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Articles
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Douze lectures pour repenser l’école. Perspectives vers demain (Administration & Education, 166, juin 2025
16 juin -
B* Les voyages extraordinaires de Naïa : une création musicale et chorale ambitieuse et partenariale au cœur du REP+ d’Angoulême de la maternelle au lycée
9 mai -
La France, raciste ? Mieux construire les termes du débat (Michel Wieviorka dans The Conversation)
7 mai -
Ouvrir le monde scolaire. Contribution à une sociologie de l’accessibilité, par Sylviane Feuilladieu, L’Harmattan, avril 2025
25 avril -
Le Miroir. Retour dans les banlieues françaises, par Luc Bronner, Le Seuil, avril 2025, 208 p.,
2 avril -
Le PDF (19 p.) de la Rencontre OZP du 26 mars 2025 sur l’ouvrage du collectif Langevin-Wallon : L’éducation prioritaire : une politique féconde...
27 mars -
Les Discriminations scolaires. Une mise en perspective des connaissances, par Fabrice Dhume-Sonzogni, Presses universitaires de Rennes, avril 2025
25 mars -
Education prioritaire : une politique féconde (entretien du Café avec le collectif Langevin-Wallon)
19 mars -
"Sortir de la classe" : un dossier du Carep de Créteil sur la classe dehors
19 mars -
"Embrouilles et échecs scolaires", entretien des Cafés de l’EP (Carep de Créteil) avec Marwan Mohammed, auteur de "Y a embrouille"
17 mars -
Le Gfen analyse longuement la "somme inédite" du collectif Langevin-Wallon sur la politique d’éducation prioritaire
14 mars -
L’école n’a pas dit son dernier mot. Le coup de gueule d’un recteur qui refuse de baisser les bras, par Christophe Kerrero, Robert Laffont, 360 p.
11 mars -
Les rivalités entre bandes de quartiers (entretiens de Yakamedia (Cemea) et du Parisien avec Marwan Mohammed, sociologue et auteur de "Y a embrouille" (Stock, 2023)
4 mars -
Grandir en cité. La socialisation résidentielle de « jeunes de cité », par Mickaël Chelal, Editions bord de l’eau, 2025
21 février -
Comment mesurer la cohésion sociale. À propos de : Sandra Hoibian [Crédoc], La mosaïque française. Comment (re)faire société aujourd’hui ?, Flammarion, sept. 2024 (extrait)
7 février -
De la délinquance des quartiers à la radicalisation identitaire (Etre et savoir, France culture)
6 février -
Oser une école commune - Savoir et agir pour faire société, sous la dir. de Jean-Pierre Véran et Régis Malet, Berger-Levrault (entretien du Café avec les directeurs)
5 février -
Présentation rapide par les auteurs de l’ouvrage du collectif Langevin-Wallon « L’éducation prioritaire : une politique féconde pour le système éducatif » Les éditions du Croquant, décembre 2024
23 janvier -
Enseignants : le grand déclassement ?, coordonné par Géraldine Farges et Igor Martinache, PUF, 2025, 112 p. (présentation ToutEduc)
23 janvier -
Zéro pointé ?, une histoire politique de la violence à l’école, par Eric Debarbieux, Edit. Les liens qui libèrent, janvier 2025 (présentation ToutEduc)
22 janvier -
Collectif Langevin-Wallon. Education prioritaire : une politique féconde pour le système éducatif, Le Croquant, déc. 2024.
18 janvier -
Des différences curriculaires en classe de 6e. Une analyse de cahiers d’élèves d’établissements socialement différenciés, sous la direction de Elisabeth Bautier et Marion van Brederode, PUR (entretien avec Le Café)
17 janvier -
Neurosciences : un discours néolibéral ? Psychiatrie, éducation, inégalités, par François Gonon, Champ social, sept. 2024
14 janvier -
Le mouvement contre l’éducation sexuelle à l’école et les ABCD de l’égalité en 1974 s’est développé surtout dans les quartiers populaires, in "Eduquer à la sexualité – Religions, laïcités, sexualités, par Anne-Cécile Bégot et Philippe Portier (direction), ESF, sept. 2024 (Le Café)
13 janvier -
"La grande inégalité scolaire n’est pas une fatalité ni sociale ni politique" (une tribune au Café du collectif Langevin-Wallon à propos de son ouvrage sur les apports de l’éducation prioritaire)
10 janvier -
Les personnels scolaires et la pluralité ethnoreligieuse. Confrontations. Sous la coordination de Françoise Lorcerie et Julien Garric, Editions L’Harmattan, juin 2024 (présentation du Café)
8 janvier -
Présentation par ToutEduc de l’ouvrage du collectif Langevin-Wallon sur l’éducation prioritaire
5 janvier -
Accueillir les élèves nouvellement arrivés. Faire réussir les élèves allophones à l’école (cycles 2, 3 et UPE2A), Nathalie Auger , Florence Guiraud Robert, ESF Éditeur, oct 2024
24 décembre 2024 -
Apprendre des scolarités abîmées [la grande pauvreté en collège REP+], coordonné par Régis Félix, Editions Le Bord de l’eau – Quart Monde, 2024 (Le Café)
23 décembre 2024 -
L’Autonomie des élèves Injonctions, pratiques, inégalités, Patrick Rayou, Presses universitaires de Lyon, oct 2024 (entretien avec le Café pédagogique)
20 décembre 2024 -
