En réponse à :
L’exigence intellectuelle en pratique
Réflexions d’un prof de collège en ZEP sur sa façon de conduire les apprentissages
jeudi 20 avril 2017, par Nicolas Kaczmarek
Plan de ce long article Le désir de savoir comme moteur de l’apprentissage Révéler les enjeux pour susciter l’envie de savoir Lever le voile sur un monde opaque Expliciter les attentes Guider les élèves pour affronter le saut cognitif Une évaluation transparente Pour conclure
En 2006, après l’obtention du CAPES (...)