Se connecterRubriques
- QU’EST-CE QUE L’OZP ? : Activités, ADHESION
- LA LETTRE DE L’OZP
- LES POSITIONS OZP
-
ACTES, PRODUCT. OZP
- Des Repères pour la Carte de l’éducation prioritaire, par Marc Bablet (...)
- Enquête OZP sur la formation en éducation prioritaire (automne 2021)
- ENQUETE OZP "Evaluons l’éducation prioritaire" (2018-2020)
- Enquête OZP. Le colloque national du 5 décembre 2020
- Enquête OZP. Les résultats définitifs (octobre/décembre 2020)
- Séminaire OZP du 30 novembre 2019 : les premiers résultats de l’enquête
- Journée OZP du 18 mai 2019 : Pour une évaluation publique de l’éducation (...)
- Séminaire OZP 2018 (le 9 février 2019) : Pour une évaluation de (...)
- Comment évaluer l’éducation prioritaire. Rencontre OZP du 7 novembre 2018
- Enquête OZP. Documents d’accompagnement et de suivi
- Les RENCONTRES et JOURNEES de l’OZP (Listes des comptes rendus)
- Les ZEP, laboratoire du système éducatif ? (OZP, automne 2021)
- DES FICHES POUR TOUT SAVOIR sur l’éducation prioritaire (OZP, 2004-2012)
- "BULLETIN DE L’ASSOCIATION OZP" (1992-1997)
- L’évolution du site OZP
- FORUM : tous les commentaires de sept. 2004 à nos jours
- ****
-
EDUCATION PRIORITAIRE (politique)
- EDUC. PRIOR. Types de documents
- Educ. prior. (Textes officiels)
- Educ. prior. (Déclarations officielles)
- Educ. prior. (Rapports officiels)
- Educ. prior. (Etudes universitaires)
- Educ. prior. (Dossiers et Guides)
- Educ. prior. Actions de formation et Formation
- Educ. prior. (Positions)
- Educ. prior. (Situations locales/acad.)
- Des Fiches pour tout savoir sur l’éducation prioritaire (OZP, 2004-2012)
- CARTE DE L’EP
- CARTE SCOLAIRE en EP (Moyens)
- EDUC. PRIOR. Pilotage national, académique, local
- EDUC. PRIOR. Dédoublement, Pdmqdc, Taille des classes
- EP. Dédoubl., Pdmqdc, Taille (Textes et Déclarations officielles)
- EP. Dédoubl., Pdmqdc, Taille des classes (Rapports officiels)
- EP. Dédoubl., Pdmqdc, Taille (Etudes univers.)
- EP. Dédoubl., Pdmqdc, Taille (Dossiers et Guides)
- EP. Dédoubl., Pdmqdc, Taille (Actes)
- EP. Dédoubl., Pdmqdc, Taille (Positions politiques et syndicales)
- EP. Dédoubl., Pdmqdc, Taille (Positions de chercheurs et experts (...)
- EP. Dédoubl., Pdmqdc, Taille (Positions autres : observateurs, assoc., (...)
- EP. Dédoubl., Pdmqdc, Taille (Situations locales/acad.)
- EP. Dédoubl. : Site classe à 12
- EDUC. PRIOR. CLA
- L’Ecole du futur
- EDUC. PRIOR. : Cinéma/TV/Radio
- EDUC. PRIOR. Pays étrangers
- EDUC. PRIOR. Types de documents
-
INEGALITES : Mixité sociale, Pauvreté, Ethnicité…
- INEGALITES SOCIALES (Types de document)
- Mixité sociale, Sectorisation
- Mixité soc., Sectorisation (Textes et Déclarations officielles)
- Mixité soc., Sectorisation (Rapports officiels)
- Mixité soc., Mixité soc., Sectorisation (Etudes univers.)
- Mixité soc., Mixité soc., Sectorisation (Dossiers et Guides, Actes)
- Mixité soc., Mixité soc., Sectorisation (Positions politiques et syndicales)
- Mixité soc., Sectorisation (Positions de chercheurs et experts)
- Mixité soc., Sectorisation (Positions autres : observateurs, assoc., (...)
- Mixité soc., Sectorisation (Situations locales/acad.)
- Mixité soc., Sector., Carte scol. (Pays étrangers)
- Concepts et labels : Discrimin. positive, Educ. prior., Egalité des (...)
- Excellence, Mérite, Compétition
- Discriminations à l’école (Lutte contre les)
- Inégalités et questions de genre
- Inégalités territoriales
- Inégalités territoriales : la Seine-Saint-Denis
- Rural (Milieu)
- Pauvreté, Aide sociale
- Pauvreté, Aide sociale (Textes et Déclarations officielles)
- Pauvreté et Aide sociale (Rapports officiels)
- Pauvreté, Aide sociale (Etudes univers.)
