Se connecter
> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / FORMATION > Langue Expérimentations : "Agir", "Parler", "Roll" [Gén.] (gr 4)/<50Langue Expérimentations : "Agir", "Parler", "Roll" [Gén.] (gr 4)/<50
Ces programmes expérimentaux sont les suivants :
• AGIR POUR l’ECOLE (Institut Montaigne, soutenu par le MEN)
• AILE (Apprentissage Intégral de la Lecture et de l’Ecriture, conduit par Alain Bentolila)
• MACLé (Module d’Approfondissement des Compétences en Lecture Écriture)
• PARLER (Parler, Apprendre, Lire Ensemble pour Réussir), expérimenté à Grenoble par le docteur Zorman
• ROLL (Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture)...
• [...]
Voir le Grand thème : Langue/Langues
Retour aux 6 Grands thèmes à mots-clés multiples
Articles
-
Le recteur Daniel Bloch fait le bilan des années Blanquer : (1) Le primaire (avec les dédoublements) (ToutEduc)
27 juillet 2023 -
"Les neurosciences à l’école : leur véritable apport", par Edouard Gentaz, Odile Jacob, oct. 2022 (Le Café, ToutEduc)
2 novembre 2022 -
Nouvelle évaluation négative pour Parler Bambin, programme initié par le professeur Zorman et soutenu par les pouvoirs publics (Le Café et ToutEduc)
1er juillet 2021 -
Le logiciel Kalulu, Stanislas Dehaene, le Csen et les questions de ToutEduc
9 juin 2021 -
"Apports et limites des recherches fondées sur des preuves", conférence d’ Edouard Gentaz, Séminaire 2021 de l’université de Genève, mars 2021 (ToutEduc)
23 mars 2021 -
Une enseignante de CP dédoublé en REP à Trappes analyse longuement pour le Café la méthode expérimentale de lecture "Lego". Débat sur les risques d’une méthode estampillée MEN
2 décembre 2020 -
Grand thème : Langue/Langues
1er octobre 2020 -
Pascal Bouchard : Blanquer, l’Attila des écoles (entretien du Café avec l’auteur)
14 septembre 2020 -
13 organisations alertent sur l’entrisme d’« Agir pour l’école » dans les familles défavorisées dans le cadre d’une opération “Un été pour préparer le CP”
16 juin 2020 -
B* Dans le cadre du projet Lemon (Cnrs), expérimentation du jeu Grapholearn, outil de lecture sur tablette, à l’école REP+ Les Aygalades Oasis de Marseille 5 (une vidéo Canopé, 02:49)
27 décembre 2019 -
Une tribune d’Agir pour l’école sur son programme d’apprentissage de la lecture en éducation prioritaire (le Monde de l’éducation)
12 mars 2019 -
Agir pour l’école : le commentaire critique de Paul Devin (Snpi-Fsu) sur son blog Médiapart et dans une interview de ToutEduc
8 mars 2019 -
"Agir pour l’école" commente les résultats de l’évaluation de son expérimentation en CP en REP+ (interview de ToutEduc)
7 mars 2019 -
"Agir pour l’école" : l’efficacité est-elle au rendez-vous ? (ToutEduc)
2 mars 2019 -
"Agir pour l’école" se félicite de la publication par la revue « Studies in Educational Evaluation » d’une étude de Jean Ecalle et Annie Magnan sur une expérimentation positive de la lecture en CP en éducation prioritaire pilotée par l’association (avec un commentaire)
27 février 2019 -
Quand "Agir pour l’école" twitte que les membres du conseil scientifique de l’OZP "n’ont rien publié de leur vie" (sic)
7 février 2019 -
"Agir pour l’Ecole" : - une enquête de Libération - les CP en Rep+ de l’association
25 janvier 2019 -
Premières évaluations du dédoublement des classes de CP en REP+ : le commentaire de Marc Bablet
24 janvier 2019 -
Dédoublement des classes de CP en éducation prioritaire renforcée : première évaluation (site du MEN). Les commentaires : le Café, ToutEduc...
