En réponse à :
Cognition pour l’éducation : un pont tout près ? Raisons éducatives 2021/1 (N° 25) Pages : 312 Éditeur : Université de Genève
SOMMAIRE
Page 5 à 15 Sciences cognitives et éducation : des convergences possibles, nécessaires ? Emmanuel Sander, Gaëlle Molinari, Édouard Gentaz
Premier axe : Épistémologies et méthodologies Page 19 à 40 Les inégalités sociales d’apprentissage : perspectives interdisciplinaires de recherche entre sociologie de l’éducation et sciences cognitives Stanislas (...)