Café avec le responsable de l’étude et un article du Monde
15 mars 2016 -
Evaluation du programme de réussite éducative (suite). Deux autres bilans : "l’enquête annuelle de suivi" du CGET (octobre 2015) ; le "document de référence" de l’Anaré (janvier 2015)
15 mars 2016 -
La mesure des systèmes éducatifs de l’OCDE. Les 4 nouveaux indicateurs du collège des Bernardins placent la France en avant-dernière place
15 mars 2016 -
Impact de la motivation et des compétences non cognitives sur la réussite scolaire des élèves de REP (Compte rendu du séminaire "Politiques éducatives", 8 mars 2016)
11 mars 2016 -
Comment évaluer les dispositifs éducatifs ? Olivier Rey, Eduveille (à partir de quelques évaluations récentes : sur les PRE, les internats d’excellence...
11 mars 2016 -
B* De la classe sans notes à la classe coopérative contre le décrochage au collège REP+ Lucien Vadez de Calais (Journées innovation 2016)
9 mars 2016 -
"Evaluation des Programmes de Réussite Educative", mars 2016. Le rapport de l’IPP conclut à "une absence d’effet des parcours PRE sur la situation des enfants". Trois analyses du rapport
2 mars 2016 -
B* De l’évaluation par compétences aux classes sans notes au collège REP Pré-Saint-Sauveur de Saint-Claude
24 février 2016 -
"Les politiques d’éducation prioritaire en question", sous la direction de Barbara Fouquet-Chauprade, Marion Dutrévis et Marc Demeuse, Revue Éducation Comparée n°13, février 2016
24 février 2016 -
En croisant plusieurs indicateurs officiels, le site l’Internaute a établi une liste des "30 zones urbaines les plus sensibles" de France
20 février 2016 -
B* Évaluation Par Contrat de Confiance Coopératif (EP3C) proposé par une formatrice REP+ au collège Ronsard de Limoges (Journées innovation 2016)
17 février 2016 -
B* 3 Réseaux REP de Nevers participent au projet expérimental de prévention de l’illettrisme par l’enseignement explicite de la compréhension en lecture en cm1/2, 6ème, 5ème... (nombreux documents d’accompagnement)
15 février 2016 -
C’est quoi être pauvre ? Un dossier de l’Observatoire des inégalités à partir de l"’indicateur de privations matérielles" de l’Insee
15 février 2016 -
L’académie de Rouen publie des tableaux d’indicateurs pour les Bassins d’éducation et formation (BEF) qui prennent en compte l’éducation prioritaire
4 février 2016 -
B* Création de progressions et tests d’orthographe pour des CM2 et 6ème au REP+ Jean Zay de Lens (Journées innovation 2016)
3 février 2016 -
Patrick Kanner a installé à Saint-Denis l’Observatoire national de la politique de la ville (ONPV), qui remplace l’ONZUS
21 janvier 2016 -
"Le REP+ Barbara : « Que faire pour que les évaluations soient au service des apprentissages ? » (Extrait du site des innovations des 2 REP+ de Stains, Seine-Saint-Denis)
7 janvier 2016 -
Création d’un espace d’échange des "classes sans notation chiffrée" du Cardie de Créteil, avec compte rendu de la journée du 12 juin 2015 animée partiellement par le responsable académique Education prioritaire
4 janvier 2016 -
Climat scolaire et bien-être à l’école, un dossier de la revue Education & formations (DEPP), déc. 2015, 220 p.
