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Articles
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Quelles sont les causes de la désaffectation pour le lycée professionnel dans les milieux populaires ? (The Conversation)
12 janvier -
Plusieurs études soulignent les bienfaits de la lecture partagée sur le développement du langage écrit et oral de l’enfant, plus que sur son goût pour la lecture (The Conversation)
29 décembre 2022 -
Activités des retraités, milieu social et engagement "mosaïque", en "post-it" (une enquête de The Conversation, qui confirme les difficultés des associations, dont l’OZP, à recruter des bénévoles)
9 décembre 2022 -
Pourquoi il faut s’intéresser aux émotions des enseignants débutants (The Conversation)
2 décembre 2022 -
Les trajectoires scolaires des jeunes des quartiers populaires (The Conversation)
1er décembre 2022 -
Atteintes à la laïcité : des chiffres qui interrogent (The Conversation)
29 novembre 2022 -
Maths : - tous les documents de Jonzac sont en ligne. - Maths et inégalités sociales (The Conversation)
18 novembre 2022 -
Bourses étudiantes : comment corriger les inégalités du système français ? (The Conversation)
19 octobre 2022 -
Réforme du collège et Socle commun. Dossier : C. Lelièvre, J.-P. Delahaye (février 2022), A. Pothet
3 octobre 2022 -
Statut et contrat : faut-il rémunérer les heures supplémentaires des enseignants ? (The Conversation)
23 septembre 2022 -
Faut-il continuer à noter les élèves ? (The Conversation)
21 septembre 2022 -
Repenser un système à bout de souffle (The Conversation) - Pap Ndiyae peut-il relever une école en crise ? (podcast du Monde)
12 septembre 2022 -
Nouveaux profs : ces enseignants qui viennent de l’entreprise ou d’autres univers professionnels (dossier)
7 septembre 2022 -
Les cinq grands défis de l’école française (The Conversation)
24 août 2022 -
Jeunes des quartiers : "L’émancipation des jeunes femmes" (5) et "La transmission" (6) (Série d’été de The Conversation)
16 août 2022 -
Jeunes des quartiers : "La politique, elle se fait à côté" (3) et "2005, ça a marqué l’histoire" (4) (Série d’été de The Conversation)
13 août 2022 -
Jeunes des quartiers : "Regarde-moi !" (1) et "Pantin, là où tout le monde se croise (2) (Série d’été de The Conversation)
12 août 2022 -
En France, le niveau de diplôme crée un séparatisme dans les valeurs démocratiques et les choix politiques (The Conversation)
21 juillet 2022 -
Les programmes ’"aisance aquatique" et "savoir nager en sécurité" de l’EN et plus encore de la FFN visent principalement les enfants des quartiers prioritaires (The Conversation). Un collège REP de Guadeloupe se distingue
13 juillet 2022 -
Les piscines publiques, une fabrique à citoyens (The Conversation)
16 juin 2022 -
Quelle marge de manoeuvre pour le nouveau ministre ?, par Claude Lelièvre (The Conversation). Nouvelles nominations à son cabinet
31 mai 2022 -
Mettre le bien-être au centre de l’école républicaine (The Conversation)
12 mai 2022 -
Pourquoi l’écriture doit-elle s’apprendre en classe : rebondir sur l’erreur, apprendre avec ses pairs, de ses pairs (The Conversation)
9 mai 2022 -
« Jeunes de quartier » : « Être un grand c’est être une référence, les jeunes choisissent les leurs »( The Conversation)
2 mai 2022 -
Le rassemblement national voit "l’éducation prioritaire comme injuste – elle privilégierait les banlieues et les minorités au profit de la ruralité notamment" (Ismail Ferhat sur The Conversation)
22 avril 2022 -
« Jeunes de quartier » : « La politique elle se fait à côté » (podcast de The Conversation à partir de la recherche de Pop-Part de Paris-Nanterre)
22 avril 2022 -
Le lycée professionnel, enfin objet de débats (Claude Lelièvre dans The Conversation)
13 avril 2022 -
« Les Héritiers » : ce que Bourdieu et Passeron nous ont appris de l’inégalité des chances (The Conversation)
7 avril 2022 -
Etre jeune à Pantin, une commune populaire en voie de gentrification (un podcast de The Conversation)