- Pauvreté, Aide sociale (Dossiers et Guides)
- Pauvreté, Aide sociale (Actes)
- Pauvreté et Aide sociale (Positions, Témoignages)
- Pauvreté, Aide sociale (Situations locales/acad.)
- Enseignement privé
- Laïcité
- Laïcité (Textes et Déclarations officielles)
- Laïcité (Rapports officiels)
- Laïcité (Etudes universitaires)
- Laïcité (Dossiers et Guides)
- Laïcité (Actes de stages et colloques, Formations)
- Laïcité (Positions politiques et syndicales)
- Laïcité (Positions de chercheurs et ex-responsables du MEN)
- Laïcité (Positions autres : observateurs, assoc., témoignages)
- Laïcité (Situations locales/acad.)
- Racisme, Ethnicité, Immigration
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Textes et Déclarations officielles).
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Rapports officiels)
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Etudes universitaires)
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Dossiers et Guides)
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Actes de stages et colloques, Formation(s))
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Positions politiques et syndicales)
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Positions de chercheurs et ex-responsables du
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Positions autres : observateurs, assoc., (...)
- Ethnicité, Racisme, Immigration (Situations locales/acad.)
- Immigration (Mouvements en EP contre des expulsions)
- Illettrisme (jeunes et adultes)
- Enseignement spécialisé et Ecole inclusive
- ****
- EDUCATION. Généralités (hors EP)
-
ACCOMPAGNEMENT, SOCLE, INTERDEGRES, ÉVAL, ORIENTATION
- Accompagnement éducatif et personnalisé
- Accompagn. éduc. (Textes officiels)
- Accompagn. éduc. (Déclarations officielles)
- Accompagn. éduc. (Rapports officiels)
- Accompagn. éduc. (Etudes univers.)
- Accompagn. éduc. (Dossiers et Guides)
- Accompagn. éduc. (Actes)
- Accompagn. éduc. (Positions et Témoignages)
- Accompagn. éducatif (Situations locales/acad.)
- Accompagnement vacances : Ecole ouverte, Stage de réussite
- Devoirs à la maison, Enseignement à distance, Covid
- Socle commun, Interdegrés, Compétences, Curriculum
- Socle commun, Interdegrés, Compétences, Curriculum (Textes officiels)
- Socle commun, Interdegrés, Compétences, Curriculum (Déclar. et Rapports (...)
- Socle commun, Interdegrés, Compétences, Curriculum (Etudes univers.)
- Socle commun, Interdegrés, Compétences, Curriculum (Dossiers et Guides, Actes)
- Socle commun, Interdegrés, Compétences, Curriculum (Positions)
- Evaluation
- Orientation scolaire et Découverte professionnelle, Stages 3e
- Accompagnement éducatif et personnalisé
-
VIE SCOLAIRE : Climat, Décroch., Internats, Santé
- Climat scolaire, Harcèlement
- Climat, Harcèlement (Textes officiels)
- Climat, Harcèlement (Déclarations officielles)
- Climat, Harcèlement (Rapports officiels)
- Climat, Harcèlement (Etudes univers.)
- Climat, Harcèlement (Dossiers et Guides)
- Climat, Harcèlement (Actes)
- Climat, Harcèlement (Positions politiques et syndicales)
- Climat, Harcèlement (Positions de chercheurs et ex-responsables du MEN)
- Climat, Harcèlement (Positions autres : observateurs, assoc., témoignages)
- Climat, Harcèlement (Situations locales/acad.)
- Climat Scolaire (Mouvements d’enseignants et parents en EP)
- Etablissement de réinsertion scolaire (ERS)
- Décrochage et absentéisme
- Décrochage (Textes officiels)
- Décrochage (Rapports officiels)
- Décrochage (Déclarations officielles)
- Décrochage (Etudes universit.)
- Décrochage (Dossiers et Guides)
- Décrochage (Positions politiques et syndicales)
- Décrochage (Positions de chercheurs et experts)
- Décrochage (Positions autres : observateurs, assoc., témoignages)
- Décrochage (Actes)
- Décrochage (Situations locales/acad.)
- Dispositifs Relais
- E2C (Ecole de la deuxième chance) et Epide.
