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Témoignage d’une professeure des écoles en classe dédoublée REP+ en Isère qui accueille aussi des élèves du dispositif Ulis (site Faire face. Mieux vivre le handicap)

12 septembre 2023

Rentrée scolaire et handicap – Laurence, professeure des écoles : « L’inclusion, un défi à relever chaque année »

Professeure des écoles en Isère, Laurence*, 44 ans, enseigne en CE1. Son école située en réseau d’éducation prioritaire + (REP+) comprend deux dispositifs Ulis. Elle accueille donc des élèves avec un plan personnalisé de scolarisation (PPS). Si la présence d’enfants en situation de handicap a influé sur ses pratiques, elle avoue aussi avoir parfois exploré ses limites en termes de capacités d’inclusion.

[...] Depuis 2017, enseigner en REP + signifie enseigner dans des classes de CP et CE1 dédoublées. J’ai entre douze et quinze élèves. Cela permet une meilleure connaissance des besoins individuels. Nous avons davantage d’interactions avec chacun d’entre eux. C’est d’autant plus profitable pour des élèves avec des troubles du spectre de l’autisme (TSA), qui nécessitent plus d’attention.

[...]

Extrait de faire-face.fr du 08.09.23

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