En réponse à :
Les pays où le taux de redoublement est élevé affichent généralement une performance globale inférieure et une relation plus marquée entre le milieu social et les résultats d’apprentissage que les pays où ce taux est plus faible.
Les mêmes tendances s’observent dans les pays où le transfert des élèves présentant de faibles résultats ou des problèmes de
discipline est plus fréquent.
Les pays où les possibilités de transfert des élèves sont moins nombreuses prennent différemment en (...)