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> Mots-clés > Groupe 2. TYPE DE DOCUMENT : Déclaration gouver., Dossier et Guide, Etude (...) > Dossier Revue Française de PédagogieDossier Revue Française de Pédagogie
Articles
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Les exclusions ponctuelles de cours dans trois collèges REP+ : un outil de régulation interne ? (Revue française de Pédagogie)
23 juin -
Dominique Glasman analyse l’ouvrage de Pierre Périer : Des parents invisibles. L’école face à la précarité familiale (Revue Française de Pédagogie, 207, 2020)
1er décembre 2020 -
Hommage à Viviane Isambert-Jamati, dossier de la Revue Française de Pédagogie, n°202, 2020 [sur les inégalités sociales en éducation]
4 septembre 2020 -
"Instruction(s) en famille. Explorations sociologiques d’un phénomène émergent" : un dossier de la Revue Française de Pédagogie sous la dir. de Philippe Bongrand, mars 2020
18 mars 2020 -
Diversification et prévention valent mieux que remédiation et différenciation (blog de Marc Bablet)
22 novembre 2019 -
Coopération vaut mieux que compétition (le blog de Marc Bablet)
7 novembre 2019 -
Les pratiques éducatives des parents enseignants [et la reproduction des inégalités sociales et de genre], Revue Française de Pédagogie, 203 /2018
28 octobre 2019 -
Collectivisation vaut mieux qu’individualisation (le blog de Marc Bablet)
16 octobre 2019 -
Regroupement interministériel des inspections générales de l’Education, du Sport et de la Recherche (Igésr) : 3 décrets et un communiqué
2 octobre 2019 -
La refondation de l’éducation prioritaire et la recherche..., par Marc Bablet (Revue Française de Pédagogie, 200/2017)
30 septembre 2019 -
"Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire : enseignements d’une recherche collective", cinq contributions originales de l’étude dirigée par Roland Goigoux sont présentées dans la RFP, n°196
24 avril 2018 -
Pourquoi J.-M. Blanquer invoque-t-il Montessori plutôt que Freinet ? (le blog de Claude Lelièvre)
1er août 2017 -
Revue française de pédagogie, n°194/2016 (sélection) : Les dispositifs d’aide au CP, le métier en établissement difficile, "le modèle des héritiers" et Pisa. Notes critiques (texte intégral) : Jeunesse et classes sociales ; Les transitions scolaires
24 juin 2017 -
B* English and real life skills au collège REP Fiumorbu de Prunelli Di Fiumorbo
12 juin 2017 -
Les ZEP, laboratoire de l’innovation ? Synthèse de la série de fiches de l’OZP sur LES APPORTS de l’Education prioritaire au système éducatif
24 janvier 2017 -
Les apports de l’EP. L’évaluation des politiques
3 janvier 2017 -
"Ethnographie de l’école", sous la dir. de Jean-Paul Payet, Presses universitaires de Rennes, 2016. Entretien du Café avec Denis Laforgue, l’un des auteurs
23 septembre 2016 -
Georges Felouzis estime que les politiques de discrimination positive... ne fonctionnent pas et qu’il faut réfléchir à une autre politique à mettre en place
13 avril 2016 -
Les descendants d’immigrés à l’école. Destins scolaires et origines des inégalités, dossier de la Revue française de pédagogie 2015/2 (n° 191)
13 avril 2016 -
Les apports de l’EP. La notion d’excellence : Pôles, Internats, Parcours
22 mars 2016 -
B* Échanger sur nos pratiques professionnelles pour enrichir notre gestion de classe au collège ECLAIR Lou Blazer de Montbéliard
30 avril 2015 -
"Capital culturel et reproduction scolaire. Un bilan critique", un article de la Revue Française de Pédagogie
20 février 2015 -
B Devauchelle : Faut-il inverser l’enseignement, l’apprentissage ou même l’établissement ?
