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Dernier ajout : 12 juin 2022.
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17 novembre 2021 -
"La compréhension : où en est-on ?" Le compte rendu par ToutEduc de la rencontre OZP avec Sylvie Cèbe et Roland Goigoux
22 octobre 2021 -
MĂ©thodes de lecture : un point sur l’état de la recherche, par Liliane Sprenger-Charolles, Cnrs, membre du Csen, SĂ©minaire de l’UniversitĂ© de Genève, mai 2011 (ToutEduc)
11 juin 2021 -
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26 juin 2020 -
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La Boîte à outils écriture du Centre Alain Savary (mise à jour février 2020)
5 février 2020 -
Publication par le Centre Alain Savary de la boîte à outils Compréhension
18 décembre 2019 -
Le mardi 17 dĂ©cembre 2019 Ă Paris, confĂ©rence de la CARDIE avec Marie-Rose Moro : « Langue de la maison, langue de la vie, langue de l’école. Importance des parcours langagiers des enfants de l’école »
12 décembre 2019 -
Boite à outils pour l’étude de la langue (Centre Alain Savary, édition revue)
18 novembre 2019 -
Lexique et vocabulaires, des marqueurs d’inĂ©galitĂ©s sociales : - "un enseignement indispensable" (Synthèse d’une confĂ©rence de Jean Pruvost dans l’acadĂ©mie de Versailles) - Eqol, une base de donnĂ©es lexicale de 15 000 mots pour le primaire canadien
12 août 2019 -
L’important projet TAO (TwictĂ©e pour Apprendre l’Orthographe) associe les rectorats de CrĂ©teil, Grenoble, Poitiers, 4 Ă©quipes de recherche, une plate forme... (un dossier de l’EspĂ© de CrĂ©teil)
18 avril 2019 -
L’Ă©tude de la langue au service du lire-Ă©crire au CP : confĂ©rence de Patrice Gourdet Ă l’IfĂ© en octobre 2018 (Texte et vidĂ©o 26:35)
13 février 2019 -
Ecrire : un acte complexe qui ne se résume pas à la production de textes (Centre Alain Savary-IFÉ, mise à jour novembre 2018)
6 décembre 2018
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Mixité sociale. Lorenzo Barrault-Stella (Cnrs) propose deux solutions : retour de "la compétence de la sectorisation des collèges aux acteurs de l’Etat", "extension de la carte scolaire à l’enseignement privé" (Le Monde)
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Lecture : J. Deauvieau et P. Gioia s’efforcent de dĂ©montrer la supĂ©rioritĂ© de la syllabique, notamment pour les Ă©lèves de milieux dĂ©favorisĂ©s (ToutEduc)
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Dans un entretien avec Le CafĂ©, Georges Fotinos estime qu’"un nouveau contexte Ă©ducatif est favorable Ă l’évolution vers un statut pour les Ă©coles du 1er degrĂ©"
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Thèse. Education plurilingue et élèves nouvellement arrivés : pratiques enseignantes contextualisées en France, en Italie et en Pologne, Rouen 2022 (étude dans 1 collège prioritaire de Rouen)
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JEUDI.A L’État plus fort en Seine Saint-Denis : bilan et perspectives 3 ans après (Conseil des ministres du 30 mai 2023)
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