En réponse à :
Extrait de « X.Y.ZEP » n°20 de septembre 2005 : Apprendre à lire : vers une approche écologique
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« L’apprentissage de la lecture-écriture n’est pas simplement un apprentissage scolaire mais une acquisition sociale et culturelle. L’approche écologique de l’apprentissage de la lecture essaye d’étudier comment l’enfant progresse dans le monde de l’écrit, comment il acquiert un certain nombre de connaissances, de compétences dans différents milieux de vie. Le mot écologique signifie (...)