- Micro-lycée, Micro-collège
- Internats
- Santé
- Climat scolaire, Harcèlement
- ****
-
ACTEURS (EP/hors-EP)
- Enseignants (Identité, Métier)
- Enseignants et Pilotes. Statut et GRH
- Pilotes (Identité prof., Témoignages)
- Mouvements en EP d’enseignants, parents et partenaires
- Coordonnateurs
- Coordonnateurs (Textes, Déclarations et Rapports officiels)
- Coordonnateurs (Etudes univers., Dossiers et Guides)
- Coordonnateurs (Actes dont Centre Alain Savary)
- Coordonnateurs (Actes et Productions OZP)
- Coordonnateurs (Positions et Témoignages)
- Coordonnateurs (Profils de poste et Lettres de mission)
- Prof. Référents et Assist. pédag.
- Prof. référents et AP (Rapports officiels et Etudes univers.)
- Prof. référents et AP (Déclarations officielles et Positions syndicales)
- Prof. référent et AP (Profils de poste et Lettres de mission)
- Prof. référents et AP : Rapports d’activité (archives de l’enquête OZP)
- Prof. référents et AP (Dossiers et Guides, Actes)
- Prof. référents et AP (Témoignages)
- Séminaire OZP 2010. Professeurs référents et assistants pédagogiques
- Prof. référents et AP (Textes officiels)
- Préfets des études
- Maitre surnuméraire ou supplémentaire
- CPE, Assistants d’éducation
- Tuteur, Pair, Médiateur, Mentor
- Parents
- ****
-
PÉDAGOGIE(S), DISCIPLINES, ACTIONS LOCALES (en EP)
- PEDAGOGIE. Généralités
- PEDAGOGIE : Recherche, Innovation, Travail collectif
- PEDAGOGIES (LES)
- Travail collectif des enseignants
- Pédag. Autonomie, Bien-être, psychosociale/
- Pédag. Classe inversée
- Pédag. coopérative
- Pédag. différenciée (Généralités)
- Pédag. Education nouvelle
- Pédag. explicite
- Pédag. interdisciplinaire
- Pédag. Montessori
- Pédag. et Numérique
- Pédag. psychocognitive, Neurosciences
- Pédag. des enfants d’immigrés et Eana
- Pédag. des Efiv (Enfants de familles itinérantes et de voyageurs)
- DISCIPLINES (doc. généraux)
- ACTIONS PEDAGOGIQUES LOCALES (par niveau et discipline)
- ****
- FORMATION (hors EP)
- ****
-
MATERNELLE, LYCEE, ENSEIGN. PROFESS. , APPRENTISSAGE
- MATERNELLE et PETITE ENFANCE
- Maternelle (Textes officiels)
- Maternelle (Déclarations officielles)
- Maternelle (Rapports officiels)
- Maternelle (Etudes univers.)
- Maternelle (Dossiers et Guides)
- Maternelle (Actes)
- Maternelle (Positions politiques et syndicales)
- Maternelle. (Positions de chercheurs et ex-responsables du MEN)
- Maternelle (Positions autres : observateurs, assoc., témoignages)
- Maternelle (Situations locales)
- Maternelle pour les moins de 3 ans
- Crèches et autres modes de garde
- Enseignement professionnel et Apprentissage
- MATERNELLE et PETITE ENFANCE
- ENSEIGN. SUPERIEUR et OUVERTURE SOCIALE
-
POLITIQUE DE LA VILLE
- Listes des dispositifs Ville
- POLITIQUE DE LA VILLE. Types de documents
- Partenariat (Généralités)
- Délégué du préfet et du gouvernement
- Collectivité (Actions locales, Contrats éducatifs, Cucs)
- Soutien périscolaire
- PRE, Réussite éducative
- Rythmes scolaires, Org. temps scol. (gr 5)
- Rythmes scolaires (Textes et Rapports officiels)
- Rythmes scolaires (Déclarations officielles)
- Rythmes scolaires (Etudes univers.)
- Rythmes scolaires (Dossiers et Guides)
- Rythmes scolaires (Positions politiques, syndicales et associatives)
- Rythmes scolaires (Positions de chercheurs et ex-responsables du MEN)
- Rythmes scol. (Situations locales/acad.)