1er avril 2022 -
Lire un texte à haute voix aide-t-il à le comprendre ? (The Conversation)
14 mars 2022 -
Maternelle : injonction d’autonomie, productivisme et dissolution des solidarités (The Conversation)
24 février 2022 -
Une étude sur les facteurs du sentiment de déclassement chez les enseignantes du primaire (The Conversation)
18 février 2022 -
L’image des "mineurs non accompagnés" (The Conversation)
10 février 2022 -
Immersion dans le monde des sans-abri, ses codes et sa morale (The conversation)
9 février 2022 -
Pour une politique de la jeunesse, par Camille Peugny, Le Seuil, janvier 2022 (The Conversation, entretien avec Libération)
25 janvier 2022 -
Justice, bienveillance et tact, les principes éthiques d’un bon prof (The Conversation)
19 janvier 2022 -
Enseigner l’autonomie : les leçons de Rousseau face à notre monde en réseau (The Conversation)
13 janvier 2022 -
Illettrisme : y a-t-il autant de jeunes concernés que le disent les politiques ? (Claude Lelièvre, The Conversation)
11 janvier 2022 -
Remplacer la tyrannie du mérite par l’éthique du care (François Taddéi, The Conversation)
3 janvier 2022 -
L’invisible décrochage des jeunes ruraux (The Conversation)
8 décembre 2021 -
Comment le harcèlement à l’école peut-il échapper si longtemps à la vigilance des adultes ? (The Conversation)
3 décembre 2021 -
Une étude australienne met en garde contre les évaluations récurrentes des premiers apprentissages (The Conversation, traduit de l’anglais par ToutEduc)
26 novembre 2021 -
Grossophobie : les déterminismes de l’obésité (pauvreté et faible éducation) ont été transcrits en termes de discours essentiellement éducatif, voire moralisateur (The Conversation)
25 novembre 2021 -
Réactions à la mort de Samuel Paty et perception de la laïcité par les écoliers : deux enquêtes universitaires en éducation prioritaire (The Conversation)
15 octobre 2021 -
Devoirs à la maison, une guerre qui dure, par Claude Lelièvre (The Conversation)
1er octobre 2021 -
Croire au mérite aide-t-il (ou non) les élèves à réussir ? (The Conversation)
23 septembre 2021 -
- Le mérite, un mythe à revisiter à l’heure de Parcoursup ?, par Marie Duru-Bellat (The Conversation) - Le (seul) mérite et la compétition alimentent les inégalités scolaires, Centre Henri Aigueperse (Unsa)
20 septembre 2021 -
Pourquoi y-a-t-il si peu d’écoles alternatives en France ? (The Conversation)
16 septembre 2021 -
Estime de soi et difficultés scolaires, un cercle vicieux ? (The Conversation)
10 septembre 2021 -
Petite enfance, familles, Atsem et nounous... (un dossier de The Conversation)
7 septembre 2021 -
La compétition a-t-elle une vertu éducative ? (The Conversation)
2 septembre 2021 -
Les élèves des territoires ruraux manquent-ils vraiment d’ambition ? : - la déclaration de Joël Giraud, secrétaire d’Etat - la synthèse universitaire de The Conversation
1er septembre 2021 -
Lire et écrire sur papier ou sur écran : en quoi est-ce différent ? (The Conversation)
26 août 2021 -
- Le numérique doit s’apprendre à l’école pour limiter les carences éducatives individuelles ou sociales (The Conversation) - L’indigence de la politique éducative numérique en France (Bruno Devauchelle)
23 août 2021 -
L’Education populaire, le Snu et les vacances apprenantes : Dynamique participative ou centralisation ? (The Conversation)
27 juillet 2021 -
Inégalités sociales de santé : comment peut-on repenser l’éducation à l’alimentation ? (The Conversation)
15 juillet 2021 -
L’éducation populaire est-elle toujours d’actualité ? (The Conversation)
22 juin 2021 -
2 synthèses universitaires (The Conversation) : - Lutte contre le séparatisme », une loi qui stigmatise les minorités ? - Qui est « identitaire » ? Enquête dans les quartiers populaires
11 juin 2021 -
Le "métier d’élève" et les inégalités sociales en temps de pandémie (The Conversation)
5 mai 2021 -
Comment la pandémie frappe les "enfants pauvres" (The Conversation)
13 avril 2021
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