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> Mots-clés > Groupe 3. ACTEUR et PARTENAIRE > Chercheur (Position) (gr 3)/Chercheur (Position) (gr 3)/
Ce MC, qui s’applique surtout à des interviewes ou à des tribunes, est souvent doublé par le MC ETUDE (gr 2)/ .
La sous-rubrique thématique correspondante est "Positions et témoignages" dans la rubrique V- ACTEURS (la plupart en EP) .
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Articles
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Promouvoir la laïcité en milieu hostile, par Stéphane Aurousseau, éd. Double ponctuation, 2024 (entretien du Café avec l’auteur)
5 juillet -
Les groupes de besoins annoncés par le MEN "sont effectivement des mesures de différenciation pédagogique. Mais avec des effets ségrégatifs forts." (entretien du Café avec Sylvain Connac sur la différenciation)
4 juillet -
Roger Chudeau : "des partis-pris idéologiques forts et persistants" (tribune de Claude Lelièvre au Café)
3 juillet -
Législatives : une tribune du Csen et de ses 26 membres sur son blog Mediapart (30.06.24)
1er juillet -
Pierre Merle : malgré les obstacles institutionnels, la majorité des enseignants (en EP) continuent d’être exigeants avec et pour leurs élèves (entretien avec Le Café)
1er juillet -
La différenciation pédagogique en éducation prioritaire (entretien du Café avec une doctorante, coordonnatrice et formatrice en REP)
27 juin -
La maternelle sous "le choc des savoirs" (tribune de Christine Passerieux au Café)
20 juin -
Les enseignements et enseignants sous tutelle du RN ? (Claude Lelièvre dans le Café)
12 juin -
Repenser la cour de l’école en fonction du genre et du milieu social (entretien du Café avec Julie Duval)
12 juin -
La religion scolaire de la lecture à dimension littéraire et les inégalités (entretien du Café avec Cécile Barth–Rabot)
11 juin -
L’innovation pédagogique dans la formation continue des enseignants (entretien du Café avec Sébastien Mauge)
6 juin -
Séminaire Maternelle OZP : Critiques du projet de nouveaux programmes de maternelle concernant le « français », par Christophe Joigneaux (Circef-Escol, Upec) (2 diaporamas)
31 mai -
Groupes de niveau à l’école : Plaidoyer pour un enseignement différencié (tribune de Charles Hadji au Monde)
31 mai -
La pédagogie Montessori et le séparatisme (entretien du Café avec Gislain Leroy)
30 mai -
Histoire du collège français : le travail collectif, "sauf dans certains établissements de type éducation prioritaire, n’est pas dans la culture du monde enseignant" (entretien du Café avec Guillaume Gros)
29 mai -
"Comment les groupes de niveau peuvent sauver les bons élèves des quartiers populaires" (Iannis Roder dans Le Point)
28 mai -
Choc des savoirs : faire accepter l’inacceptable aux enseignants (tribune de Frédéric Grimaud à l’Humanité)
23 mai -
Après le boycott du « choc d’autorité », favoriser la prise de décision des élèves [rapport Ocde] ? Claude Lelièvre dans Le Café
22 mai -
B* Proposer, avec l’aide de Dominique Bucheton, un programme de formation à la lutte contre le décrochage progressif à partir de la 6e au collège REP+ Albert Camus de Meaux (CNR)
21 mai -
"Former les enseignants, mais à quoi ? " : Vincent Grosstephan, Bernadette Kervyn et Patrick Picard dans Le Café
15 mai -
Autorité à l’école - Ségolène Royal dans le JDD renouvelle son programme de 2006 sur "l’ordre juste" - Claude Lelièvre dans The Conversation : "Eduquer ou punir ?"
