Egalité filles-garçons (Rapports officiels)

Dernier ajout : 14 mai.

Articles de cette rubrique

Un rapport de France Stratégie relève une résurgence des stéréotypes de genre chez les jeunes ces dernières années
14 mai
- Les stéréotypes genrés dans la réussite des filles (conférence de Céline Darnon lors d’un webinaire EP du Carep de Poitiers) - Un rapport du CEE (ToutEduc) - Une enquête du Monde
31 janvier
Un accès au marché du travail encore plus difficile pour les femmes en QPV (Insee)
28 octobre 2022
A caractéristiques sociales égales, "les filles sont moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques" (Depp)
27 juin 2022
Les enseignants et les inégalités de genre : un rapport de l’Ocde (Le Café)
9 juin 2021
L’égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif (dossier de Education & Formations, n° 99, juillet 2019)
18 juillet 2019
Le CNV propose des mesures pour développer l’activité physique au féminin dans les quartiers
14 mars 2019
L’égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif (Education & formations, décembre 2018), avec un article sur la notion de stéréotype
28 décembre 2018
L’égalité entre les filles et les garçons... dans le système éducatif : performances, décrochage, périscolaire, pratiques enseignantes... (revue Éducation & formations, n° 96, mars 2018)
16 mars 2018
Une étude du Haut Conseil à l’Egalité sur les inégalités hommes-femmes dans les quartiers défavorisés (additif juin 2014)
20 avril 2014
Le sport est beaucoup moins pratiqué par les filles dans les ZEP et ZUS (Ministère de la Santé)
9 mars 2012
Les filles en ZEP pratiquent beaucoup moins le sport en club que dans les classes moyennes et supérieures (rapport du Sénat)
26 juillet 2011
Les filles de ZEP moins présentes dans les pratiques sportives (Inserm)
6 avril 2006
Le sport chez les filles, en ZEP et ailleurs (rapport ministériel)
25 août 2004

Egalité filles-garçons, Evars [Gén.] (gr 5)/

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