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Mixité sociale, formation continue des enseignants : ce qu’en dit le CEE (Conseil d’évaluation de l’école)
La classe constitue "un échelon pertinent" pour mesurer la mixité sociale dans les écoles et établissements, estime l’un des groupes de travail mis en place par le CEE (Conseil d’évaluation de l’école) qui publie son rapport 2023. Ce GT consacré à l’ "équité scolaire" estime, au vu de la littérature sur le sujet, que les politiques de mixité scolaire ont des "effets limités sur les (...)