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Les espaces-temps de l’éducation, dossier d’Education et sociétés, 2021/1 (avec plusieurs articles sur l’éducation en famille)

20 avril Version imprimable de cet article Version imprimable

Les espaces temps de l’éducation
Éducation et sociétés 2021/1 (n° 45)
Pages : 230

Éditeur : De Boeck Supérieur

SOMMAIRE
Éditorial
Page 5 à 13
Une sociologie élargie de l’éducation : les espaces temps de l’éducation
Jean-Louis Derouet

Dossier : Les espaces temps de l’éducation
Page 15 à 35
Forme scolaire ou dispositif de production de l’homme
Jean-Émile Charlier, Sarah Croché

Page 37 à 56
Le numérique permet-il des apprentissages scolaires moins contraints ? Une revue de la littérature
André Tricot

Page 57 à 77
Éduquer à l’incertitude : culture de l’information et esprit critique, une approche comparée
Anne Lehmans

Page 79 à 95
Dispositifs de formation au numérique en primaire : usages des rôles modèles et redistribution des rôles. Retours d’expérience des acteurs et actrices
Cécile Plaud

Page 97 à 122
Éduquer sans l’école : qui ? pourquoi ? comment ? Résultats d’enquêtes en territoires francophones
Christine Brabant

Page 123 à 141
L’instruction à domicile comme phénomène global
Alice Tilman, Éric Mangez

Page 143 à 160
La gouvernance de l’apprentissage en famille : outils de régulation et approches types
Christine Brabant, Marine Dumond

Page 161 à 176
École, travail, loisir. Quand l’éducation scolaire rencontre l’éducation buissonnière
Anne Barrère, Camille Noûs

Page 177 à 192
Apprendre sur soi : le voyage touristique auto-organisé au long cours comme espace-temps d’apprentissage
Gilles Brougère

Note de conjoncture
Page 193 à 206
Les étudiants et étudiantes à la lumière de ce que nous savons sur les jeunes d’aujourd’hui
Jacques Hamel

Comptes rendus
Page 207 à 218
Comptes rendus

Extrait de cairn.info/revue-education-et-societes d’avril 2021

 

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