14 novembre 2014 -
B* Le Grand-Raid de l’Association Sportive, Nou lé capable, au collège ECLAIR Deux Canons à Saint-Denis (La Réunion) : fiche Expérithèque et entretien avec les enseignants (Café pédagogique)
10 novembre 2014 -
"Catégorisation ethnoraciale en milieu scolaire. Une analyse contrastive de conseils de discipline", article de Stéphane Zéphir, RFP, n. 184, 2013
17 juin 2014 -
"Ce que la ségrégation scolaire doit à l’administration de l’Éducation Nationale", article de Denis Laforgue paru dans la RFP en 2004, repris par le réseau de Lutte contre les discriminations
25 octobre 2013 -
REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (2000-2011) : 85 articles et notes critiques sur les ZEP, l’éducation prioritaire et les inégalités scolaires en version intégrale (sélection OZP)
16 août 2013 -
REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (2011-2000) : La liste des articles sur l’éducation prioritaire et l’inégalité scolaire (la plupart en version intégrale)
13 août 2013 -
Le SNALC propose de créer des groupes de niveau à partir de la 5e. Le SE Unsa répond en publiant une étude de 2004 de la Revue Français de Pédagogie
2 mai 2013 -
Le CAP, remède contre le décrochage ? Dossier sur le CAP dans la Revue française de pédagogie n° 180
23 avril 2013 -
Dans le canton de Genève, "La Lettre du REP" (Réseau d’enseignement prioritaire), n° 7, décembre 2012
29 décembre 2012 -
L’éducation prioritaire "d’un pays à l’autre", thème du second numéro (n°178) de la Revue française de pédagogie issu du colloque de 2010, vient de paraître
24 août 2012 -
Un dossier de la Revue Française de Pédagogie (RFP) : "La politique ZEP en France, laboratoire des politiques d’éducation ?" (oct-déc 2011)
11 juin 2012 -
Au sommaire de la "Revue Française de Pédagogie" (juill.-sept. 2011), plusieurs articles sur les inégalités scolaires et les ZEP
28 février 2012 -
"Penser les choix scolaires", dossier de la Revue Française de Pédagogie, n° 175, 2011
7 décembre 2011 -
Mise en ligne d’une Note de lecture (très élogieuse) de la Revue française de Pédagogie sur l’ouvrage : "Une école Freinet", sous la dir. de Yves Reuter. Fonctionnements et effets d’une pédagogie alternative en milieu populaire (L’Harmattan, 2007)
27 novembre 2010 -
La mixité dans les cours d’EPS d’un collège en ZEP : entre distance et rapprochement des sexes (Revue française de pédagogie, n° 170, p.17-30)
28 septembre 2010 -
Le dernier numéro de la Revue Française de Pédagogie étudie les résultats de PISA : il faut favoriser l’hétérogénéité et limiter les choix en éducation pour que l’école soit moins inégalitaire
26 mars 2009 -
Une école Freinet. Fonctionnements et effets d’une pédagogie alternative en milieu populaire, Yves Reuter (dir.), Paris : L’Harmattan, 2007. 264 p.
8 octobre 2007 -
« Ruptures scolaires, l’école à l’épreuve de la question sociale », de Mathias Millet et Daniel Thin, PUF , et un article de la RFP sur les interventions auprès des publics défavorisés
28 octobre 2005 -
"L’école de la périphérie", par Agnès Van Zanten, PUF, 2001 (le lien social)
24 février 2004 -
L’éducation prioritaire en France et dans le monde anglo-saxon (Revue Française de Pédagogie - INRP)
2004 -
"Les ZEP : vingt ans de politiques et de recherches", un dossier de la Revue française de pédagogie, n° 140, 2002 (disponible en ligne)
2002 -
L’efficacité de la politique d’éducation prioritaire dans les collèges, Denis Meuret (Revue Française de Pédagogie, 1994)
10 octobre 1994 -
Glasman (Dominique). L’école réinventée ? Le partenariat dans les zones d’éducation prioritaires (L’Harmattan, 1993)
1er mars 1993 -
Thèse (1987). VAN ZANTEN Agnès. L’école et l’espace local. Les enjeux des Zones d’Education Prioritaire. Presses universitaires de Lyon, 1990, 270 p.
3 juillet 1991 -
Zones d’Education Prioritaires. Un changement social en éducation ? par André Chambon et Michelle Proux, Revue française de pédagogie, Année 1988, Volume 83, Numéro 1, pp. 31-38
25 septembre 1988 -
2 ouvrages du Crésas publiés par l’INRP/L’Harmattan : - Ecoles en transformation : ZEP et autres quartiers (1983) - Depuis 1981, l’école pour tous ? Zones d’éducation prioritaires (1985)
25 septembre 1985
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