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Insertion professionnelle (Généralités)
Dernier ajout : 19 août.
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Articles de cette rubrique
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Relation entre formation et emploi : quand la compétence tend à se substituer au niveau de diplôme (Cereq Bref)
23 juin -
L’Ocde estime que les effets de la crise du Covid rendent encore plus nécessaire le développement de l’éducation tout au long de la vie (Le Café)
21 juin -
B* Des Conseils Citoyens en école et collège dans le REP Barrès à Verdun
18 juin -
Le rôle des compétences transversales dans les trajectoires des diplômés du supérieur (Cereq, juin 2021, 4p.)
4 juin -
Cartographie des compétences par métiers (France Stratégie, mai 2021)
4 juin -
La mission d’insertion professionnelle de l’université (rapport de l’Igésr, octobre 2020)
1er février -
Une insertion plus difficile pour les jeunes « recalés » à l’entrée du supérieur (Cereq Bref)
26 janvier -
Contrat aidé et formation : quels profils de décrocheurs scolaires sont privilégiés par les recruteurs ? Une étude de la Dares (ToutEduc)
2 novembre 2020 -
25 ans de recherches sur la jeunesse [et les inégalités sociales] (1995-2020), dossier de Agora débats/jeunesses 2020/3 (N° 86)
13 octobre 2020 -
Les trajectoires professionnelles des sortants d’apprentissage et lycée professionnel en CAP/BEP : une analyse comparative (Dares, sept. 2020)
17 septembre 2020 -
Les jeunes face à l’emploi : méritocratie scolaire ou débrouillardise ?, un article de Monique Dagnaud (Ehess) sur le site telos.eu.com
9 septembre 2020 -
Un plan pour l’emploi des jeunes : aides financières, contrats d’insertion, service civique...
24 juillet 2020 -
Un déclassement progressif depuis 35 ans pour les jeunes diplômés au départ et pendant la carrière. Sans compter les "déclassés" en amont, les jeunes sans diplôme (Centre d’observation de la société)
23 juin 2020 -
A caractéristiques égales, les jeunes des quartiers prioritaires de la ville ont un parcours post-bac et une insertion professionnelle inférieurs aux autres (Cereq)
5 juin 2020 -
Une recherche collective de l’INJEP contredit le cliché d’une jeunesse moins attachée à son travail que les générations précédentes, y compris chez les jeunes de milieu populaire (ToutEduc)
15 avril 2020 -
Calais : Bilan du programme (ville et Etat) "Comment favoriser l’excellence et l’ambition des élèves dans les quartiers prioritaires (et les 3 REP+) de la commune
11 mars 2020 -
Débat à l’AN sur l’obligation de formation des 16 à 18 ans : l’Education nationale invitée à se rapprocher des missions locales (ToutEduc)
20 février 2020 -
Que sont les NETT (jeunes ni en études, ni en emploi, ni en formation) ? Plusieurs études : Dares, Injep, Ocde, Eduscol... (dossier ToutEduc)
11 février 2020 -
Deux ans après leur brutale diminution, les emplois aidés manquent à la vie sociale des quartiers
6 décembre 2019 -
"Zoom sur" : une série de courtes vidéos d’animation du Cereq pour présenter des résultats de l’enquête "Quand l’école est finie". Premier titre : Zoom sur le chômage précoce et les non-diplômés
6 août 2019
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ToutEduc rend compte de la rencontre OZP avec Sylvie Cèbe et Roland Goigoux : La Compréhension : où en est-on ?
22 octobre -
Au cœur des inégalités numériques, les inégalités sociales (Dossier de veille de l’IFÉ n° 139, octobre 2021, 22 p.)
22 octobre -
B* Découverte de la science avec les blobs [petites créatures unicellulaires] à l’école REP+ Garcia Lorca à Vaulx-en-Velin (entretien du Café avec l’enseignant)
22 octobre -
Nathalie Elimas a ouvert à Toulouse le 19 octobre au lycée Joseph-Gallieni le premier séminaire des internats d’excellence
22 octobre -
Et les blancs sont partis. Reportage au coeur de la fracture ethnique, par Arthur Frayer-Laleix, Fayard, 270 p., 20 octobre 2021
22 octobre
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