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Articles
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Les 3/4 des pauvres échappent aux politiques des quartiers prioritaires (Observatoire de la société, d’après les données de l’Insee)
5 juillet 2017 -
Une carte de la part des collégiens et collèges en REP+ (dossier de Géoconfluences (ENS) sur la Géographie de l’Ecole, édition 2017)
5 juillet 2017 -
Journée Défense et Citoyenneté 2016 : environ un jeune Français sur dix en difficulté de lecture et 45,8 % des jeunes de niveau collège (Note d’information DEPP, juin 2017)
3 juillet 2017 -
Qu’est-ce que la "galaxie CGET" (Commissariat Général à l’Egalité des Territoires) ?
30 juin 2017 -
"Les organisations du temps scolaire à l’école issues de la réforme de 2013 : quels effets observés ?". Les Dossiers de la DEPP, 207, juin 2017, 80 p.
28 juin 2017 -
Classes à petits effectifs : efficaces pour les plus défavorisés (interview de Pascal Bressoux et commentaire par ToutEduc : "un réxamen des données de l’expérimentation de 2002")
28 juin 2017 -
Un "Parlement éducatif" créé dans le cadre du PEDT de Toulouse et réunissant tous ses membres. Témoignage de la directrice de l’école REP+ Tabar (dossier Poloc)
9 juin 2017 -
L’Observatoire de l’éducation de la Fondation Jean Jaurès analyse deux axes de la politique éducative d’Emmanuel Macron : la priorité au primaire et l’autonomie des établissements
3 juin 2017 -
Dans une tribune au Café pédagogique", un groupe d’universitaires estime que "les recherches disponibles penchent clairement en faveur de la réduction de la taille des classes plutôt que de PDMQC"
30 mai 2017 -
Analyses de 2 observatoires : - Les politiques territoriales servent-elles à quelque chose ? (Obs. Inégalités) - Territoires, le visage longtemps invisible des inégalités sociales, par Smaïn Tsouria (Obs. Fondation J. Jaurès)
30 mai 2017 -
Travail personnel de l’élève : l’Observatoire des pratiques pédagogiques de l’académie de Créteil publie un rapport avec 12 recommandations
29 mai 2017 -
L’expérimentation d’une réduction des effectifs en CP réalisée en 2002 dans des classes très défavorisées a eu des effets limités, "vraisemblablement dus à des effets de contexte ou aux pratiques de leurs enseignants, mais non pas à la taille de leurs effectifs (Note d’évaluation, DEPP, avril 2003)
20 mai 2017 -
Compte rendu par le Poloc du séminaire « Politiques antidiscriminatoires [et mixité sociale] » CERI – Sciences Po Paris – ARDIS (20 mars 2017) avec Julien Grenet, chargé de recherche CNRS
11 mai 2017 -
Des classes préparatoires et des Grandes écoles toujours aussi fermées (Observatoire des inégalités)
20 avril 2017 -
Les enseignants affectés en éducation prioritaire : statut, sexe, âge, lieu d’exercice, congés pour raison de santé... (Bilan social du MEN 2015-2016)
18 avril 2017 -
Pour les élèves de milieu populaire, assumer la classification des savoirs et rendre explicites les enjeux cognitifs (Observatoire des inégalités)
18 avril 2017 -
"data.education.gouv.fr", la plate forme Open Data de l’Education nationale, propose des listes d’écoles et collèges en éducation prioritaire avec de nombreux indicateurs
13 avril 2017 -
Mixité sociale et rapport à l’école des familles populaires : Choukri Ben Ayed présente les travaux du Gresco et fait des recommandations (entretien avec le Poloc)
13 avril 2017 -
Les sans diplôme se concentrent dans les petites villes : exemples dans les académies d’Amiens, Bordeaux, Rouen, Toulouse et en Ile-de-France (une carte d’Hervé Lebras)
10 avril 2017 -
Rapport annuel 2016 de l’Observatoire national de la politique de la Ville (ONPV) : plusieurs fiches sur l’éducation dans les quartiers prioritaires
8 avril 2017 -
Au programme d’activité 2017 de la DEPP : la disparité des territoires (pour lancer l’allocation des moyens dans le second degré), la refondation de l’éducation prioritaire et la mixité sociale (BO du 6 avril 2017)
7 avril 2017 -
Les résultats au brevet sont très dépendants de l’origine sociale (DEPP)
4 avril 2017 -
La Note d’information de la DEPP sur l’absentéisme (mars 2017) ne fournit pas de données sur l’éducation prioritaire
4 avril 2017 -
Nouvelle édition de la Géographie de l’école (Depp). Fiche sur l’éducation prioritaire
31 mars 2017 -
Importante baisse des effectifs prévue en préélémentaire en 2018 : quelle influence sur la scolarisation à deux ans en éducation prioritaire ? Hausse des effectifs prévue en collège et lycée (DEPP)
8 mars 2017 -
Le Poloc ajoute des vidéos et contributions aux comptes rendus de ses journées des 16 et 17 novembre 2016 sur les PEDT
2 mars 2017 -
La santé des élèves de CM2 en 2015 : un bilan contrasté selon l’origine sociale (étude de la Drees)
10 février 2017 -
Une étude de l’Insee "Être né en France d’un parent immigré" révèle l’importance des unions mixtes
9 février 2017 -
Situation des jeunes et origine sociale : - c’est le niveau d’acquis en 6e qui est déterminant (Insee) - un indicateur du Compas sur le décrochage
7 février 2017 -
"Non, l’école n’augmente pas les inégalités", une tribune de Louis Maurin qui remet à plat les interprétations des rapports Cnesco et Pisa
20 janvier 2017 -
"data.education.gouv.fr", la nouvelle plate-forme Open Data du MEN, publie un tableau par académie d’une quarantaine de données sur l’éducation prioritaire
19 janvier 2017 -
La majorité des élèves de Segpa sont issus d’un milieu social défavorisé (DEPP)
17 janvier 2017 -
Les statistiques de l’éducation prioritaire dans "L’état de l’école 2016" (DEPP)
9 janvier 2017 -
Hausse du taux de scolarisation des enfants de deux ans, notamment en éducation prioritaire (Note d’information DEPP, décembre 2016)
31 décembre 2016 -
L’état de l’École 2016. Coûts, activités, résultats (n° 26, décembre 2016) : malgré ses réussites, notre système éducatif peine à réduire les inégalités sociales en matière de résultats scolaires et d’accès au diplôme.