- Cité éducative
- Vacances et Loisirs, VVV, Colos et Centres de loisirs
- Education populaire
- SNU, Service civique, Réserve citoyenne
- Insertion professionnelle
- QUARTIERS : Culture, Jeunes, Médias, Sport
- QUARTIERS. Délinquance, Violences urbaines
- PLAN ESPOIR BANLIEUES (2008-2012)
- ****
-
AGENDA
- Agenda. Prochaines manifestations
- Archives Agenda 2023
- Archives Agenda 2022
- Archives Agenda 2021
- Archives Agenda 2020
- Archives Agenda 2019
- Archives Agenda 2018
- Archives agenda 2017
- Archives Agenda 2016
- Archives Agenda 2015
- Archives Agenda 2014
- Archives Agenda 2013
- Archives Agenda 2012
- Archives Agenda 2011-2010
- Archives Agenda 2009-2003 des manifestations OZP
- Archives Agenda 2009-2007 des autres manifestations
- Archives Agenda 2006-2004 des autres manifestations
- NAVIGATION (Aide)
-
ARCHIVES : Ozp, Bnf, An...
- 346 articles d’actions locales non indexés 2005-2008
- L’archivage de l’EP : Journée du 1er juillet 2016 (Paris 8 / AN / OZP)
- Le dépôt de documents ZEP aux Archives nationales
- Les archives à la BNF : papier, numériques, site Ozp
- Les archives des principales revues et sites éducatifs
- 1 100 articles de l’ancien site OZP 2001-2004 (consultables à part sans (...)
> PÉDAGOGIE(S), DISCIPLINES, ACTIONS LOCALES (en EP)
> DISCIPLINES (doc. généraux)
> Disciplines : LANGUE(S) et LETTRES, (doc. généraux)
> Langue(s) et Lettres (Actes)
> L’important projet TAO (Twictée pour Apprendre l’Orthographe) associe les (...)
Voir à gauche les mots-clés liés à cet article
L’important projet TAO (Twictée pour Apprendre l’Orthographe) associe les rectorats de Créteil, Grenoble, Poitiers, 4 équipes de recherche, une plate forme... (un dossier de l’Espé de Créteil)
18 avril 2019Projet TAO : les premiers résultats
Comment remédier à la baisse des compétences orthographiques des élèves ?
Parmi les dispositifs mis en place ces dernières années, nous vous avons déjà parlé du marathon orthographique.
Plus récemment, un autre dispositif a été mis en place, au premier puis deuxième degré : la twictée.
De la mise en place de ce dispositif est né le projet e-Fran-TAO (Twictée pour Apprendre l’Orthographe), dans lequel est engagée l’Académie de Créteil.
Quelles sont les situations les plus favorables aux acquisitions orthographiques ?
Quels rôles peuvent jouer les réseaux numériques dans ces acquisitions ?
Les chercheurs - en linguistique, psychologie, didactique et sciences de l’éducation - engagés dans ce programme tenteront de répondre à ces questions à l’occasion d’une demi-journée d’étude, mercredi 27 mars après-midi, à l’ESPE (site de Bonneuil).
Ils présenteront, notamment, les premiers résultats d’une enquête de terrain menée depuis près de deux ans.
Pour consulter la présentation de cette demi-journée d’étude et en savoir plus sur le projet TAO, cliquez sur les deux liens ci-dessous :
Programme (2 pages)
Présentation du projet (2 pages)
Le réseau ESPE a aussi mis en ligne un document présentant plus précisément ce dispositif :
Le document (15 pages)
Extrait de langage.ac-creteil.fr du 21.02.02.19 : Projet TAO : les premiers résultats
Sur le site OZP,
voir les mots-sclés
Réseaux sociaux, Twitter (gr 4)/
Liaison Recherche/Pratiques (Action loc.) (gr 4)/
Répondre à cet article
Dans la même rubrique
- Comprendre l’enseignement - apprentissage de la langue en milieu scolaire : une conférence de Patrice Gourdet (Ifé)
- Le PowerPoint (44 p.) de la Rencontre OZP avec Sylvie Cèbe et Roland Goigoux
- "La compréhension : où en est-on ?" Le compte rendu par ToutEduc de la rencontre OZP avec Sylvie Cèbe et Roland Goigoux
- Méthodes de lecture : un point sur l’état de la recherche, par Liliane Sprenger-Charolles, Cnrs, membre du Csen, Séminaire de l’Université de Genève, mai 2011 (ToutEduc)
- Module de formation "Enseigner la préparation de l’écriture avec les élèves" (Centre Alain Savary)
- Module de formation "enseigner par la dictée à l’adulte la production de textes au CP (Centre Alain Savary)
- Former à l’enseignement de l’écriture (Centre Alain Savary)
- La Boîte à outils écriture du Centre Alain Savary (mise à jour février 2020)
- Publication par le Centre Alain Savary de la boîte à outils Compréhension
- Le mardi 17 décembre 2019 à Paris, conférence de la CARDIE avec Marie-Rose Moro : « Langue de la maison, langue de la vie, langue de l’école. Importance des parcours langagiers des enfants de l’école »
RSS 2.0
