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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / FORMATION > Langue écrite (gr 4)/Langue écrite (gr 4)/
Pour la langue orale, voir Langue orale (gr 4)/
Voir aussi Langue Expérimentations : AGIR, PARLER, ROLL.../
Le croisement de ce mot-clé :
avec REP ou REP+ (gr. 4) sélectionne les Actions locales de maîtrise dela langue (toutes en EP),
avec Education prioritaire (gr. 5) sélectionne les articles généraux sur la maîtrise de la langue liés à l’EP.
Articles
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Lecture : J. Deauvieau et P. Gioia s’efforcent de démontrer la supériorité de la syllabique, notamment pour les élèves de milieux défavorisés (ToutEduc)
1er juin -
B* Itinér’Aire, projet autour du patrimoine local, culturel, artistique et citoyen, au collège REP Jean Jaurès d’Aire-sur-la-Lys (62)
24 mai -
B* Atelier grapho-motricité pour des élèves " qui écrivent mal" : retour d’expérience, après 3 ans et demi d’expérimentation au collège REP Robert Desnos d’Orly
19 mai -
B* Accompagnement personnalisé (AP) lecture au collège REP Picasso de Garges-lès-Gonesse (95) (ExpéNO6e)
15 mai -
Rencontre entre des élèves du collège REP Chopin de Melun et d’une école hors EP sur les moyens de transport en région parisienne (Semaine des mathématiques)
9 mai -
Thèse. Apprentissage et enseignement de la lecture : le rôle de la syllabe pour construire les relations ortho-phonologiques, par Maria Wazeux, Strasbourg, 2021 [31% des écoliers observées étaient en EP]
2 mai -
B* Prévention de l’illettrisme du CP à la 3ème dans le REP+ Jacqueline Julius de Fort-de-France (Martinique)
20 avril -
Les vacances d’été accentuent les écarts de performances entre les élèves en éducation prioritaire et les autres (Depp)
19 avril -
B* Depuis 2017, faire fonctionner des classes inter-degrés au sein du REP+ Maurice Jaubert de Nice
28 mars -
Evaluation à mi-CP : les écarts de performances entre l’EP et le hors-EP reviennent à des niveaux inférieurs ou équivalents à 2020 et maths et en français (Depp/ToutEduc)
27 mars -
Le temps est venu de moderniser et de démocratiser l’orthographe (Observatoire des inégalités)
24 février -
On apprend mieux à plusieurs (archives du site EP de Canopé, rubrique Mutualiser)
14 février -
Utiliser la conteuse d’histoires Bookinou pour accompagner à la lecture à la maternelle REP+ Fernand Labori dans la cité éducative de Paris (18e)
13 février -
Evaluations début 6e 2022 : malgré la persistance d’importantes difficultés, en français "la part des élèves dans les groupes de bas niveau a davantage diminué en REP+ (- 6,9 points) que dans les autres secteurs" (Depp)
10 février -
B* Projet de lab européen/Unesco : Ecrire pour sourire dans plusieurs écoles dont l’école REP Faustin 1 aux Abymes en Guadeloupe
9 février -
Selon une étude sur le long terme de deux universitaires, le niveau en lecture et calcul en France n’a baissé qu’à partir de 2000 (The Conversation)
8 février -
Travail personnel et inégalités : " Ce que l’extraordinaire du confinement révèle des difficultés ordinaires" (Centre Alain Savary, février 2023)
7 février -
Le plan sur la mixité sociale à l’école sera présenté le 15 mars 2023, déclare Pap Ndiyae parmi d’autres annonces (ToutEduc)
3 février -
- Dans la série "L’enseignement explicite" de Canotech (Canopé), un professeur des écoles en EP fait verbaliser les procédures avec la méthode Lectorino de R. Goigoux et Sève (vidéo avec transcription) - Le test d’évaluation de la copie différée (R. Goigoux)
30 janvier -
Circulaires cycle 3 et maternelle : les commentaires de l’AFEF et de sa présidente
25 janvier -
B* Médiation culturelle (Serge Boimare) et parcours lecteur dans le REP Travail-Langevin de Bagnolet (ExpéNO6e)
25 janvier -
B* L’équipe éducative organise des ateliers pour les petits lecteurs en 6e au collège REP+ Sonia Delaunay de Grigny (91) (ExpéNO6e)
24 janvier -
Archives EP de Canopé. Rubrique Comprendre : Tableaux de bord académiques 2008-2017 (par académie, avec tous les mots-clés)
24 janvier -
Est-il important de porter un uniforme pour apprendre l’orthographe ? Les Cahiers pédagogiques ont posé cette question d’actualité au logiciel ChatGPT en ligne
19 janvier -
Ce qui change pour les élèves de 6e [et en cycle 3] à la rentrée 2023 (site du Men, mise à jour janvier 2023)
19 janvier -
Anne-Marie Chartier : quelques remarques sur les récentes circulaires du ministère (Le Café)
19 janvier -
Nuit de la lecture à l’école REP Marcel Pagnol de Migennes (Yonne). Entretien du Café avec l’enseignante
19 janvier -
La dictée comme apprentissage de l’orthographe ne fonctionne pas avec ceux qui en auraient le plus besoin (entretien de ToutEduc avec Viviane Youx, présidente de l’AFEF)
17 janvier -
Des circulaires qui ne sont pas en prise avec le terrain (entretien de ToutEduc avec Catherine Nave-Bekhti, Sgen-Cfdt)
13 janvier -
B* Interlinguas : nos langues au service de la langue dans 2 collèges et une école prioritaires de Limoges (Expé Nouvelle Orga 6e)
13 janvier -
Savoirs fondamentaux en cycle 3, Mathématiques de l’école au lycée : 3 circulaires au BO du 12 janvier 2022. Réactions syndicales et autres
12 janvier -
B* "Expé Nouvelle Orga 6e" pour la lecture au collège REP+ J-S Pons à Perpignan
12 janvier -
Les annonces officielles de Pap Ndiaye sur le site Espace presse du MEN : cycle 3, Devoirs faits, fondamentaux, évaluations...