24 janvier 2019 -
"Parler bambin" : un livre réquisitoire pour dénoncer un programme à l’efficacité "douteuse", développé dans des ZEP à Grenoble, sous la dir. de Patrick Ben Soussan, ERES, 2018
6 décembre 2018 -
Des inspecteurs dénoncent des évaluations supplémentaires "impulsées par Agir pour l’école"
13 novembre 2018 -
Des mouvements pédagogiques et des syndicats protestent contre les pressions exercées sur le terrain sur les enseignants en faveur d’Agir pour l’école. ToutEduc révèle le "projet lecture" de cette méthode
3 septembre 2018 -
Projets « Agir pour l’École ». - Un communiqué SNPI-FSU - Des précisions apportées par la Dsden du Nord (ToutEduc)
3 juillet 2018 -
Dans le département du Nord, des enseignants inquiets de pressions en faveur de la méthode de lecture d’"Agir pour l’école " (le Café pédagogique)
19 juin 2018 -
Les Assises de la maternelle sous le signe de l’affectivité et des neurosciences.Trois pistes (AFP). L’Unsa interpelle le MEN sur l’expérimentation de la méthode "Parler" [en éducation prioritaire]
27 mars 2018 -
Le débat sur la lecture : Des enseignants s’inquiètent de la multiplication de l’expérimentation du programme PARLER (Paul Devin sur Mediapart)
6 mars 2018 -
Lecture. Expérimentation PARLER et "Lire et écrire au CP" : "des résultats contradictoires (Cour des comptes, déc. 2017)
21 février 2018 -
Compte rendu intégral du séminaire national "100% de réussite au CP" du 22 juin 2017
7 novembre 2017 -
"Science et pédagogie : déformations et impostures", une chronique de Paul Devin sur son blog Mediapart : - L’expérimentation Alvarez - Agir pour l’école et Parler
26 septembre 2017 -
Conférence de presse de rentrée du ministre (1) : 1- 100% d’élèves qui maîtrisent les savoirs fondamentaux. 2 - Dédoublement de classes de CP avec coexistence du Plus de maîtres. 3 - L’école maternelle, école du langage
29 août 2017 -
Longue présentation critique du programme "Parler bambin", version pour les crèches de la méthode P.A.R.L.E.R de l’université de Grenoble (un article de Cécile Boulaire, université de Tours)
2 août 2017 -
Rhizome, la lettre d’infos du REP+ Braque de Rouen, N°1 (octobre 2016), avec un dossier sur les dispositifs MACLE/MACLO d’André Ouzoulias à l’école
7 octobre 2016 -
Dans le Contrat présidentiel de Bruno Le Maire (1 012 p.) : expérimentation en maternelle dans "les territoires les plus défavorisés", "collège diversifié", Ecole professionnelle......
19 septembre 2016 -
3 conférences virtuelles interactives du CNESCO : numération au primaire (21 sept.), lecture (12 oct.), PISA et TIMSS (17 nov.)
16 septembre 2016 -
Dans "Fenêtre sur cours" (5 mai 2014) : - un dossier sur la gestion de l’élève perturbateur, avec des exemples en ZEP - Apprendre à parler dès la crèche ?
13 mai 2014 -
Signature par le recteur d’Amiens de la convention sur la mise en oeuvre du ROLL (Réseau des observatoires locaux de la lecture)
2 décembre 2013 -
Des pistes et des outils du RRS de Chatenay-Malabry (2006-2007) pour construire des séances de MACLÉ (Module d’Approfondissement des Compétences en Lecture-Ecriture)
19 septembre 2013 -
2 interviews sur la validité des expérimentations : Viviane Bouysse (IGEN) à propos des dispositifs PARLER et ROLL, Alain Chaptal à propos des collèges expérimentaux et du numérique
12 septembre 2013 -
Prévention de l’illettrisme : le SNUipp interpelle à nouveau V. Peillon au sujet de la méthode PARLER du Dr Zorman, expérimentée essentiellement en éducation prioritaire
9 août 2013 -
Le dispositif D’Col, "Personnaliser l’accompagnement des élèves en difficulté", sera expérimenté en octobre 2013 auprès de 30 000 élèves de 6ème en ZEP
11 juin 2013 -
L’inspection générale critique deux expérimentations en primaire menées essentiellement en éducation prioritaire (PARLER et ROLL) et invite à une réflexion sur l"innovation et l’expérimentation
4 juin 2013 -
Pré-Assises. Concertation : Une note (8 p.) de l’Institut Montaigne donne "la priorité absolue à la grande section de maternelle et à l’école primaire" et propose la création de 15 000 places supplémentaires de crèche dans les ZUS
27 juillet 2012 -
La méthode Zorman, expérimentée d’abord dans les maternelles en ZEP, va être étendue à d’autres écoles de Haute-Loire, annonce l’IA
7 novembre 2011 -
Le bilan du programme « Parler Bambin », développé dans des ZEP de Grenoble, a été présenté lors d’un séminaire organisé par le Centre d’Analyse Stratégique
28 décembre 2010 -
B* Présentation détaillée des actions du collège RAR Anne Frank à Saint-Dizier : remotivation, évaluation par compétences, évaluer autrement...
9 juin 2010 -
B* Un programme d’activités langagières dans les écoles porté par le RRS de Fontaine (Isère) en partenariat avec l’université (Cogni-Sciences) et l’agglomération de Grenoble
14 janvier 2009 -
Journée OZP 2006. Atelier "La lecture comme compétence transversale au collège"
24 octobre 2006 -
Nouvelle attaque conservatrice contre les ZEP et leurs expérimentations
14 avril 2006
RSS 2.0