14 mai -
"Le choc des savoirs est un projet de société" (tribune de Laurence De Cock au Café)
14 mai -
"Alain Policar, dernière cible du dogmatisme laïque" (Pierre Kahn dans Le Café)
13 mai -
L’autonomie des établissements peut-elle servir la démocratisation de la réussite scolaire ? (une tribune du Collectif Langevin-Wallon à ToutEduc)
7 mai -
La "grande concertation" sur l’autorité (annonce et réactions)
7 mai -
Albums jeunesse et diversité : peut mieux faire (entretien du Café avec Sarah Ghelam)
7 mai -
« Les habitants des quartiers populaires exigent leur place dans les espaces du militantisme social et politique » (entretien de The Conversation avec Denis Merklen, auteur de "Les indispensables" et Héloïse Nez)
7 mai -
Autonomie des établissements : un texte de Stéphane Germain au Café
3 mai -
Enseignement privé : tribune de Youssef Souidi dans Le Monde
2 mai -
Mixité sociale et nomination d’enseignants inexpérimentés en EP (entretien du Café avec Marie Duru-Bellat)
2 mai -
"Quand le travail fait mal " (Laurence De Cock dans Le Café) ( à propos d’un article et d’un ouvrage)
30 avril -
Laïcité : Alain Policar évincé du Conseil des Sages (ToutEduc, entretien avec Le Café)
26 avril -
La situation de l’école et l’éducation prioritaire en Seine-Saint-Denis : entretien de Bondyblog avec Jean-Louis Rochex
25 avril -
Violence des mineurs et séparatisme : un dossier de quatre tribunes dans Le Monde
25 avril -
Attal ou la diversion de l’autoritarisme (entretien du Café avec Sébastien Roché)
22 avril -
Deux tribunes : - L’interdiction du voile contredit la laïcité (Le Monde) - Dans certains quartiers, les filles se voient reprocher tout succès scolaire trop affiché (A. Bentolila dans Le Figaro)
18 avril -
En finir avec les idées fausses sur l’école, par Louise Tourret, Edit. de l’Atelier, avril 2024 (analyse par Claude Lelièvre)
17 avril -
"De la mauvaise foi de l’enseignement privé catholique" (tribune du Collectif Langevin Wallon)
16 avril -
« Dès la maternelle, les élèves de milieux défavorisés prennent moins la parole ». Entretien avec Sébastien Goudeau (Observatoire des inégalités)
16 avril -
Les territoires des émeutes. La ségrégation urbaine au cœur des violences (La Vie des idées)
15 avril -
"Réforme des concours, continuité des politiques", par des formateurs Inspe (Les Cahiers)
11 avril -
Réforme de la formation initiale des enseignants : les réactions de trois collectifs ou associations d’universitaires
10 avril -
Violences à l’école : une longue histoire ? (Claude Lelièvre dans The Conversation)
10 avril -
"Privé-public : la nouvelle guerre scolaire ?". Vidéo du débat sur C5 entre N. Vallaud-Belkacem, Ph. Delorme, P. Vannier, Chr. Weissberg, Y. Souidi... (01:06)
8 avril -
L’agression de Smara, collégienne en REP+ à Montpellier, et le rôle des réseaux sociaux (dossier)
5 avril -
Vers la sécession scolaire ? Mécaniques de la ségrégation au collège, par Youssef Souidi, Fayard, avril 2024. Entretien avec Le Café
5 avril -
Enseignants : De la vocation au désenchantement, par Sandrine Garcia, La Dispute, janvier 2023. Entretien avec le Café
5 avril -
L’école maternelle de la performance infantile, par Ghislain Leroy, Peter Lang, 2020 (maintenant en accès libre). Entretien avec Le Café
4 avril -
Séparatisme. Deux billets de Claude Lelièvre sur les expérimentations de mixité sociale menées par N. Vallaud-Belkacem
4 avril -
Marie Duru-Bellat dans "Journals.openédition" et l’économiste Gilles Routillon sur son blog Mediapart analysent "Les structures fondamentales des sociétés humaines" de Bernard Lahire
28 mars -
Invoquant l’exemple britannique des années 2000, Jules Donzelot prône une stratégie nationale pour un meilleur accès aux études supérieures des jeunes défavorisés (Le Monde)
27 mars -
L’éducation prioritaire : histoire et perspectives, intervention et débat avec Lydie Heurdier aux Cafés de l’EP #4 (Carep de Créteil, 14.03.24)
26 mars -
A quel modèle de fabrique de politique d’éducation rattacher les groupes de niveau ? (entretien du Café avec Xavier Pons)
26 mars -
L’enseignant face aux désordres en classe. Appropriation de dispositifs à l’école primaire, par Rémi Bonasio, Bruno Fondeville, Gwenaël Lefeuvre, préf. de Luc Ria, Pur éditions, février 2024 (entretien avec Le Café)
26 mars -
"L’onde du choc des savoirs" : toutes les réactions à la publication des textes dans la Revue de presse des Cahiers pédagogiques du 24 mars 2024
25 mars -
Mixité sociale : - Interview de Najat Vallaud-Belkacem et de François Dubet dans La Montagne - Stopper la machine à trier (émission de Médiapart en accès libre)
25 mars -
Collectif Langevin-Wallon : Territorialisation de l’éducation et inégalités, un jeu de dupes (Le Café)
22 mars -
Qu’est-ce qui se profile derrière la réécriture des programmes des cycles 1 et 2 ? (Sylvie Plane dans Le Café)
21 mars -
Le Choc des savoirs et le nouveau rôle du brevet (Claude Lelièvre dans le Café)
21 mars -
Commentaires et réactions après la publication des textes sur les "groupes de besoins"
20 mars
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