4 janvier -
Plusieurs études soulignent les bienfaits de la lecture partagée sur le développement du langage écrit et oral de l’enfant, plus que sur son goût pour la lecture (The Conversation)
29 décembre 2022 -
L’orthographe, l’IPS et les inégalités sociales (The Conversation)
27 décembre 2022 -
L’Europe de l’éducation en chiffres (Depp) : les résultats des systèmes éducatifs (ToutEduc)
26 décembre 2022 -
Orthographe (suite) : - quelle rationalité ? (Claude Lelièvre) - A quoi sert la dictée ? (Evelyne Charmeux)
13 décembre 2022 -
Deux ouvrages sur la grammaire : - La grammaire du français du CP à la 6e. Les guides fondamentaux (Eduscol) - Guide pour enseigner la grammaire. La grammaire pour écrire CE2 et cycle 3, édit. Retz, 2022 (entretien du Café avec les auteurs)
13 décembre 2022 -
Ecrire à plusieurs et transformer le rapport à l’écrit. Sociologie d’un tournant, Mariangella Roselli, Cépaduès éditions, novembre 2022 (la resocialisation des jeunes à l’écriture et à l’écrit)
13 décembre 2022 -
Pap Ndiyae sur Franceinfo : - la nouvelle carte de l’EP pas avant 2024 - Les résultats des dédoublements - Les méthodes de lecture... (ToutEduc) - les échanges avec Brigitte Macron sur la lecture (Le Café)
12 décembre 2022 -
PRETB Dans mon école Paul Eluard (REP+ Desnos à Orly), il y a des twictées
12 décembre 2022 -
Orthographe et origine sociale : une note de la Depp
8 décembre 2022 -
Une professeure du collège REP Léonard-de-Vinci de Belfort propose une recension d’applications, logiciels et sites utilisables en français
2 décembre 2022 -
La dictée géante des élèves de SEGPA du collège REP J. Jaurès de Saint-Ouen
1er décembre 2022 -
"Les six manières dont les collégiens utilisent leur temps libre", en lien avec le niveau scolaire et la transmission familiale (Depp)
1er décembre 2022 -
Evaluations de début de sixième 2022. Premiers résultats [Extraits de la comparaison EP/hors EP]
28 novembre 2022 -
Dispositif expérimental Tremplin pour des élèves de 6e en difficulté dans 6 collèges de l’académie d’Amiens (le Monde)
28 novembre 2022 -
L’apprentissage de la lecture et le Csen à la Une du Figaro (dossier de presse)
23 novembre 2022 -
B* La Dictée à l’adulte : une pratique favorisant l’entrée dans l’écrit pour TOUS les élèves, projet Interétablissements de l’académie de Nancy-Metz (participation de 2 écoles REP)
18 novembre 2022 -
TwittClasses : présentation des 70 classes en France et à l’étranger participant au projet (Journal des TwittClasses, novembre 2022, 90 p.)
16 novembre 2022 -
Quand les élèves enseignent la grammaire au collège REP+ Le Grand Meaulnes à Bourges (entretien du Café avec Cécile Rullon, enseignante)
15 novembre 2022 -
Reprendre, réécrire et réviser ses textes. L’élève apprenti-auteur, sous la dir. de Emilie Deschellette, Caroline Lachet & Marie Leroy-Collombel ; préface de Jacques David, L’Harmattan, octobre 2022
15 novembre 2022 -
B* Travailler pendant un an sur des contes traditionnels avec Radio Cartable dans les classes d’Upea2 de 4 écoles Rep d’Ivry-sur-Seine
10 novembre 2022 -
"Pauvre Ferry, pauvre Ndiaye ! Bourdes historiques de première grandeur" (Claude Lelièvre sur son blog Mediapart)
9 novembre 2022 -
De la sérénité à l’école. Des pistes pour l’école de demain (Mission laïque française, mars 2022, 92 p.) (en ligne)
9 novembre 2022 -
- La lecture B.A.-BA de la relation. Idées et initiatives pour une hospitalité littéraire, Vers le Haut, octobre 2022, 77 p. - Lire et faire lire : une nouvelle déléguée générale (ToutEduc)
9 novembre 2022 -
Le nouveau journal collaboratif des UPE2A du premier degré à Paris présente des actions en Rep
7 novembre 2022 -
Le Csen dans une "Note d’alerte" (2 p.) dénonce l’usage en CP de méthodes de lecture "totalement inacceptables" et publie une "synthèse de la recherche et des recommandations" (20 p., présentation ToutEduc)
2 novembre 2022 -
A Mayotte, méthode unique d’apprentissage de la lecture : "Néo je lis, Néo je décode", éditée par Nathan
27 octobre 2022 -
Travail de réappropriation et de réécriture de l’album de Claude Boujon "la Chaise bleue" dans 8 écoles maternelles de La Courneuve dont 7 en REP+
21 octobre 2022
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