7 décembre 2016 -
Insee Analyses Pays de la Loire n° 41 : Quartiers de la politique de la ville : cinq profils avec des enjeux spécifiques.
7 décembre 2016
INS Flash n°52 sur l’éducation (5 décembre 2016) -
A qui profitent les aides à l’insertion de l’université ? Céreq - Bref n°349, décembre 2016
2 décembre 2016 -
Insee : la réussite des enfants d’immigrés au collège est liée à leur capital culturel ; les enfants nés à l’étranger rattrapent leur retard ; les enfants d’Asie-du Sud-est connaissent l’"excellence scolaire"
23 novembre 2016 -
Compte rendu OZP de la Rencontre du 16 novembre 2016 sur l’allocation différenciée des moyens aux académies en fonction de critères sociaux
22 novembre 2016 -
Compte rendu par le Café de la Rencontre OZP sur la répartition différenciée des moyens
17 novembre 2016 -
L’Europe de l’éducation en chiffres, 2016 (DEPP) : comparaison des risques de pauvreté et d’exclusion, de l’accueil des jeunes enfants, de la taille des classes...
16 novembre 2016 -
La baisse du niveau d’orthographe est générale dans tous les secteurs du primaire ces dernières années mais est moins importante en éducation prioritaire (DEPP)
9 novembre 2016 -
Un nouveau rapport du comité de suivi du dispositif PDMQDC (source Ecole de demain, Unsa)
5 novembre 2016 -
Les inégalités sociales influent aussi sur la scolarisation des enfants handicapés (DEPP)
26 octobre 2016 -
Insee Analyses n°40, octobre 2016 : Brevet des collèges en Ile-de-France : Réussite à l’examen et inégalités sociales des territoires vont de pair
21 octobre 2016 -
Les trois quarts des élèves défavorisés étudient hors de l’éducation prioritaire (Centre d’Observation de la société)
19 octobre 2016 -
"Massification scolaire et mixité sociale", dossier d’"Education & Formations" (DEPP), n° 91, sept. 2016
30 septembre 2016 -
La majorité des enfants roms vivant en bidonville ne sont pas scolarisés (enquête du Cdere)
29 septembre 2016 -
"Pratiquer la musique dans Démos" (Dispositif d’éducation musicale et orchestrale à vocation sociale), étude de l’Observatoire des politiques culturelles, 2016
22 septembre 2016 -
Des inégalités sociales persistantes dans l’enseignement supérieur, mais variables selon les filières (Alterecoplus)
15 septembre 2016 -
Atlas des risques sociaux d’échec scolaire : l’exemple du décrochage. France métropolitaine et DOM (DEPP, sept. 2016)
14 septembre 2016 -
Apprentissage : Reprise "très nette" mais des difficultés persistantes pour les jeunes des ZUS (note Dares)
6 septembre 2016 -
La coordonnatrice du REP de Tarbes décrit une action de formation commune avec la ville et les partenaires autour du "Point Parents" (entretien avec le Poloc)
5 septembre 2016 -
Malgré les difficultés de coordination entre les deux directions, la DEPP et la DGESCO travaillent ensemble sur les questions d’inégalités scolaires : attribution des moyens, éducation prioritaire, mixité sociale (rapport des inspections générales)
5 septembre 2016 -
L’éducation prioritaire (REP+ et REP) et les quartiers prioritaires de la Ville dans l’édition 2016 de Repères et références statistiques (DEPP)
1er septembre 2016 -
Les parents d’enfants en éducation prioritaire sont plus négatifs sur la réputation, la discipline et la sécurité mais plus satisfaits que les autres de l’aide apportée aux élèves en difficulté (DEPP août 2016, étude 2011)
31 août 2016 -
"Le rôle des caractéristiques des établissements dans le décrochage scolaire. L’exemple de l’académie d’Aix-Marseille", par EL-Mahdi Khouaja et Stéphanie Moulle, économistes, in Formation Emploi (Cereq)
30 août 2016 -
L’éducation prioritaire dans la conférence de presse de rentrée du SNUipp, avec deux dossiers sur le PDMQDC et les moins de trois ans
24 août 2016 -
Accueil des enfants de moins de 3 ans en 2013 : de fortes disparités géographiques (sans les DOM) (Drees, document de travail, juillet 2016, 84 p.)
3 août 2016 -
Les dix quartiers prioritaires les plus pauvres de France (Observatoire des inégalités)
20 juillet 2016
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