"Laïcité scolaire, la loi de 2004 vingt ans après", Sous la dir. de Anne-Claire Husser, Philippe Martin et Yves Verneuil, Presses universitaires de Lyon (ToutEduc)
9 décembre 2024 -
Rapports de domination et résistances. Approches de géographie sociale, PUR éditions, nov.2024 [plusieurs articles sur l’école]
27 novembre 2024 -
Quartiers populaires. Défaire le mythe du ghetto, par Pierre Gilbert, Amsterdam éditions, sept. 2024
26 novembre 2024 -
Des différences curriculaires en classe de 6e. Une analyse de cahiers d’élèves d’établissements socialement différenciés, sous la dir. d’Elisabeth Bautier et de Marion van Brederode, PUR, novembre 2024
20 novembre 2024 -
"Allah n’a rien à faire dans ma classe Enquête sur la solitude des profs face à la montée de l’Islamisme", par Jean-Pierre Martin et Laurence D’Hondt, édit. Racine [Belgique], sept. 2024
15 novembre 2024 -
Discipliner les banlieues ? L’éducation à l’égalité des sexes dévoyée, par Simon Massei, La Dispute, octobre 2024
14 novembre 2024 -
"L’étrange affaire des mal-savoirs, confessions à qui voudra", par Roger-François Gauthier, Librinova, oct. 2024 (présentation ToutEduc)
13 novembre 2024 -
PRETA Les inégalités scolaires, par Georges Felouzis, Que sais-je ?, octobre 2024
4 novembre 2024 -
Les nouveaux venus. Immersion dans une classe accueillant les enfants du monde. ", une BD d’Aurélie Castex, Le Faubourg, août 2024
31 octobre 2024 -
Une école sous le choc ? : Le monde enseignant après l’assassinat de Samuel Paty, par Sébastien Ledoux et Ismaël Ferhat, Éditions Le Bord de l’Eau, 2024
29 octobre 2024 -
L’orientation scolaire : choisir ou s’adapter ? Buisson-Fenet Hélène (dir.) ENS Éditions, Octobre 2024
28 octobre 2024 -
Éduquer à la sexualité. Religions, laïcités, sexualités, sous la dir. d’Anne-Cécile Bégot et Philippe Portier, ESF, septembre 2024
28 octobre 2024 -
L’Autonomie des élèves. Injonctions, pratiques, inégalités, par Patrick Rayou, Presses universitaires de Lyon, octobre 2024
25 octobre 2024 -
Benoît Falaize : - Analyse d’études récentes sur la mixité sociale (L’Ecole des Lettres) - Les spécificités françaises de l’éducation à la citoyenneté (entretien avec les Cahiers)
25 octobre 2024 -
"L’emprise scolaire" (entretien du Café avec François Dubet et Marie-Duru Bellat)
21 octobre 2024 -
Amitié, mixité et différences sociales, avec une interview de Serge Paugam (dossier de Libération)
21 octobre 2024 -
Une note de lecture de Sylvain Connac sur l’ouvrage de François Dubet et Najat Vallaud-Belkacem "Le ghetto scolaire" (Education et socialisation)
15 octobre 2024 -
Les personnels scolaires et la pluralité ethnoreligieuse, sous la coord. de Julien Garric et Françoise Lorcerie, L’Harmattan, juin 2024
7 octobre 2024 -
"Repenser l’enseignement", par Philippe Némo, PUF, sept. 2024 [contre le collège unique] (ToutEduc)
1er octobre 2024 -
La crise de l’école et les moyens d’en sortir, par Jean-Pierre Terrail, La Dispute, 2024 (analyse de Laurence de Cock dans le Café)
25 septembre 2024 -
Zooms sur la classe de mathématiques. (Se) former au métier d’enseignant du secondaire à partir d’analyses de pratiques, Ouvrage collectif, Pufc 2024 [1 chapitre sur une expérience en troisième REP]
23 septembre 2024 -
"Transformer les pratiques en éducation : quelles recherches pour quels apports ?, coordonné par Thibault Coppe, Ariane Baye et Benoit Galand, PU de Louvain, 2023 (analyse de Patrick Picard dans Le Café)
18 septembre 2024 -
"Mauvaise langue" : pourquoi la communauté arabophone en France transmet-elle si peu sa langue ? (un documentaire de France.tv, en replay et un ouvrage de 2020)
12 septembre 2024 -
"Pédagogie et neurosciences, du dialogue impossible à la complémentarité", par Philippe Meirieu et Grégoire Borst, Chronique sociale, septembre 2024 (ToutEduc)
11 septembre 2024 -
"Les jeux olympiques et paralympiques racontés aux enfants par les enfants", par Maxime Scotti, professeur d’EPS dans le REP Nicolas Boileau à Chennevières-sur-Marne (entretien avec Le Café et France 2)
11 septembre 2024 -
Coopération et différenciation : Entre dynamiques collectives et besoins des élèves, par Sylvain Connac, Chronique sociale, sept 2024
9 septembre 2024 -
L’école du like. Les nouvelles relations école-familles à l’heure du virtuel, par Aksel Kilic et Jean-Paul Payet, PUF, septembre 2024
6 septembre 2024 -
"Wesh, Madame ?! - Rires et larmes d’une prof de banlieue" [en EP], par Myriam Meyer, Robert Laffont, août 2024
3 septembre 2024 -
Travail en équipe et pédagogies alternatives. Dynamiques d’une recherche collaborative à l’école élémentaire [en REP+], Presses universitaires de la Méditerranée, janvier 2024 (entretien du Café avec Bruno Robbes)
2 septembre 2024 -
Émanciper ou contrôler ? Les élèves et l’école au XXIe siècle, par Pascal Clerc, préface de Philippe Meirieu, éditions Autrement, août 2024 (ToutEduc)
27 août 2024
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