22 décembre 2015 -
Formation des enseignants de l’académie de Dijon sur la place de l’évaluation des élèves dans le dispositif "plus de maîtres que de classes (diaporama)
16 décembre 2015 -
Evaluations 5ème et 4ème dans les collèges publics de l’Éducation Prioritaire de l’académie de Rouen (8 collèges ECLAIR / 4 REP+ préfigurateurs et 29 RRS) Mai Juin Septembre 2015IR / 4 REP+ préfigurateurs et 29
15 décembre 2015 -
Situation de l’éducation prioritaire dans l’académie de Rouen en juin 2015
14 décembre 2015 -
"Evaluer pour faire progresser", vidéo (en 8 séquences) de la conférence de Marc Bablet (DGESCO) en octobre 2015 lors du stage des formateurs REP+
14 décembre 2015 -
Ce qui fait notamment la plus-value d’un lycée : l’intérêt porté à tous les élèves et le travail d’équipe autour d’un projet (rapport des inspections générales)
11 décembre 2015 -
De nouvelles mesures pour démocratiser l’orientation après le bac
10 décembre 2015 -
Plusieurs "think tanks" planchent sur l’emploi des jeunes et préconisent une attention aux compétences plutôt qu’aux diplômes
27 novembre 2015 -
"L’évaluation à l’école", par Charles Hadji (Nathan, août 2015). L’auteur : "L’évaluation peut être un facteur aggravant pour l’échec et un facteur encourageant pour la réussite"
15 novembre 2015 -
Carte scolaire : le point de vue de chercheurs : Eric Charbonnier (OCDE), Choukri Ben Ayed, Nathalie Mons, Julien Grenet, Laurent Husson, Pierre Merle
10 novembre 2015 -
"Le « choc » Pisa", dossier de la revue Administration & Education, n° 1, 2015, coordonné par Alain Michel et Xavier Pons
6 novembre 2015 -
Relations éducation-économie et égalité : plusieurs rapports proposent une refonte du stage de 3ème en entreprise, son intégration dans le Parcours Avenir et une évaluation systématique et territorialisée des actions conduites
2 novembre 2015 -
Un rapport de l’IGEANR dénonce les faiblesses des systèmes d’information du premier degré, qui sont "davantage conçus pour la gestion que pour le pilotage"
31 octobre 2015 -
Pédagogie de l’écriture à l’ère numérique (groupe Ozer). Enseignement explicite du pré-rédactionnel à partir du "cahier d’auteur" d’une élève du collège REP Jean-Baptiste Clément de Paris 20e
23 octobre 2015 -
Le travail d’un "groupe de réflexions et d’actions inter-degré", document de 22 p. élaboré par 2 formateurs-accompagnateurs du REP+ de Villiers-le-Bel (Site Education prioritaire Versailles)
16 octobre 2015 -
B* Evaluer les élèves en réorganisant les enseignements et en privilégiant le co-enseignement au collège REP+ Saint-Exupéry de Mulhouse
12 octobre 2015 -
Le dispositif "Plus de maîtres que de classes" apportera-t-il plus de résultats ? (La Lettre de l’éducation)
12 octobre 2015 -
B* Mise en place de l’évaluation par contrat de confiance (EPCC) au collège RRS Camille Saint-Saëns de Lizy-sur-Ourcq (77)
25 août 2015 -
L’Observatoire de la pauvreté (ONPS) modifie ses indicateurs et lance des recherches sur la pauvreté des enfants pour analyser le phénomène de sa reproduction
28 juillet 2015 -
Compte rendu de la conférence-débat (Education & Devenir / AFAE) du 27 mai 2015 à l’ESPE de Lyon : " Évaluer autrement, un levier favorisant la réussite des élèves ? "
21 juillet 2015 -
Enseignement : les effets positifs de l’affectivité, un tabou en France... (thèse). Participation du collège REP+ La Marquisanne de Toulon à l’étude
18 juillet 2015 -
B* Evaluations motivantes avec l’utilisation quotidienne du livret de compétences à l’école REP+ Olivier de Serres de Roubaix
15 juillet 2015 -
Classer les établissements en tenant compte aussi de leurs ressources humaines : trois types d’établissements dont l’un centré sur le travail collectif, par Jean-Marc Robin (Sciences Po)
27 juin 2015 -
"Plus de maîtres que de classes". Compte rendu par le Café pédagogique de la RENCONTRE OZP du 17 juin 2015
18 juin 2015 -
Le CNESCO fait 10 propositions pour lutter contre les ghettos scolaires, dont un plan d’urgence pour 100 collèges et un bonus à l’orientation pour les élèves
16 juin 2015 -
Olivier Rey (IFE ) : cinq impressions sur le colloque du CNESCO sur la mixité sociale (Eduveille)
13 juin 2015 -
Selon l’évaluation du conseil scientifique de l’APFEE, les coups de pouce CLE "répondent aux objectifs qui leur sont assignés" : entretien de ToutEduc avec Dominique Glasman
12 juin 2015 -
Le centre Alain Savary a évalué le programme de la région Rhône-Alpes pour le raccrochage
9 juin 2015 -
Colloque CNESCO sur la mixité sociale et la ségrégation à l’école. Le dossier du Café pédagogique en plusieurs volets et de Tout Educ
9 juin 2015 -
Les 40 recommandations du rapport final de la MAP sur l’éducation prioritaire (mai 2014) récemment publié. L’une concerne "la question des lycées"
1er juin 2015 -
Une étude réalisée pour la conférence internationale du CNESCO des 4 et 5 juin 2015 confirme les effets "dévastateurs" de la ségrégation scolaire externe et interne aux établissements et la force du "lobby des parents" (Touteduc)
29 mai 2015
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- Evaluation (généralités)
- Comment évaluer l’éducation prioritaire. Compte rendu de la Rencontre OZP du 7 novembre 2018
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- PILOTAGE, MIXITE SOC., ACCOMPAGNEMENT, ÉVALUATION, ORIENTATION
- EP. Dédoubl., Pdmqdc, Taille (Etudes et Evaluation)
- Séminaire OZP du 30 novembre 2019 : les premiers résultats de l’enquête
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